复习方法如下:

1、背诵语文课本中的重要课文及古诗词;

2、多做数学练习题,提高计算能力;

3、认真背诵记忆英语单词;

4、购买相关复习资料,总结知识要点;

5、向老师请教疑难问题,总结经验;

6、规划各科目复习时间,认真复习;

7、树立自信心,稳定好心态认真复习。

小学六年级毕业考试复习计划?

小学六年级毕业考试复习计划

一、指导思想

依据新课程标准的要求,联系本册教材内容和学生自身实际,灵活、轻松、愉快地进行复习。进一步优化复习内容,面向全体学生,注重因材施教,灵活地处理好教与学的关系.让学生在轻松、愉快地复习中,形成对所学的概念、计算方法、应用题、空间与图形和规律性知识的理解、掌握与应用,树立学好数学的信心,提高学生的创新精神和实践能力,全面完成本学期的学习任务。

二、复习内容

1.数和数的运算:复习整数、分数、小数的意义,数的读法和写法,数的改写,数的大小比较,数的整除,分数、小数的基本性质,四则运算的意义和计算法则,运算定律与简便算法,四则混合运算。

 

2.代数初步认识:复习用字母表示数,简易方程,比和比例。

3.解决问题:复习简单解决问题,稍复杂解决问题,列方程解决问题,分数解决问题,用比例知识解决问题,用不同知识解决问题等。

4.量的计量:复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率,进行名数改写。

5.几何初步知识:复习平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导,复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。

6.简单统计:复习求平均数、统计表、统计图。

三、复习要求

1.复习巩固第一、第二学段所学的数学知识,获得适应进一步学习所必须的数学基础知识以及必要的应用技能。

2.在对知识回顾与整理的过程中,掌握整理知识的方法,并使所学知识系统化、网络化,形成完整的认知结构。

3.在回顾整理的过程中,加深对数学思想方法的认识,能综合运用所学的知识与技能解决实际问题,形成一些解决问题的基本策略,发展应用意识。

4.学会与人合作,初步形成评价与反思的意识。

5.体会数学与自然及人类社会的密切联系,感受数学的应用价值,能在数学学习活动中获得成功体验,锻炼克服困难的意志,加深对数学的理解,增强学好数学的信心,从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。

四、复习重点、难点、关键

重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质系统化、网络化。

难点:在基础知识复习中,注意培养学生的能力,尤其是综合运用知识解决问题的能力,注重数学与生活的联系。

关键:在复习过程中,教师要注意启发、引导学生主动的整理复习,激发学生复习的兴趣。

五、复习方法与措施

复习中,我们遵循教学规律和学生认知特点,注意发挥教师的主导和学生的主体作用,让学生积极参与复习。为此,要注意处理好以下几个关系。

(一)教师与学生的关系以生为本

新课程标准明确指出:学生是教学活动的主体,教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。因此,复习中应做到:

1.知识让学生梳理以教学目标为依据,组织学生将所学的知识进行梳理,建立完整的知识网络。

2.规律让学生寻找引导学生将一般规律性的东西进行概括,从而提高他们善于抓住事物本质和规律的能力,使已有知识,更加抽象,更具有普遍性。

3.错误让学生剖析复习中要经常采用反例,引导学生讨论发观错误、剖析错误认识并纠正错误,使学生在知识上来一次再认识。

 

(二)重点难点与熟悉知识的把握以重点、难点为主

把小学所学的全部内容进行一次回顾与整理,要注意抓住重点,因材施教,切实提高复习效率。对学生在知识掌握上的重、难点及薄弱环节,应着重加以复习,学生已经熟悉的知识就可以适当简略,以节省教学时间。比如比和比例的知识,学生刚刚学完,就可以简要回顾,做一些拓展性的补充题。

(三)讲与练的'关系以练为主

复习课应充分体现有讲有练,精讲多练,边讲边练、以练为主的原则。练习内容应全,练习题应精,练习时间要足,每节课练习时间不能低于15分钟,练习方法要活,以减轻学生过重的课业负担。

(四)提高优生与辅导学困生的关系辅导学困生为主

辅导学困生的方法有:

(1)巡回辅导,就是课内进行学习讨论时,教师及时给予辅导,不对的地方加以纠正;课后辅导,对那些学困生单靠课堂复习是有一定的困难,应根据他们的知识缺陷,在课内进行适当的辅导;手拉手辅导,在班里挑选十几名优秀生,让他们当小老师.每人帮一个学困生,并对进步快者及时表扬,同时,也表扬他的小老师。这样既提高学困生的学习成绩,又调动了优等生的学习积极性。

(2)针对后进生普遍存在的问题:计算能力差的问题,可以有针对性的适当布置每日五题口算、简算、解方程等

总之,在复习中应本着从实际出发,正确处理好教与学过程中的各种矛盾,在引导学生掌握知识的同时提高他们的数学能力。

六年级快速复习方法

全面系统的将知识复习一遍。

请点击输入图片描述

请点击输入图片描述

注重各知识间的联系与区别。小学数学中的很多知识是有一定的联系的,比如除法、比、分数等之间存在一定的联系,但它们的意义又不是完全的相同,因此也要注意区别这些相似的概念。

请点击输入图片描述

适当、适量的练习。做一定的练习并不意味这就要采用“题海战术”,适当且适量的练习可以帮助学生加深对知识的理解。

请点击输入图片描述

着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。一般来说,小升初考试不会很难,关键就看学生能否细心、认真审题了。

请点击输入图片描述

辅优补潜同时进行。班上总会有不同层次的学生,若采用同样的辅导方法,优生会”吃不饱”,潜能生会“吃不下”,所以,针对不同层次的学生采取不同的辅导方法很有必要。

请点击输入图片描述

及时激励学生,培养学生的自信心。到了快要考试的时候,学生自己也会比较焦虑,若老师和家长再给他们施加压力,反而会取得相反的效果。因此,应多鼓励、并及时鼓励学生,让他们自信起来。

请点击输入图片描述

六年级小学生该如何复习或复习计划

小学六年级孩子的复习其实就是知识回顾和梳理的过程,加强理解和记忆,巩固知识结构,找到自己的薄弱环节重点攻克,让自己掌握的知识更全面。

1、知识点的梳理。

小学的主要还是学的知识点,复习的时候可以把所学的知识点做个大纲梳理,先要明白这个学期到底都学了哪些知识,这叫整体把握。

2、巩固所学知识点。

复习其实也就是个重新学习的过程,这个阶段是让自己从掌握水平达到熟练掌握水平,这就需要针对性的习题练习。

3、查漏补缺。

查漏补缺是修补知识漏洞的最好的方法,谁也不能那么全面,总会有薄弱的知识点,这里可以做个专项复习,把短板补齐。

学生在复习中应实现从“学会”到“会学”的转化。重点是找到学习方法,找到知识间的相互规律,能在考试过程中熟练运用。