在学术层面上，物理学的最高境界莫过于实现物理学的统一。
物理学研究的是自然界的物质和物质之间的相互作用，当然就是要自然界的运作规律和各种作用力了。因斯坦的那个年代，人们逐渐认识到，物理中的相互作用力其实可以分为四种：引力、电磁，强相互作用力，弱相互作用力。引力之外的三种力，则协调很多，也进展很多。以杨振宁为先驱，物理学家发展了规范场理论”，成功地把电磁作用力，强相互作用力和弱相互作用力结合在了同一个框架下，并指出他们在更高的能量下其实是同一种力。现在粒子物理的标准模型在发现希格斯粒子后显得尽善尽美，但宇宙学中的大爆炸模型却因更精确的实验对粒子物理的标准模型提出了新的挑战：暗物质和暗能量是什么，如何解决这些问题，从根本上就是解决引力理论和量子力学相互矛盾的问题.
再从物理研究工作者的哲学和思想上来看看物理学的最高境界。爱因斯坦说：每个探索科学真理的人都会日渐相信宇宙法则中体现的另一种精神，一种远远超越人类灵魂的精神，以我们渺小的能力与它直面只会感到卑微。如此，对科学的探索会导致一种特殊的宗教情绪，而与以往朴素的宗教情感大相径庭。”
分享一下物理学的最高境界是什么吧？
可以说，在学术层面上，物理学的最高境界莫过于实现物理学的统一。物理学的统一到底是什么意思呢？物理学研究的是自然界的物质和物质之间的相互作用，当然就是要自然界的运作规律和各种作用力了。在爱因斯坦的那个年代，人们就已经逐渐认识到，物理中的相互作用力其实可以分为四种：引力、电磁，强相互作用力，弱相互作用力。引力之外的三种力，则协调很多，也进展很多。以杨振宁为先驱，物理学家发展了“规范场理论”，成功地把电磁作用力，强相互作用力和弱相互作用力结合在了同一个框架下，并指出他们在更高的能量下其实是同一种力。现在粒子物理的标准模型在发现希格斯粒子后显得尽善尽美，但宇宙学中的大爆炸模型却因更精确的实验对粒子物理的标准模型提出了新的挑战：暗物质和暗能量是什么？如何解决这些问题，从根本上就是解决引力理论和量子力学相互矛盾的问题，而弦论（超弦理论）就是最有希望的候选。我们再从物理研究工作者的哲学和思想上，来看看物理学的最高境界。有宗教徒编造谣言，说科学家说过这样的话，即：“宇宙宗教体验是科学探索中最强大，最高尚的动力，没有信仰的科学是浅薄的，不讲科学的宗教是盲目的。”其实，这是子虚乌有的事情。爱因斯坦说：“每个探索科学真理的人都会日渐相信宇宙法则中体现的另一种精神，一种远远超越人类灵魂的精神，以我们渺小的能力与它直面只会感到卑微。如此，对科学的探索会导致一种特殊的宗教情绪，而与以往朴素的宗教情感大相径庭。”
什么是学物理的最高境界
学物理的最高境界，重在揭示事物的本质，勇于探索大自然的奥秘，并在过程中享受到其中的快乐。
如果经过不懈努力，能够提出改变物理世界的新理论，那将是令人欣慰的事。但新的理论的提出不一定是完全否定现有的理论，而是将旧有理论作为新理论的近似。
例如，相认论的一种近似，便是牛顿第二定律。
这种境界，并不在于获大奖或不获大奖，而在于能够提出有价值的问题并解决问题。当然如真的获得了某个大将，那也是值得骄傲的，因为它得到了人们的共同认可。
物理的最高境界是什么？
人类还有太多未知的东西，而物理本来就是通过计算和研究，归纳，观察，得到解开自然界原理和规律的学科。
物理学最高的境界，其实大家都在追求，就是解出一切人类未知的事情。让人类再没有不知道的。
可是，这却是基本无法实现的。
什么是物理学的最高境界，最高追求什么
人类还有太多未知的东西,而物理本来就是通过计算和研究,归纳,观察,得到解开自然界原理和规律的学科.
物理学最高的境界,其实大家都在追求,就是解出一切人类未知的事情.让人类再没有不知道的.
可是,这却是基本无法实现的.
物理学的极限是魔法吗
不是
物理学的最高境界是当自己闭上眼睛时，需要知道一切未为人知的物理现象，及数理的基本框架，全部能在心中映象出来，自己只不过是花精力，将其定义化，公式化而已。从而，一个人就可以用10年时间，完成所有人花300年才能证出的成果。比如爱因斯坦的相对论，居里的原素周期表，普朗克的常数等等。
物理该怎么学
要想学好物理，需要从三方面入手。
1、理解物理学公式和定理。既知其然也知其所以然。
这是学物理的最高境界。是真正把物理学明白的状态。
2、认真做物理实验，上课认真听讲。将物理实验的物理现象与老师讲解的物理知识牢记在心。
这样也可以掌握相关物理学知识，学好物理。
3、如果自己对理解物理学现象、理解物理学公式和定理比较费劲，那就用以下方法吧……
熟记物理学公式和定理。
然后，当自己面对物理题的时候，可以将相关物理公式、定理都想起来，然后往题目里面套用……肯定有某一个或者几个公式可以解题。这样，这道题就解出来了……
这样做，虽然不能从本质上理解物理学，但是至少可以考出一个不错的物理考试成绩……
量子物理学当今最高境界！！
虽然不太恭敬的回答不会被评满意答案，不过我还是想这么说。
不知道您的老师从什么角度，什么语境下所说的“中国现在的科学还停留在西方十九世纪末”这句话，但是如果仅仅从你所说的量子物理学的角度上讲，不论东方西方南方北方上方下方，十九世纪末还没人知道量子力学这词儿，量子力学正式开始于马克斯·普朗克里程碑式的于1900年发表的关于黑体辐射的论文，这应该算是20世纪了。这个时间点之前的科学在国内几乎是高三以下该讲的物理学知识。在量子力学基础和相对论导引已经加入高三课程的今天如果还有人说国内的物理学水平停留在西方的十九世纪末水平是让人很难理解的。况且国内的有些量子技术还是处于世界较高水平，比如今年发现的中微子新震荡，量子信息传输，以及量子计算机的研究。
当然，国内的量子物理理论与世界一流水平在我看来还相距较远，很多领域的高端学者还很少，设备也不够先进，但这不表示与和世界一流会有100多年的差距。
现在理论物理的前沿理论是试图建立一个大统一理论，以将人类所知的四种相互作用力用一组方程来表示，发展至今，集合了所有超弦理论和十一维引力理论的“m理论”或称“膜理论”（M的含义根据科学家的定义还有magic，matrix等意思）是现在比较有希望发展为“物理的终极理论”的，不过依然有相当一部分科学家对此持不赞成意见。近期理论物理界较为重要的成果是发现了近似“希格斯粒子”性质的微观粒子，以及在今年获得诺贝尔奖的新的实验方式颠覆了人们对于微观无法直接观测的看法。另外高能所今年在大亚湾实验中发现的中微子新震荡也是一个在理论物理学界比较重要的事件。
只有十九世纪科学认知水平的人是难以理解这些理论的，按照您老师所言国内不会有人明白这些前沿物理学，但是事实并非如此，涉猎广泛的物理学本科生或者是合格的理论物理相关专业的研究生都可以较为清楚的理解这些前沿知识。如果您的老师是很认真且在正常的语境下做出的这种言论，那么可以不可以被认为是对于国内理论物理界的不负责任的侮辱呢？在我看来说什么话还是有根据的为好，毕竟人外有人，山外有山。对于教书育人的老师来说，我认为更是如此。
