一公顷等于0.01平方千米。1公顷等于1万平方米,1平方千米等于100万平方米,所以1平方千米等于100公顷,1公顷等于0.01平方千米。

一公顷等于多少平方千米

1 公顷等于0.01 平方千米。平方千米和公顷都是日常生活中用来测量地区大小的单位。公顷是公制地积单位,一块面积为一公顷的土地比一个标准足球场面积稍大。常用的面积单位有公顷、亩、平方公里、平方米、平方厘米等。这里所说的换算,常指面积之间单位的互换计算。

平方千米是面积的公制单位,其定义是“边长为1千米的正方形的面积”,也是计量土地的单位。平方千米是比公顷还大的面积单位,计算较大的土地面积一般用平方千米做单位,如城市的面积。

中国规定的土地面积单位有三个:平方米,公顷,平方公里。当土地面积小且不规则时,需要将土地面积划分成一些三角形,用海龙公式计算出每个衔接三角形的面积,再加起来。大面积土地精确测量先分成小块面积逐块测量再加起来。大面积土地粗略测量先绘成地图,再在地图上测量。

公顷和平方千米不能直接换算,其换算公式为1公顷=10000平方米,1平方千米=1000000平方米,1平方千米=100公顷,通过公式推算即可得到1公顷=0.01平方千米。

1公顷等于多少平方千米?

1公顷=10000平方米,1公顷=0.01平方千米。

解:因为:1公顷=1平方百米

而,1平方米=1米x1米

1平方百米=1百米x1百米=100米x100米

1平方千米=1千米x1千米=1000米x1000米

所以:1公顷=10000平方米

而,1平方米=1米x1米=0.01百米x0.01百米=0.0001平方百米

1平方米=1米x1米=0.001千米x0.001千米=0.000001千米

所以:1公顷=10000平方米=0.01千米。

扩展资料:

1、面积的常用单位

面积的常用单位有平方千米、平方米、平方分米、平方厘米、公亩、公顷等。

2、不同面积单位之间的换算

1平方千米=1000000平方米、1公顷=1平方百米=10000平方米、1平方米=100平方分米、1平方分米=100平方厘米。

3、举例

3公顷=3平方百米=30000平方米=0.03平方千米

3平方米=300平方分米=30000平方厘米=0.000003平方千米。

参考资料来源:百度百科-公顷

参考资料来源:百度百科-面积单位

望采纳

1公顷等于多少平方千米

1 公顷=0.01 平方千米。

公顷为面积的公制单位。一块面积一公顷的土地为10000平方米,比一个标准足球场面积稍大。

边长是100米的正方形,面积是1公顷。

如果一个正方形的面积是1公顷,那么它的边长就是100米。

由于正方形的面积=边长×边长,100×100=10000(平方米),所以1公顷=10000平方米。

扩展资料

平方千米和平方米的进率是1000000。1平方千米=1000000平方米。

平方千米(Square kilometer)是面积的公制单位(SI Unit)。其定义是“边长为1千米的正方形的面积”,也是计量土地的单位,符号为km²。“平方千米”是比“公顷”还大的面积单位,计算较大的土地面积一般用“平方千米”做单位。

平方米,又称为“平方公尺”(符号为m2)是面积的公制单位,其定义是“在一平面上,边长为一米的正方形之面积”。中国大陆在表示房间面积等时又常简称为“平米”或“平”。

一公顷是多少平方千米

一公顷等于100平方千米是错误的。

单位换算:1公顷=10000平方米

1平方公里(km²)= 100公顷(ha)= 247.1英亩(acre)= 0.386平方英里(mile²)

1平方米(m²)= 10.764平方英尺(ft²)

1公亩(are)= 100平方米(m²)

面积单位:

在国际单位制(SI)中,标准单位面积为平方米(平方米),面积为一米长的正方形面积。面积为三平方米的形状将与三个这样的广场相同。

物体所占的平面图形的大小,叫做它们的面积。面积就是所占平面图形的大小,平方米,平方分米,平方厘米,是公认的面积单位,用字母可以表示为(m,dm,cm)。

一公顷等于多少平方千米?

1公顷=0.01平方千米。

一学习的意义

   (1)学习可以让我们赚到更多的钱,因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同,得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。

   (2)我们形容某个人有气质的时候经常说“腹有诗书气自华“。有知识的人会自带一种文人气质,这一点可以从他的言行举止,一举一动等地方看到。所以,学习可以潜移默化的改变我们的气质,提高我们的修养。

二教育的方法

   (1)讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式,引导学生分析和认识问题。

   (2)讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种教学方法。优点在于,由于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。