其实对于老师来说,最怕的就是不听话、调皮的学生,因为这一类学生是最难管理的,由于现在很多规则的约束,所以老师管教的方法也受到约束,不能体罚等,导致很多的学生也越来越放肆,一定要掌握好的教育方法才可以。那么,老师如何管教不听话的孩子?不听话的学生老师如何管理?

老师如何管教不听话的孩子

1、列出我们希望孩子出现的行为

比如上课时要保持安静,要爱护物品,对小朋友友好等。

需要注意的是,这些行为必须是正面的,孩子能直接做出来的。不可以是“不准叫喊,不准扔东西,不准打人”这些负面行为。

因为相比负面行为,正面行为更加明确、易懂,孩子更容易做到。

这就好比我们减肥时,告诉自己不准吃甜食,往往很难做到。但如果反过来,告诉自己可以喝柠檬水,可以吃蔬菜沙拉,我们就很容易做到。

2、准备给孩子演示时需要用到的物品

孩子能开口说话,与人沟通后,我们往往会高估了他的理解能力。其实只靠抽象的语言,很难完整、准确地传达我们的期望。

为了帮助孩子理解和记忆,幼儿园老师会大量地使用图片、动作和绘本。

就拿“上课时要保持安静”来举例,老师会把这个要求进行具象化,分解为小眼睛看老师,小耳朵认真听,小嘴巴不说话,小手放在腿上这几个动作,

并配合动作的演示,图片的展示,绘本故事的准备等。

这样孩子就能直观地知道老师的要求,知道自己该做什么,不该做什么,记忆也会更加深刻。

3、把期望清楚地传达给孩子,并且经常重复

这一步,老师会运用上面准备的材料,把行为期望,也就是对孩子的要求,清楚地演示给孩子看。

比如讲解“小嘴巴不讲话”这条规则时,老师会做一个“嘘”的手势,告诉孩子把嘴巴闭起来,不发出声音,就是做到了“小嘴巴不讲话”。

老师还会给孩子看不讲话,保持安静的图片,并在课堂中不断地用手势和图片提醒孩子,现在是不讲话的时间。

通过视觉提示和不断的练习,孩子会慢慢记住这条规则,一看到老师做出动作,就知道自己该怎么做。

4、及时称赞孩子正确的行为

这个步骤可以和前一个步骤结合起来使用。当孩子做出了我们期望的行为时,千万不要觉得这是应该的,或者认为已经达成目标了,就急于纠正孩子的其他行为。

在孩子做对的第一时间给他称赞和反馈,比如一个认可的眼神,竖起的大拇指,语言上的描述,和孩子击掌等,都能很好地强化这个行为,让它在今后更频繁地出现,真正达到改变孩子的目的。

不听话的学生老师如何管理

教师管教不听话的学生可以使用反思法,鼓励法,榜样法,正面教育法。

反思法:请学生反思自己的行为正不正确,合不合适,在学生反思的过程中达到教育的目的;

鼓励法:肯定学生做得好的地方,鼓励学生改正做得不好的地方;

榜样法:让学生向做得好的一些榜样学习,这些榜样可以是历史人物,也可以是学校的学生。

正面教育法:正面指出学生做得不好的地方,督促学生改正。

学生不听话怎么办

一、不要正面冲突,课下约谈。

这样孩子的多数仗义,讲义气,好面子,如果课上违反纪律,一定压住火,否则他若顶撞,死猪不怕开水烫,你会很收场,但当时若稳住他,下课与他谈心,分析利害,他还容易接受的。

二、多鼓励,少打击,发挥其优点。

每个孩子都有自己优点,学习不好的会干活,可以在劳动上当领头羊,并适时表扬,使其发现自身价值,当然他也就听话了。

三、多沟通,多交流,与学生成为朋友。

作为老师一定和学生打成一片,课上师生,课下朋友。处处为学生着想,学生有什么心里话也会跟你说,不会排斥你,自然就好管理了。

怎样管教不听话的孩子

孩子越叛逆其实内心越是想要得到家人的爱,这时候对你弟叛逆孩子的教育就不能强制的打骂了,应该理解孩子,这个阶段孩子的心智本来就不成熟,家长就需要做好引导孩子的事情,平时忙于工作的父母就疏忽了还孩子的教育,孩子出现叛逆并不全是孩子的错误,从多面的角度理解孩子,针对这个情况孩子的家长说教已经没有太大的效果了,先给孩子做好心理疏导,心理老师希望可以帮助到你!
管教不听话的孩子方法有:多多了解孩子、吸收教育知识、耐心倾听孩子、让他自己承担自己行为的后果。
1、多多了解孩子
在忙于生计的同时,家长一定要抽出时间来多了解孩子,与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通,尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解,就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候,也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、吸收教育知识
社会在变化,孩子的成长环境也在变化,那么教养方式自然也要不断进步。身为家长,就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中,多半是父母用权威来教育孩子,而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验,及时调整自己的教育观念。
3、耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长,在面对不听管教的孩子时,通常最直接的反应就是破口大骂。此时,建议家长先冷静下来,尝试着多一分耐心,问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法,并想办法帮孩子解决问题时,也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的,并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4、让他自己承担自己行为的后果
孩子叛逆期,难免会摔东西或者一些破坏行为,一定要让他自己承担后果,例如摔了东西,让他自己去修理,撕了书让他自己粘起来。一定要让他知道,犯了错误就要承担后果,这个后果不是父母的责骂,而是它对于别的物品或者人的伤害后的弥补。

如何管教不听话的学生?

我是非常赞同这种不体罚学生的说法。学生都是孩子。孩子不好好学习,不听父母的,不听老师的话。并不是说孩子真的就属于那种知错就不能改的孩子。作为老师,应该是了解孩子犯错误的的原因,讲究一下教育方法。

一、和孩子做朋友,不采取过激行为
正确地教育孩子就要放下姿态,主动和孩子做朋友,而不是一直表现得高高在上。老师要经常与孩子进行深入、亲密的交谈,传递出自己对孩子的爱。

此外,当孩子犯错误时,老师要首先平复自己的情绪,切忌对孩子采取过激行为,不论青红皂白先来一阵棍棒教育,而是要心平气和地帮助孩子分析、解决问题。
粗暴地对待孩子不仅无法让他认识到自己的错误并加以改正,还会让他们内心留下阴影,性格也变得偏激。

二、多给孩子一些陪伴
任何人都代替不了父母的爱和陪伴,只有在爸爸妈妈的精心教导和陪伴下,孩子才能受到更好的教育、养成良好的习惯。

可是在现实生活中,很多父母迫于生活的压力,不得不让爷爷奶奶、外公外婆过来帮忙看孩子或者直接将孩子留在老家。
这样的话,父母无法给予孩子足够的陪伴,会对他的成长造成不良影响。