以下是一些可以改进作业提交率的措施：
1、提供充分的作业指导：学生需要充分理解作业的内容和目的，知道如何完成作业才能更有信心和动力完成作业。学校和老师可以提供充分的指导和支持，帮助学生了解作业的要求和目标。
2、提高学生的兴趣和参与度：学生对作业的兴趣和参与度是完成作业的关键因素。老师可以设计有趣和实用的作业，增加学生的兴趣和参与度。此外，老师还可以使用一些交互式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，增加学生的积极性。
3、设置适当的截止日期：适当的截止日期可以激励学生及时完成作业。老师可以设置截止日期，提醒学生完成作业，并给予及时的反馈。此外，老师还可以提供一些额外的奖励或惩罚措施，以激励学生按时提交作业。
4、提供及时的反馈和指导：学生需要及时的反馈和指导，以便他们知道如何改进和提高自己的作业水平。老师可以提供及时的反馈和指导，帮助学生识别自己的错误和不足之处，并给予适当的建议和指导。
5、加强家校合作：家长可以起到监督学生完成作业的作用，他们可以与老师沟通，了解学生的作业情况，并及时提供支持和帮助。学校和老师也可以与家长保持联系，及时通知他们学生的作业情况和进展。
6、使用技术手段：使用一些技术手段可以帮助老师更好地管理作业，提高作业提交率。例如，使用在线平台或应用程序可以使学生更容易提交作业，老师可以更容易地跟踪学生的作业情况。
改进措施有哪些呢？
1、从思想上清除懒的根源，强化自己的责任意识、强化“无功便是过，不进就是退，平庸即是错”的责任意识，每天深入现场不少于4小时，每月坚持业务知识学习不少于3000字；
2、通过理论学习，不断开拓工作思路，敢于打破旧模式，改变一些习以为常的东西，不仅自己要做，且要带动车间的每个人不断创新，善于开动脑筋，把五小活动落到实处；
3、坚持走动式管理，每天检查发现问题不少于4条，并督促落实解决，对未及时整改的问题及责任人坚决进行考核；
4、做好三基工作，切实把安全标准化、无泄漏工厂、清洁文明工厂等实施方案落实并应用到工作中；
5、工作中，积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验；通过多学、多问、多想来不断提高自己的实际工作能力。
作业定时定量完成有什么改进的措施
学习啦>学习方法>教学方法>如何提高初中数学作业质量
?
顾夕 分享
2020-06-17 10:55:13
复制
全文
下载
全文
对于数学作业每天都要求学生定时定量的完成，通过定时定量完成作业不仅可以提高学生的做题速度，还可以让学生有计划的统筹安排自己的时间。下面是小编为大家整理的关于如何提高初中数学作业质量，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
1如何提高初中数学作业质量
一、让学生理解练习的重要性
美国作家安奈特?布鲁肖写的《给教师的101条建议》，关于课程指导的那一章，32条写到“切忌只讲不练”，学习是一个不断反复的过程，尤其是理科学习，如果只是上课听讲而不认真完成作业那只是纸上谈兵，毫无意义。安奈特?布鲁肖在32条“切忌只讲不练”中说：“光听游泳课，我们学不会游泳;只有下水游，才可能学得会。光听驾驶课，我们学不会开车;只有动手开，才有可能开起来。生活中如此，课堂上亦然。”数学中的反馈――校正过程是保证绝大多数学生充分发挥认知基础特征的一种重要方法。同时练习可以使学生更能深刻地感受到自己哪些方面的知识还存在问题，更好的去解答。数学练习的重要性安奈特?布鲁肖运用了中国谚语进行了说明，他这样写道“我听说了，然后又忘记了;我看到了，于是记住了;我动手做了，才明白了其中的道理。”他以一个学生的口吻说：“讲啊，讲啊，教啊，教啊，如果你合上嘴，我会学得更多;求你别说了，让我自己来!”
二、作业的规范性
在教师上课时就应该给学生一个规范的板书，有示范作用的，无规矩不成方圆，所以我们教师在上课时就应该给学生说清楚哪些是规范的，那些事不规范的，例如：计算题不许写“解：原式=”，列方程解应用题必须有“解：设，列，验，答，”，分式方程必须“验根”，几何题辅助线用虚线，并先写清辅助线的做法等等;这都是培养学生良好的学习习惯，严谨的思维必须具备的作业的规范。
三、作业定时定量
对于数学作业每天都要求学生“定时定量”的完成，“定时定量”是指一定的时间，最好是连续的不间断的20-30分钟完成一定量的作业，这个方法尤其对数学学科特别有效，因为数学每天的知识点很明确，通过定时定量完成作业不仅可以提高学生的做题速度，还可以让学生有计划的统筹安排自己的时间。我这里实践并建议大家做“课内小练习”，即将课后部分作业或练习有机的设计安排在教学过程中，这以既加强了课堂训练，由减轻了学生过重的作业负担，同时练习进课堂有利于分类指导学生，在学生独立作业时，教师可重点的帮助学习能力差的学生提高分析问题的能力。学习能力强的学生如果提前做完了规定的作业，可让他们根据自己的实际知识水平适当的选择一些难度较大的有代表性的综合题去做，这样既保证了教学大纲的要求得以实现，也满足了优秀生的求知欲望，达到因人而已，因材施教的效果。
2帮助学生读懂题意
一年级学生来自不同的幼儿园，学生的学习基础参差不齐，有的学生可能已经认识上百个字，而大多数学生还只认识“一、二、三、大、小……”等十分简单的汉字，想想这样的水平怎能看懂有大量文字的题目?
一年级上册的一次作业，内容很简单，可文字比较多。 这对于刚入学不久的一年级学生来说无异于看天书?班里好多家长来学校了解孩子的学习情况时，都不约而同地向我抱怨，“作业本上的那些数学知识，孩子其实是会做的，就因为看不懂题目意思而做错了。”的确，大多数的一年级学生做作业时就是因为这个原因而出错的，所以，教师在指导学生作业时，必须先帮助学生读懂题意，明白这道题是让干什么，该怎么做。这样，学生的作业就不会“无从下手”了，更不会“胡乱下手”了。那么怎样帮助一年级学生读懂题意呢?
首先，课堂识记常见的汉字。教师把作业中经常会出现的一些字，如：“一共有、从左往右、从右往左、数一数、最长、最短、最轻、最重……”等集中起来制成生字卡片或写在黑板角上，让学生在课内或早读经常认读，久而久之学生看到这些字自然而然就认识了。
其次，语文课的配合。在有限的教学时间中，教师不仅指导学生读懂题目要花上几分钟时间，还要教学生书写一些汉字，如：一年级上册第二单元《比一比》，作业中很多地方就已经要求学生会写“多、少、长、短、轻、重”等汉字;第八单元《认识钟表》中要求会写“时、半”，而这些生字在语文中大多只要求认。面对这样的情况，我们不妨事先把这些字找出来，请语文老师在课堂中教到这些字时，提前把写法告诉学生，并让他们学会写这些字。
3提高初中数学作业有效性的方法
精心设计作业――提高数学作业的有效性
多变――规律式习题设计就是在数学教学中运用多变式作业设计，选择适当的题型，变换条件和结论，得出新题，由一题变多题，引导学生将问题步步深化，克服思维定势，开阔思路，培养他们发散式思维能力，提高学生思维的敏捷性和解题的灵活性。
陷阱――强化式习题设计某些数学知识，教师仅仅在课堂上照本宣科或正面阐述并不能使学生加深印象和透彻理解，这时如果教师巧妙设计"陷阱"，有意识地让学生经受"挫折"，迫使他们寻找失误的症结和预防方法，从而给学后打上难以磨灭的烙印，有效地培养了学生思维的严密性，使他们在以后解题时不走或少走弯路。
组题――同类式习题设计归纳分类、组题教学能使学生加深对知识的理解，培养学生举一反三的能力，使他们通过有限的练习，从中悟出共同的解题规律，使之从题海中解脱出来。题组形式很多，有叠加题组、串联题组、并联题组、同类题组、变式题组、专题题，其中"同类题组"最有意义，它的主要优点在于： 解题思路开阔，解题方法类聚，思维规律性强，不但有利于提高学生的解题能力，而且尤其有利于培养学生类比、归纳、猜想和探索的能力。
改进评价体系――提高数学作业的有效性
让作业批改符号更明晰传统的作业评改只打" ×""√"，有很大的局限性。我们考虑在教学实践中研究、设计一套新的评改符号体系，力求使这些符号能让学生清楚的看出： 错在什么地方，属于哪一类错误; 哪些作业属于优秀而且有创意; 作业的书写是否受到了赞许，等等。这样就更有利于评价的反馈，有助于促进学生的发展。
把等级制与百分制相结合每位学生都想作业成绩好，都想得优，但是这对学困生来说都有一定难度。为了满足所有学生的需要，我们设想在作业评价中把等级制( 优、良、及等) 与百分制有机结合。既用等级制区分作业整洁程度，使学生只要付出心血，都能给予满意的回报，从而提高学生作业兴趣，养成良好书写习惯。也用百分制显示作业正确程度，提高学生的竞争意识，调动学习积极性。两者的紧密结合应能使学生获益良多。
质量改进的措施有什么
质量管理活动可划为两个类型。一类是维持现有的质量，其方法是质量控制。另一类是改进质量，其方法是主动采取措施，使质量在原有的基础上有突破性的提高，即质量改进。质量改进的步骤本身是一个PDCA循环，即计划（Plan），实施（Do），检查（Check），处置（Action）四个阶段内容如下：
包括制定方针，目标，计划书，管理项目等；
按计划去做，落实具体对策；
实施了具体对策后，验证其效果；
总结成功的经验，实施标准化，以后可以按该标准进行。对于没有解决的问题，转入下一轮PDCA循环解决，为制定下一轮改进计划提供资料。
质量改进是企业跨部门人员参加的突破性改进；由企业各部门内部人员对现有过程进行渐进的持续改进活动。
质量改进是一个过程，要按照一定的规则进行，否则会影响改进的成效，甚至会徒劳无功。质量改进的组织是分为两个层次，
一、从整体的角度为改进项目调动资源，这是管理层，即质量管理委员会。
二、为了具体地开展工作项目，这是实施层，即质量改进团队或称质量改进小组。
改进措施应该怎么写
改进措施应该怎么写
改进措施应该怎么写，俗话说三百六十行，行行出状元,不管是哪个行业，都有着截然不同的特点和优势，面对不同的职业,每个人的理解也是不一样的,如今很多人向往安稳的工作，无论做什么工作我们都要不断提高自我的能力，下面一起来看看改进措施应该怎么写？
改进措施应该怎么写1一、工作中的不足
1、自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。
2、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足；处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。
工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。另外，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对公司政策理论钻研的不深、不透。有时候也放松了对自己的要求和标准。
3、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身出发，对公司及车间作出的一些的重大决策理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。在工作中还存在看到、听到、想到但还没做到的情况，还需要进一步增强事业心和责任感。
二、在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
1、继续拓宽自己的理论知识面，加强自己对理论知识的应用，在日常工作中，遇问题多查阅文献，熟悉相关知识，从而提高自己解决实际问题的能力。
2、在思想工作方面，深化学习，努力提高自己的思想理论水平，加强自己的事业心和责任感，用新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的、能力，并坚持理论联系实际，注重学以致用。
3、在实际工作中，要更加积极主动的向领导请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过
改进措施应该怎么写2个人存在的不足及改进措施
为了提高个人的综合素质和工作能力，根据兴隆县委和教育局党委的要求，我积极参加 “自我问责、访民问意、访贤问计”的学习活动。通过集中学习，联系自己的思想和工作实际，深刻领会批评与自我批评的重要性，自觉主动地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。
对自身存在的问题做了深刻的反思，查找出现问题的根源，并将原因分析透彻，制定出详实的可操作的整改措施。达到自我提高、自我教育的目的。
一、 存在的主要问题
1、思想上比较松懈。对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，常常等待领导的指示，说一步走一步。对知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些知识可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、复杂的事情，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策
而是等待办法自己出现，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到知识水平的高低对工作效率和工作质量起决定性的作用。
2、缺乏创新精神。不善于创造性地开展工作，对问题的分析不够深入，思考不够深刻，没有注意到工作方法的重要性。也没有很好的注意劳逸结合。缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。
3、个人心理素质比较差。由于个性的原因，有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对个人工作造成了一定的负面影响。
4、理论知识掌握的还是不够。在将理论运用到实践当中的过程做的不是很好。对学习的重要性认识不够，导致学习的自觉性低，学习效果差。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些教学工作，很少自觉主动挤时间学习，闲时学一阵子，忙时学的少。
二、存在问题的主要原因
经过分析以上缺点，深入解剖自我，我认识到了问题的严重性。具体情况具体分析，其实就是对自己的要求不严格。如若长时间不加以严格约束，不采取整改措施的话，后果将不堪设想。平时松松散散，不重视自身出现的问题，特别是没有好好进行自我反省，也没有及时调整好心态，其他因素对自己的影响也比较严重，从而导致了上进心、进取心的减弱。
以前我对自己缺点的认识不到位，总给自己找各种理由开脱，甚至拒不承认和悔改。这对自己进步的阻碍非常大，不利于自己的发展与成长。归根结底，这其实是对人生观、世界观的思想认识模糊。平时对自己太过放纵，具体点工作计划也不是很清晰。同时，我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。
三、整改措施
1、不断加强专业知识的学习，坚持终身学习，加强对教学工作的研究，努力提高综合素质。从实践中学，同时勤于从书上学，加强专业知识理论培训和教育教学理论。增强做好工作的本领，既教书，又育人。
2、尽可能多的向其他教师请教，做到取长补短，共同进步。
3、加强政治理论学习，在认清职责的同时立足本职，本本分分做实实在在的事情。严格要求自己，用自己的'一言一行、一举一动去自觉工作，依法执教，做到全心全意为学生服务。
4、提高对创新和工作方法重要性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。
改进措施应该怎么写3一、个人存在问题和不足
1、对党的理论知识学习不够，不深。在理论学习上存在浮燥情绪，在学习内容上，认为没有业务知识更实用。在学习的方式上，理论联系实际还不够，不能融会贯通到真正的在干中学和学中干。
2、在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上，有时习惯于凭经往常经验考虑问题，大胆探索的方式方法比较少。
3、工作作风有时不够扎实、不够深入、处理问题有时有时还存在不妥之处，工作中还缺乏足够的积极性、主动性、创造性。自我思想有时还存在。
二、根据以上的不足之处，提出下一步的整改措施：
1、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素质。自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里，学习是提高自身素质的第一要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识
还要学习更多的知识，目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素质的人。
2、不断提高和改变工作思路，增强创新意识，提高工作水平。我现在从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新内容，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，这样才能把良好的.愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。
3、要在工作中埋头苦干，求真务实，提高效率。在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风
在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工作做实做细做好，全面提高素质。工作中还要深入实际，了解实际情况，做到心中有数;说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。把心思用在具体工作上，把精力放在具体干事上。经常反思自己，做到常学，常思，常用。总之要实实在在做人、高效率做事。
总之，今后我将在局领导和同事们的帮助支持下，进一步提高思想认识，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。遇到问题多看多问多想，多向周围的同事请教;要用开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施来开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。
以上便是排行榜大全网整理的作业提交率的改进措施有哪些的全部内容，关注我们获取更多资讯信息。
