教育四大支柱：
1、学会求知：
学会求知就是学会学习，即掌握认识的工具，掌握终身不断学习的工具，学会掌握管理知识和处理信息的能力。同时，要热爱学习，勇于探索与实践，富有批判与创新精神；
2、学会做事：
学会做事与学会求知不可分割，是“知”与“行”的关系，21世纪的人才，由资格概念到能力概念、由技能到能力；
3、学会共处：
全球化已成为21世纪的重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存程度越来越高，
求幼儿园老师对教育的四大支柱（学会认知，学会做事，学会合作，学会生存）的理解
学会认知，是要教会孩子自己学习，从观察当中学习知识。
学会做事，是要教育孩子脚踏实地，把学到的知识应用于生活实践。
学会合作，是教会孩子在学习和生活中要彼此团结，互相帮扶，依靠大家和团队的力量取得更大的成效。
学会生存，是教会孩子基本的生活技能和遇到困难不被打倒的强大的精神支柱。
教育的四个支柱意义
1、学会认知以便获取理解人事物的意义
学会了解周围的世界，至少是使自己有尊严地活着，能够发展自己的专业技能和进行交往。更好地从各个角度来了解自己所处的环境，有助于唤起对知识的好奇心，激发批判精神并有助于在独立思考的基础上去辨别是非。学会用注意力、记忆力和思维能力来学习。
2、学会技能所学的知识如何运用到实践中
在不能完全预计到未来工作的变化情况下，如何使教育与未来的工作相适应？从资格概念到能力概念。单纯的体力劳动正在被更带有知识性和脑力性的生产劳动和设计、研究、组织方面的工作所取代。社会越来越注重能力方面的要求，而不是资格方面的要求；交往能力、与他人共事的能力、管理和解决冲突的能力越来越重要。
3、学会生活学会共同生活，学会与他人一起生活。
这种学习可能是近日教育中的重大问题之一。发现他人，教育的使命是教学生懂的人群的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是相互依存的。为实现共同目标而努力，当人们为一些能使自己摆脱日常习惯、值得一做的项目共同努力时，人与人之间的分歧甚至冲突就会逐步减弱，有时就消失了。
4、学会生存不单生存于现在，亦能适应变革生存于未来。
以便更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来行动。为此，教育不应忽视人的任何一种潜力：记忆力、推理能力、美感、体力和交往能力等。
