两种和两种以上截然不同的思想的相互交流。
思想源于碰撞，一个人的认识只有在不断的与他人的思想进行交流与交锋中才能得以改进与完善，一个社会与国家只有以一种很开放与包容的姿态来对待每一种思想，创造一个宽容和谐的环境，让不同的思想能发出不同的声音，进行强有力的碰撞才能不断进步。
如何面对室友间的思想碰撞？
我觉得室友之间的思想碰撞是一种好事，只要不上升到身体的碰撞就是可以接受的。俗话说的好，三人行必有我师。即使一个再差的人身上也会有优点，即使一个再好的人也不可能把任何事情做的完美无瑕。所以当别人在一件事情上和你的想法不一的时候，一定要仔细聆听别人的意见，即使他们说的不对，对自己也没有什么影响，大不了不采纳他的意见，按照自己的想法去做那件事情就可以了。
但是当别人的思想比你先进，想法比你好的时候，千万不要为了面子，坚持自己的想法。那样的话你就永远无法在他人身上学到好的东西，这种固步自封的做法，毕将让你尝到失败的苦果。
学习不仅仅是学习书本上的东西，在日常生活中学习的知识也是特别重要的。就拿我前两天经历的一件事情为例吧。
那是一个周六的早晨，我带着我的儿子到我家附近的肯德基吃早餐，吃过早餐之后，我的儿子看到有小朋友在玩滑梯，便跑了进去。进入不久我的儿子被滑梯下方地板上的一个字母B吸引了注意力。指着那个字母不停的喊着“B“，我刚想夸奖他的时候，过来一个比他大一岁左右的小朋友和他争辩，非说那个字母念“D“。我的儿子看着他，依然坚持自己的意见。后来这个小朋友的妈妈过来告诉那个小朋友正确的读法，他才纠正了自己的错误。过了一会我的儿子又在地板上看到了一只长颈鹿，他指着长颈鹿大声的对我说：马。这时那个小朋友又走过来对我的儿子说那是鹿。我的儿子听到之后也跟着说鹿。
我觉得那一天我儿子表现的就特别好，面对自己那个小朋友的不同想法，能够肯定自己说的对的，他选择了坚持，自己说的不对的他选择了学习别人。面对思想上的碰撞，他这种做法我很欣赏。
我想，在大学寝室遇到室友的思想碰撞你也应该这样处理。他们好的思想我们选择汲取，他们不好的思想我们不去模仿。比如你的室友每天学习特别勤奋，做事情也特别的有条理，而且为人正直大方，与人为善；而你认为大学生活就是用来享受的，整日游手好闲，乱搞男女关系，平日里又特别的自私，经常和寝室的兄弟发生口角。那么你们之间肯定会出现思想上的碰撞。
遇到这种情况，你就应该改变自己的不良思想，向你的室友学习。争取改变自己身上的不良习惯，向你的室友靠拢。如果你的室友是后者，你是前者的话，你就要远离他，不能沾染他的不良思想，让自己的本质变坏。
在清朝末年的时候有过一种思想叫“师夷长技以自强“，正是有这种择善而从之的思想，中国才能从落后挨打的状况中走出来，逐渐屹立于世界的东方，成为让其他国家仰望的存在。
所以我觉得在和室友发生了思想碰撞的时候一定要在内心仔细的权衡，择善而从之。
有灵感上的碰撞什么意思
意思是：水本来没有光华，相互激荡就会生出涟漪；石本来没有火焰，相互撞击就会闪出火花。
这是八十年代中期由夏茹冰先生所作的一副对联演变来的一句话，原句为：
水本无华，相荡乃兴潋滟。
石孰有火 互击而闪灵光!
释义：水本来是没有花纹的，但是相互碰撞就会产生涟漪；石头本来是没有火花的，但是相互碰撞就会产生美妙的光芒。
这句话表达的是思想碰撞和智慧交锋的力量。
扩展资料：
来源典故：
二十世纪八十年代中期，盛行领导与群众协商对话，彼此化解矛盾，增强团结，激发了建设社会主义的热情。任中国楹联学会副会长、中国楹联报主编夏茹冰先生作《赞协商对话》联云：
水本无华，相荡乃兴潋滟。石孰有火互击而闪灵光!
并从音韵学上作了阐释：下联中"石"、"孰"、"击'皆为古入今平字，其中"孰"、"击"二字处于音步位置。
意在说明能量是在相荡相击中释放，思维只有通过不断地互相碰撞才能发展，才能产生灵感。
思维的碰撞
心有灵犀。
有灵感上的碰撞是心中的向往，是感觉的共鸣，是电光的闪耀，是甜蜜的琼浆，是醉人的纯酒。
灵感的碰撞是一种人们自己无法控制、创造力高度发挥的突发性心理过程。是在文艺、科学的创造过程中由于思想高度集中、情绪高涨、思虑成熟而突发出来的创造能力。
两个人的相处方式其实就是思维的碰撞，不同思维之间的磨合和交叠。
当我们接受不了别人的观念的时候，只认可自己的观点时，我们的思维就是局限的，我们就只看到自己的这一个角度，只看到自己的这一面。
这个世界的观点不只我们这一种。当我们不能接受他人的观点时，我们就是低维的、以自我为中心的、心胸狭窄的视角。
我们需要更高的角度，更宽的视野，更高的格局，站得高才能看得远，站得高才能看得全面、才能广泛。
也就是说，当一个人的格局提高了，他的痛苦就会减少。
一个人之所以痛苦是因为他的格局低。
