在以前的教材里是用连结,现行的教材一般写成是连接,在几何学中一般常用的是连结来表示辅助线之间的联系,但在高中,没有严格的定义。

写法原因:

1、连结:节点的连接,相连并且结束,限定为直线。

2、连接:表示把两个点接起来,可以是直线、曲线等。

中考做辅助线,写连接还是连结?(就现在)哪个是错误的

自从课程改革以来,一些老师对初中数学中究竟应该用“连接”还是“连结”总是心存疑虑。现就这一问题谈点看法。 “连接AB”(用线段连)过去习惯上写成“连结AB”。国家语委2002年3月31日试行的《第一批异形词整理表》推荐使用“连接”或“联结”,不提倡使用“联接”或“连结”,因此我们这套教材统一使用“连接”。至于“连接”的另外一种意义,它是指:线段所在的直线(或圆弧所在的圆)与圆弧所在的圆相切于某一点,并且它们在过切点的半径(或连心线)的两侧。这实际上就是“直线与圆弧”或“圆弧与圆弧”的光滑连接。这一内容原来属于初中数学,但2001年教育部公布的《数学课程标准》中删去了这一内容。总之,过去初中数学由于有两种“连接”,因此教材编写部门将其中的线段连接习惯地写成“连结”,以示区别。现在初中数学中只有一种“连接”,而且国家有关部门又出台了语言文字的有关规定,所以教材根据这种规定只用“连接”而不用“连结”。 初中《几何》课本中的“联接”、“连结”与“连接”三个概念,因其发音相近,同学们在使用时常混淆.这里将这三个概念彼此的联系和区别作一比较,以便同学们正确使用.联接与连结 都是指用线将两个点连起来,但“联接”两点的线可以是线段,也可以是曲线,而“连结”两点的线却只能是线段.显然,联接两点有无数种方法,但连结两点却只有一种途径,特指连成线段.如图1,点A、B间的所有线都是联接A、B的线,只有线段AB才是连结A、B的线.由此可知,连结两点是联接两点的一种特殊情形,并且,在联结两点的线中,线段最短.连接 与联接、连结不同的是,连接是用一个点将两条线接起来,其关键在“接”,而联接、连结则是用线将两个点连起来,其关键在“连”.同时,连接的“接”并非简单的接,而是要实现线与线间的平滑过渡.连接主要有两种类型.一是线段与圆弧的连接,必须满足两个条件;①线段所在直线与圆弧所在圆相切(如图2).②线段与圆弧必须在圆心与切点(即连接点)所在直线的两侧;另一种是圆弧与圆弧的连接,也必须满足两个条件:①圆弧所在圆必须相切.②两段圆弧必须在连心线的两侧.这种情况又分内连接(圆弧所在圆相内切,如图3)和外连接(圆弧所在圆相外切,如图4).可见,线段与圆弧,圆弧与圆弧在连接处相切

联结在数学里什么意思

问题一:联结两点在数学中的意思是什么连接两点形成线段

问题二:数学语言中 联接、连结、连接 有什么区别1.数学中一般不用“联接”而是用“联立”,一般是解决求方程组的解呀,联立两条曲线的方程解交点之类的问题,从 *** 的角度讲是在求交集,从逻辑联结词的角度讲指“且”; 2.连接一般是用在几何作图和辅助线中,我们说连接某两点来解题; 3.“连结”这个词没有,只有“联结”一说,而且出现的地方只有高一所学的逻辑联结词,再没什么用处.

问题三:在数学中逻辑联结词或且非表示什么意思或就是满足一个条件即可。例如:x<2或x>3,就是x可以取小于2的数,也可以取大于3的数
且就是所有条件都必须满足,例如:x>-1且x<2
就是x取大于-1的数的同时,还必须小于2
非就是否定的意思。

问题四:数学里的辅助线是连接还是连结?数学中的辅助线是连接

问题五:数学加法隔一行了中间要什么连接吗不用的,直接顺着写就好了,教材中才会用到类似“~”这样的符号连接。