将《杰克与豆蔓》和《巨人杀手杰克》的两个故事结合起来，似乎看起来应该会是一部的奇幻作品，实际上整个电影简直就像白开水一样平淡，人物关系薄弱，毫无戏剧张力，而原本引以为傲的特效也成了短板；
电影结尾将镜头对焦到现代英国博物馆也可看到导演欲升华主题的野心，想将童话与现实模糊起来，但是这个概念完全被架空，影片只是将两个童话故事最为人熟知的部分截取出来，然后拼凑出一部平庸之作，电影的故事发展中没有令人惊喜的段落，杰克与巨人的对峙总是在玩捉迷藏，而且主角只靠着侥幸和拖延的伎俩就战胜了高大的敌人，这样的设置毫无戏剧张力可言。
巨人捕手杰克好看吗？
这个童话大家小时候应该都看过听过吧。穷苦的小男孩杰克得到了一颗有魔法的豌豆，把它种到地里之后，豌豆藤长到了天上。杰克爬上去之后发现那里住着巨人，接着先后从巨人的家里偷了一袋金币、下金蛋的母鸡、和一把会自动弹奏的竖琴。最后巨人追了下来，杰克赶紧把豌豆藤砍断。巨人摔死了，杰克从此和母亲过上了幸福的生活。
《巨人杀手杰克》电影中规中矩，主要看3D特效。情节还过的去，见仁见智吧，喜欢电影院感觉可以去看看，不然天天影音上好像已经有了。
希望对你有帮助
林老师影评《巨人捕手杰克》9.5分，值得一看
老师在某音上刷到一个视频：一个年轻人农夫杰克骑着马从后面飞奔过来，着急地喊着：快跑，巨人来了。前面骑着马的是国王和公主，还有一群士兵。
刚开始国王和公主不明白杰克在喊什么，可是当明白杰克的意思之后，身后突然出现一群巨人从树林里涌出，追杀人类。人类在巨人面前就像蚂蚁般渺小，而且巨人是要吃人类的。
杰克和公主、国王拼命逃跑，不少士兵被巨人杀害。就这样一个片段吸引了老师，于是去搜索完整的一部电影看，没想到是一部很精彩、科幻、冒险的童话电影，所以推荐给学生们看。
很多家长说孩子的思维定式，那是和他的认知、见识、阅读相关的。他的思维从他的认知出发，所以阅读少、见识少、接触少，自然脑子里也没有知识和内容，是空洞的。所以老师们一直建议学生们多看书、多读书。
当然，有些学生看书比较难静下心，那不妨给他看电影，看电影比看书来得更真实，记忆更深刻。现在老师仍然记得电影里的每一个细节和画面。其实看得多了，心中有内容了，在写作文的适合可以运用上，真的可以提升学生的写作能力。
给大家介绍完电影，接下来老师就介绍电影相关人物的单词记忆吧！
king [kɪŋ] 国王
拆分：k 看首字母，ing 鹰谐音
记忆： 国王 爱 看 老 鹰 表演
princess [ˈprɪnses] 公主
拆分：pr 仆人首字母，in 单词在里面，ce 测，ss 像两条蛇
记忆： 公主 的 仆人在里面测 试 两条蛇
giant [ˈdʒaɪənt] 巨人
拆分：gi 给近似音，an 按，t 他首字母
记忆： 给巨人按 住 他
farmer [ˈfɑːrmər] 农夫
拆分：fa 发，rm 人们首字母，er 耳
记忆： 农夫发 现 人们 的 耳 朵很奇怪
adventure [ədˈventʃər] 冒险
拆分：ad 阿弟首字母，ven 问谐音，tu 突，re 热
记忆：爱 冒险 的 阿弟问 ： 突 然 热 了怎么办？
那么关于电影的关键单词记忆就介绍完了，想要学习更多单词记忆可以关注林老师记单词！
《巨人捕手杰克》这部电影希望都能给孩子看看，丰富孩子的想象力，思维力，提升写作能力。
《巨人捕手杰克》：巨人征服人类，小伙逆袭上位，结局如何？
结局：勇敢小伙子为了救公主，拼尽全力，最后就是跟公主快乐的生活在一起了！
影片讲述在长达几个世纪的放逐之后，这些巨人第一次重回大地，他们誓要夺回失去的领土。而杰克（尼古拉斯·霍尔特饰）为了阻挡巨人的脚步也被迫加入这场生死攸关的战斗。
为了国家和人民，以及勇敢的公主对于自己的青睐，杰克必须直面他一度认为只存在于传奇中，不可阻挡的对手，而他自己最终成就了属于自己的传奇。
剧情：
杰克，是一个年轻的农民，他无意之中开启了一扇通往巨人世界的大门。随后一场巨人的战争接着来袭。
巨人曾经被认为是那种只在传说中存在的怪物，可是却实实在在地来到了人类的世界之中。巨人之所以要发动战争，是因为他们觉得自己的世界被人类抢走了，他们要把这个本属于自己的世界给抢夺回来。
难题降临到了杰克的身上。他只有依靠自己的力量来和巨人抗争——而他所需要拯救的，不仅仅只是自己的性命，还有整个王国的安危和公主的生命。
