这个是有历史发展过程的，汉朝的时候，董仲舒废黜百家，独尊儒术，为了统治阶级的统治，对儒家思想进行了一些篡改，儒家思想成为了主流意识形态。隋朝开科举以后，统治阶级逐渐把儒家典籍定为考试内容。甚至连文章的形式都要符合规定，这就是后来的八股文。孔子是儒家思想的创始人，所以尊他位至圣先师，万世师表。
孔子为什么能够成为万世师表？是什么原因？你怎么看？
孔子能够成为万世师表，是包括高尚道德在内的许多原因。
其一，孔子在我国历史上首次开办系统教育的学校孔子在我国历史上第一次开办实施系统教育的学校，是我国开办私学的第一人，是中国学校教育的奠基人。他的私学传授文化知识，而且规模极大，孔子“弟子三千，身通六艺者七 十有二人”。孔子的私学教育思想、体系和理念，不论在当时还是还是在历朝历代，一直现在，不仅有着了深远的影响，而且是学校教育所践行的。孔子不仅是一个杰出的老师，更是一个伟大的教育家。
其二，孔子有着高尚的道德情怀孔子不仅提出了“仁义”“礼乐”“德治教化”以及“君以民为体”等博大精深的哲学思想，而且是这一思想的践行者，他倡导内心崇高道德情怀的自我修炼和提升，不仅传授“仁”“义”“礼”、“智” “信”思想，而且身体力行，谦虚谨慎、不骄不傲，爱生如子，堪为万世师表。魏文帝称孔子为“亿载之师表”；元“大成至圣文宣王”诏书中称孔子为“师表万世”，康熙在孔庙大成殿亲自题匾“万世师表”。实至名归。
其三，孔子有着崇高的人格魅力在孔门弟子眼里，孔子不仅知识渊博，而且有着超人的人格魅力，《论语·述而》称：“子温而厉，威而不猛，恭而安。”孟子说：“孔子，圣之时者也。孔子之谓集大成。” 颜渊对孔子更是赞佩不已：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。”而孔子的哲学思想也无不体现了他的人格魅力。
其四，孔子教育思想和方法为后世取之不竭的财富孔子提出的 “循循然善诱人”“温故而知新”“因材施教”“知之为知之，不知为不知”“三年学，不至于谷，不易得也”“学而时习之，不亦乐乎”等等教育思想和方法，一直为我国教育思想和方法国粹被被继承和实践，是我们取之不尽的财富。
其五，孔子不仅仅是大教育家，更是大大思想家作为伟大的思想家，孔子的哲学思想影响了中国几千年，是中国思想文化宝库里的瑰宝，自不必多述。
因而，孔子为“万世师表”，是实至名归。
孔子为什么被称为万世之师
1.孔子是第一个将官家专有的讲学带入民间的，是第一位民间教师，开教育之先河；
2.他为天下读书人指出了道路，使做学问开始逐步提高了自己的地位，仕途成为人民改变命运的最佳途径；
3.历代 *** 通过儒家学说统治，安定了上千年的人民生活，没有使中国几千年的岁月始终沉浸在战火之中，儒家学说的作用不可忽视；
4.孔子建立了中国自己的文化，几乎所有当今还存在的中华礼仪文明都是孔子在他那个时候制订的，只是随着时间的变化稍作更改与调整而已。
万世师表，是统治者给予孔子，乃至天下读书人的最高规格赞誉。
孔子为什么能够成为万世师表？
1、虽然同时代的私学很多，但孔子是已知最早普及教育的。孔子之前的教育是贵族专属，孔子之后的教育是只要付学费就行，虽然大部分付的起学费的还是贵族。
2、是孔子给所有读书人找到了社会价值和社会地位，社会价值是指管理政权，社会地位是指成为官僚。虽然这一点最终确立的是董仲舒，但理论基础是孔子提出的。孔子教会了学生，还给学生找到了出路，所以他是万世师表。
3、“万世师表” 的牌匾是康熙赐给孔家的。
为什么称万世师表？无非收买读书人、知识分子，来稳固统治，毕竟清政权先天合法性就不高。
另外，万世师表，万世的老师的榜样，说的是孔子作为老师已经做到了极致，后世的老师已经不可能做得比孔子更好。那么，孔子作为老师，到底是哪些工作做到了极致呢？老师，根本意义上说，要做的就是一件事，就是通过言传身教，教育学生、培养学生，让学生增益知识、涵养道德、培养良好的思维和行为习惯，具体来说需要培养学生的三种能力:
一、学习
就是对待己身之外的长处，要谦逊，要学习，以增益自身。
二、纠错
就是对待己身的错误，要诚恳，要纠正，以便完善自我，哪怕是原则性错误(比如孔子见南子这种) ,也要坦坦荡荡承认，诚诚恳恳改正，别巧言令色、矫枉遮饰，更别析辨诡词、强词夺理。
三、平等人格
别以为“知识” 能够、可以”垄断”。孔夫子“有教无类”，就是告诉后人，知识，没有排他性，不是私有“产权”，不被任何人垄断。儒家只有学生成才”出师”的欣慰，没有在人家出师之后占股份的要求。为师者，唯有一片拳拳成全学生求学之心，不求回报，不求排他性，独享学生成才之后的”收益”，这在于老师 ,就是唯一的、纯粹的目的。
