明朝科举考试规定只从儒家的四书五经中命题，不许考生发挥个人见解，以达到严格控制士人思想的目的。
科举，科举制、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。士子应举，原则上允许”投牒自进“，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。科举制改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重
明朝时科举考试的命题范围
大明朝的科举考试的形式主要是沿用唐宋科举的方式，只不过考试的范围有一定的局限性。史载：专取四子书及《易》、《书》、《诗》、《春秋》、《礼记》五经命题试士，也就是说基本上，学子只要学好这几门书籍之后，就可以参加考试了。
明朝继续推行科举取士制度，同时规定考试的命题范围是 A．诗赋与算术 B．时务策 C．文学与时政 D．
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| 试题分析：根据科举制度的发展可知，明朝科举考试范围就是“四书五经”，答卷问题叫八股文，八股文以四书、五经中的文句做题目，只能依照题义阐述其中的义理。八股文的主要部分，是起股、中股、后股、束股四个段落，每个段落各有两段。故选D项。 点评：创立于隋朝，完善于唐朝，隋唐科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行，科举制也促进了文化艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。到了明清时期，八股取士是主要是为了控制士人的思想，从而达到消除人民的反抗意识，维护统治的目的，说明了科举制已经趋于僵化，到了1905年被废除。 |
