1、多联系前面学习的内容，并列举一些单元提纲，记下重点的东西；
2、 学地理最主要的是要看图，没事多翻翻地图，熟记某地所在区域的形状、名称、气候、大致经纬度、所在国、地形、人文、经济等；
3、不用刻意去背，看到一个国家或城市等就要马上联想到他所牵连的相关内容，多看了自然而然就会记住。
背诵地理生物的技巧是什么，如何进行高效的背诵？
有一些科目的知识就涉及到背诵的问题，没有什么花里胡哨的技巧，因为个人是一个文科生，所以只了解背诵地理的社会的一些技巧，生物那个东西自己在高一的时候学过，那后来就不怎么学了，所以了解的并不多。
背地理的时候你会涉及到很多的图形记忆，比如说你要背地图，你要想在高考之中拿到一个好的成绩，地理这方面你做到的最基本的条件是你脑海之中要有一张世界地图，这个世界地图应该是一个符合地图，老师出了一个经络说了一个纬度，你大致能知道这个是在哪个大陆上或者哪个大洋上？它在哪个气候区，这个地方的气候是如何的，雨林的植被情况是如何的，然后如果在海面上洋流的环流又是怎么样的，会发生什么特殊的气候条件，这些东西如果你记不住的话，接下来那些被预送的模板都用不到了，因为你都判断不出来它到底在哪儿。
备注了这些东西就是变魔板了，模板有很多，地理上比如问到为什么在这个地方建工厂，你要从自然方面，从人类社会方面自然方面，比如地质水文。气候原材料，人类社会方面，交通政府政策，科技发展，个人意愿，市场这些都有固定的模板，等你到了高三的时候，老师估计都会告诉你，有一些顺口溜之类的，你也可以考虑，不过每个地方的叫法都不一样的。
总的来说，地理背诵就两个技巧，一个是背地图，另外一个是配模板，背地图怎么能不忘，就看你怎么强化性的去记忆了，根据艾宾浩斯的记忆曲线，你每隔1~3天需要重复一次。一次看10分钟，分5次看比一次看50分钟记忆的效果要好得多，所以你只能是勤学苦练多背。
怎样速记生物和地理？
速记生物和地理要有好的记忆力才能事半功倍。好的记忆力都是练出来的，比较有效地训练方法有三个：
1、速读法(又叫全脑速读记忆)：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软件练习。
2、图像法(又叫联结记忆术)：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，《精英特全脑速读记忆软件》也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。
3、导图法(又叫思维导图)：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
如果是正在忙着备考的学生或者想要提升自身能力的朋友，我建议学习一下《精英特全脑速读记忆》，能够提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
生物地理重考,怎样记忆得快?
地理
第一步：读、划先行——“思维描图法”
第二步：填、写结合——“地理事物定位法”
通过第一步的复习，在掌握了教材上的地理知识、地理规律和相关的地图知识的基础上，利用地理事物都占有一定空间、都有一定的分布规律这一特点，对地理事物及规律进行定位。具体做法是：准备一张空白地图（自绘或由教师印制作），把有关地理事物，如山脉、河流、自然带、交通城市矿产等，按位置、比例，分别“定位”到空白地图上，把众多的地理事物归纳为一图，使地理事物或规律更加一目了然，达到图形合一（图文合一），从而使学生的知识水平由感性认识上升到理性认识，起到深化和巩固地理知识的作用。用此法还可以把不同章节的内容有机地结合在一起，达到对地理教材越学越薄，越学越少，概念、规律清楚，内容熟悉的目的。
第三步：练、测并重——“对比强化记忆法”
通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材的“双基”内容的基础上，就应通过适当练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，进一步掌握各地理要素的规律，以及各地理要素之间相互影响、相互制约的辨证关系，学会用自己掌握的地理知识或规律分析一些社会热点问题（当然与地理有关）。为了达到这一目的，要适当做一些目的性练习、测试，以了解知识掌握的情况，对有疑问的题目与同学进行讨论或请教老师。
在此阶段，对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目（如南水北调，西气东输、青藏铁路等），可利用地图实行“对比强化记忆法”。如把不同性质的地理界线，季风区、非季风区，干湿地区，回归线、赤道通过的国家，气候类型等，都可以列在同一图上，进行观察、对比，强化记忆。
经过上述几个步骤，在教师的引导下，以地图为中心线索，通过学生自己复习教材、转绘教材。这样就能进一步加强你的地理空间观念，进一步理清地理各要素之间的关系，达到提高自己分析问题解决问题的综合能力，较好的完成复习的目的。
答题策略
一、 认真审题，读懂题意。
审题实际上是一个审视题意，分析解题条件的思维活动过程，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题做题要求，一般的我们要求在审题中做到以下几点：
①分析题中所给的解题条件，如：明示条件、潜在条件、转换条件等，进而确定如何利用这些条件来解题，注意题中有无附加的特殊规定。②注意题中的方位词、数量词、连接词。③辨清试题类型、性质、明确答题思路、中心内容及解题方法。④考虑从大脑知识库中提取哪些有效知识，紧扣哪些得分点，考虑好先答什么，后答什么，应列出哪些论点论据。
二、 仔细读图，看清图示。
地图是地理的第二语言，这几年的中考都非常重视对地图知识的考查，直接考图和间接考图的比重占到百分之五十左右。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像。图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特别是图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。
三、 注意答题技巧，提高语言表述准确性。
全卷分成两次做较好。首先做容易的题，有把握的题。这样可以避开绊脚石——难题，越答越顺手，增强信心，同时把该拿的分都拿到了；然后再做难题，这样就给第二次做题留下了充足时间，想得更周全，胜率更大。做难题时要做到舍得放弃，一条思路想不通，赶快另辟蹊径，否则，冥思苦想，弄得头昏脑胀影响后面答题，得不偿失。
在答题时要注意对答案进行构思，并能用准确的地理语言将答案表述清楚，特别是关键词一定要准确，这也是考试中的重要环节，不少同学在平时复习时，这个方面训练不够，往往出现“眼高手低”、“茶壶里的饺子倒不出来”的情况，因此，考生在最后阶段中，应该把握语言表述能力的训练放在重要的位置。
四、认真检查，查缺补漏。
检查答卷是保证答题质量的一个重要环节，应做到：一是再审题，看看题中所给的已知条件都用上了没有，有无文不切题的情况；二是多端思维，根据一题多解的方法，想一想有无更好解题方案，多方验证答案的正确性；三是发现有错不要轻易改动，三思而后行，特别是拿不准的答案，要相信自己的第一次直觉是对的。
要想在中考中取得好成绩，除了积极备战做好物质和技巧上的准备外，更要重视心理的调节，要制定好作息时间计划，进入中考节奏，按照中考上午开始时间与下午开始时间复习功课，有助于进入中考状态，有助于充分发挥已掌握的知识。每天以中考的心态做卷子，有些考生以为自己已经做好了好几个月的卷子了，临考前十天八天不做，看看就行了，这可能会导致考试时找不到感觉、手生，影响发挥。因此建议中考前每天以中考的心态做卷子，到中考时就会以平常心态做卷子了。并且，中考前不再做难题，不再做新的题目，强化自己已掌握的知识，增强信心
生物调整心态，掌握学法。良好的心态、恰当的学法是取得复习成效的保证。恰当的学法是指循序渐进、化整为零，把握课堂45分钟、坚持课后的及时复习，课后收到每复习一部分就能消化、巩固一部分的效果。
过好知识点关。在进行复习时，各校教师会认真研究新课标、课本，以及生物中考指导书编写知识点。同学们要熟悉这些知识点，并一个一个地默写、过关。过好了知识点的关就是夯实了基础，就是为第二轮复习的顺利进行做好了铺垫。
重视读图表能力的培养，简化学习，学活知识。生物课本上有不少图表，而一张图表能容纳很多知识，比如：果实和种子的发育示意图中既有花的各部分结构，又有果实、种子的结构，还体现出花和果实、种子之间的关系。图片比文字知识更形象、更容易理解，同学们学会了读图，不但能简化学习，还能学活知识，何乐而不为呢？况且生物考试通常会出现读图表的内容，会读图表也是一种必备的学习能力。
关注与社会问题相关的生物知识，将书本知识与实际联系起来。随着社会的发展、科技的进步，人们越来越关注生活的质量，而生物知识与社会问题、生活实际密切相关。比如：艾滋病、传染病的相关知识与科学预防，现代生物技术的运用等。
地理训练读图用图能力
第三初级中学初二地理备课组
理清脉络，重视知识结构的梳理。地理中考面临四本书的复习，很多知识在课本中分布较为分散，学生在复习时应该首先把握课本的整体脉络，以图表的形式理出知识结构框架，构建复习的整体概念。
夯实基础，重视基本知识点的掌握。从08年中考题型上的改变突显出基础知识的重要性。所以在第一轮复习中对书上重要的基础知识最好进行单独的整理，以便复习。同时对知识点要加以分类，对于重要的地理事物及空间分布状况如一些重要的地名、数据应当牢固记忆，并能落实到图上。
加强读图、用图能力方面的训练。地图是地理的灵魂。复习中要重视读图能力的训练，尤其是一些重要的基本地图如中国行政区划、中国地形大势等一定要牢固掌握。读图的同时还要把基本知识点与图形有机地结合，提高从地图、材料和图表中提取有用信息的能力。
结合中考指导，查漏补缺。参照中考指导对考点内容和要求做全面、大致地了解，同时查漏补缺，把在初一、初二时未掌握好的知识盲点消灭。对于各个考点的要求、掌握尺度要了解清楚，这样在复习时做到心中有数。
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