《啊摇篮》中，托儿所里的孩子都非常天真可爱，他们虽然年纪不大，却有着勇敢的一面。小朋友误以为林老师是日本特务，便想在暗中调查确定他的身份。林老师的确是日本人，但他看起来也不像是坏人，不然不会让他留在这个地方。这段剧情还是非常有趣的， 那有关林老师的真实身份，下面就来了解看看。
1、林老师身份
《啊摇篮》中，林老师一边刷马，一边唱着日语歌。托儿所的孩子问林老师是不是日本人，林老师承认了自己的身份。林老师到底是谁?会不会是特务?
林老师说自己是日本工农学校的老师，中文名叫林和。但托儿所的孩子怀疑林老师是特务，对林老师进行侦查，不过没找到证据证实林老师是坏人。
演舞台剧的时候，林老师扮演了一名被击毙的日本人。托儿所的孩子看了林老师的表演，认为林老师是敌特分子。为了弄清楚林老师的身份，小朋友偷偷跑到后台，听宋干事和林老师讲话。林老师没有想到自己被小朋友怀疑了，约宋干事在河边见面。
2、小朋友和林老师起冲突
一群孩子到达河边的时候，看见宋老师正在洗马。小朋友本来想用炮仗吓唬宋老师，但是发现没有带火。宋老师察觉身后有动静，马不刷了，日语歌不唱了，转过身和小朋友打招呼。小朋友知道林老师刚才唱的是日本那边的人，开门见山问林老师是日本人吗。林老师说他是一名日本老师，这里河水湍急，不是小朋友玩耍的地方。
小朋友虽然没有证实林老师是特务，但是因为林老师日本人的身份，对林老师失去了好感。林老师向河边走去的时候，一群小孩子一起推林老师，把林老师推进了河里。不知道是受了惊吓，还是不会游泳，林老师在水中奋力挣扎，看上去状态很不好。附近的人看见林老师落水，纷纷前去救援。推林老师下水的小朋友迈开小腿跑掉，没有继续留在现场。
实际上，小朋友是误会林老师了，他虽然是日本人，但并不是特务。
森林防火作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是我收集整理的森林防火作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
森林防火作文1在一个美丽的大森林里，树木几百里连成一片，就像绿色的海洋，许多动物都生活在这里，过着幸福愉快的生活。
有一天，来了一只犯烟瘾的小熊，它每天都要拿出一包烟抽，害得很多动物都染上了病。一次，它走出家门，一边呼吸新鲜空气，一边又抽起了烟，抽完以后就随手把烟蒂扔到了草坪上。不一会儿，烟头点燃了草坪，大火就烧了起来，火势顺风迅速蔓延。小兔见了，赶紧拨通了火警电话，消防队立即赶到，一边灭火，一边疏散动物们。经过大家的不懈努力，大火终于被扑灭了。
经过这件事，消防队感到森林防火的重要性，于是召集森林中的小动物召开大会，教育小动物如何防火：
1、在森林里，不能玩火，不能乱仍烟蒂，不能烧烤；
2、在森林里，用火以后一定要把火完全熄灭，等火灭了以后才能离开；
3、有谁如果乱用火一定要上前劝阻，并报警；
4、请每一位小动物一定要记住火警电话：119。
小熊也对自己的行为后悔不已，决心戒了烟。从此以后，大家只要看见有人在玩火、抽烟，就会及时上前阻止，真像是一个“防火小队员”。
森林防火作文2森林里，有挺拔的松树，有弯弯曲曲地枣树，有美丽的柳树，有高大的杉树。森林中的野花一丛丛、一束束盛开，有紫色的，有**的，有蓝色的，有红色的……把森林打扮的漂漂亮亮、五彩缤纷。森林中，小鸟在自由的玩耍，小兔子、小猴子、小松鼠、小熊在一起做游戏，因为那里是他们的家。
森林能吸收二氧化碳，制造氧气、保持水土、调节气候、减弱噪音与净化空气，是地球的忠实保护者。
如果森林发生了火灾，就会把花草树木都快烧成一片灰烬，就破坏了动物们的家；就会伤害了我们地球的忠实守护者。
我是一名小学生，我对大家呼吁森林防火的重要性，告诉人们森林防火重在预防。不要在森林里燃放爆竹、烟火；不要在森林里烧火取暖、烧烤食物；不要在森林里玩火取乐。保护好我们的森林，保护好我们的地球。
森林防火作文3大家都应该知道火给大家带来温暖，带来熟食，古人曾把“他”视如天物，认为是神给予他们做好的东西。但是，就算再好的东西，也有好坏两面的规律，火当然也有好坏的两面。
火可以让一幢大楼变成废墟，也可以让一个国家由此毁灭，甚至可以让全世界毁灭。一直以来，人类用火时，都是小心翼翼的，从来不粗心。可是，为什么又有那么多火灾呢？弄得多少人家破人亡，妻离子散。有很多座山被火烧过，无从得到。我家门前有一片树林，三年前被一家人不小心点蜡烛放着了，到现在，山顶还没长出树来，而引起火灾的那户人家也赔了很多钱，还得到了法律的制裁。
所以，我请大家一定要记住一句话：“森林防火是我们每个人的责任，不要让美丽的森林，变成黄土高原，不要让地球母亲的头发全数脱落。”
森林防火作文4今天下午放学，爸爸接我回家，我看见道路旁边有一条横幅，上面写着“森林防火，人人有责”。我很奇怪，因为我们是住在城市里的，为什么还要防火呢？于是把我的疑问告诉了爸爸，爸爸一本严厉的告诉我一件事情。
在我没出生时，爸爸也才3岁，我们漠河着了一场森林大火，因为我们是林区，城市周围都是树木，火势之大直接把我们这座小城包围了，所有房屋、树木都烧毁了，而且牺牲了很多救火英雄，还有百姓。爸爸还告诉我，前几天电视上说四川森林大火，牺牲了30名森林消防员，有的还不到20岁。他们不惧危险，不畏火魔，为了保护我们的家园，永远走在森林防火的第一线。
听到这些我流下了眼泪，虽然我还小，但我觉得防火安全，应该从小做起，我要把这个事情告诉班级里所有同学，只要人人都有了防火意识，才能少一些火灾，也只有这样，保护我们家园的消防战士才能少一些牺牲。
最后，为我们最勇敢、最美的消防战士哥哥们，致敬！
森林防火作文5最近，我们学校开展了森林防火安全教育，大家都知道森林是人类的“摇篮”，它能给我们提供丰富的木材和林副产品。同时森林也有着“地球之肺”的美称，它能够大量地吸收二氧化碳，不断制造我们人类所需的氧气，给我们供应新鲜的空气。
但如果我们不提高警惕的话，就会发生森林火灾，把这美好的环境都破坏掉了。比如：有些小朋友喜欢到森林里烤红薯吃，他们只想到红薯的美味，却忽视了森林着火的危险和后果。未扑灭的火苗被风吹得到处都是，从而引发火灾，不仅把森林的树木烧毁了，还会危及到生命安全；又如有些大人吸完香烟之后不踩灭，直接往地上一扔，结果就这么一个不经意的举动，便有可以给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来不尽的伤痛。
为此，作为我们小学生，正处在学知识的阶段，要结合课堂知识的学习，亲近森林、爱护森林，切实增强森林防火意识，当好森林防火小天使。首先从我做起，做到不乱点乱烧，严防小火酿火灾的防火意识，如森林着火了要及时打报警电话，还要告诉他们森林火灾的危害，让他们懂得森林防火人人有责的道理。让我们多一份绿色的环境，少一份火灾的危害。小朋友们，让我们记住：保护森林，人人有责。
森林防火作文6森林里，有挺拔的松树，有弯弯曲曲地枣树，有美丽的柳树，有高大的杉树。森林中的野花一丛丛、一束束盛开着，有紫色的，有**的，有蓝色的，有红色的……将森林打扮的漂漂亮亮、五彩缤纷。森林中，小鸟在自由的玩耍，小兔子、小猴子、小松鼠、小熊在一起做游戏，因为那里是他们的家。
森林能够吸收二氧化碳，制造氧气、保持水土、调节气候、减弱噪音和净化空气，是地球的忠实保护者。
如果森林发生了火灾，就会将花草树木都快烧成一片灰烬，就破坏了动物们的家；就会伤害了我们地球的忠实守护者。
我是一名小学生，我对大家呼吁森林防火的重要性，告诉人们森林防火重在预防。不要在森林里燃放爆竹、烟火；不要在森林里烧火取暖、烧烤食物；不要在森林里玩火取乐。保护好我们的森林，保护好我们的地球。
森林防火作文7森林作为地球上可再生自然资源及陆地生态系统的主体，在人类生存和发展的历史中起着不可替代的作用。森林还有“地球之肺”的美誉，它能大量的吸收二氧化碳，不断制造人类和其他生物所需的氧气。森林是氧气制造厂、是粉尘制造器、是天然蓄水库、是天然空调……
森林带给我们无穷无尽的好处。可是，现在一些人在野外用火开荒，野外用火取暖，野外抽烟乱丢烟头等。水火无情，可不是闹着玩的哦!尤其是小孩子，更容易发生火灾。作为小学生的我们能做些什么呢我们因该从小做起，严格遵守《小学生守则》，不在野外用火，并作一个小小森林防火知识宣传员，走进各自的村庄。在此我要想各位呼吁：森林防火人人有责!森林防火贵在呼吁!唉!我们人类总是疏于防范，所以才会酿成森林大片被烧。
还有，森林假如多次发生火灾，生态坏境严重破坏，想再要恢复森林几乎是不可能的了。森林是各种奇珍异兽的家园。森林遭受火灾后，会破坏野生动物赖以生存的坏境。这些动物有时被烧伤，甚至直接烧死。由于火灾等原因而造成的森林破坏。我国不少野生动物种类已经灭绝甚至濒临灭绝。因此，防治森林火灾不仅是保护森林本身，同时也保护了野生动物。我由衷的希望大家要注意森林防火。
森林防火作文8一月二十四日这一天，，我从妈妈的手机微信里看到次坞著名的杭坞山着火了。我一急，就跟着妈妈一起去山下看看情况。车子开到大桥村不远，只见浓烟滚滚，绵延的好几座山腰间不停地冒着白烟，耳畔传来“呜呜”的消防车声音。我们来到山脚下，村民们已经自发组织了救火小组，他们拿着铁锹、砍柴刀，准备开辟出一条阻火龙来。消防人员拖动大大的水管，往一旁的池塘吸水。大家都忙碌着，我眼睁睁地看着长长地火龙肆无忌惮的烧着，把一颗一颗的大树烧成灰烬，心里真可惜啊!我想：是谁放着了火，要是故意的话，那这个人真该千刀万剐。
我希望大家都来爱护树木，保护森林资源，注意森林防火，这样我们的地球才会生机勃勃，充满绿色，我们的生活环境将会更好!
森林防火作文9森林防火，人人有责“管好星星火，护林靠大家”这几个显然易见的大字经常出现在我们眼前。时刻提醒着我们保护森林，管好火种。有了森林，我们呼吸到了新鲜空气。有了森林，为小动物们创造了一个可爱又温暖的家。还可以调节气温、防风固沙、蓄水防洪……作用还大着呢！可想而知，森林在我们的生活中是多么的重要。“20xx年上半年我国全国共接报火灾83983起，死亡749人，受伤359人，直接财产损失116亿元，与去年同期相比，起数与损失分别上升154%与123%，死亡与受伤人数分别增加50人与78人……”
森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构，同时还引起树种演替，降低森林利用价值，是森林失去森林涵养水源与保持水土的作用，引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。如今，为了保护森林，人们又有了新的规定：
一、在山上扫墓时禁止烧香烧纸。
二、禁止在山上生火、吸烟、燃放鞭炮。
三、教育老人、小孩不随意用火等许多新的规定……
一旦森林没了，就会造成山体滑坡，水土流失等一系列的自然灾害。大家都动员起来，积极参与到保护森林的行列中吧！
森林防火作文10星期日，我在一个风和日丽的下午，和几个小伙伴一起去森林里野餐。
我们来到了这片森林，这里树林很茂盛，还有叽叽喳喳的鸟叫声，非常动听。我们走到了树森林里，准备用火柴来生火。因为很多伙伴们带了许多没熟的东西，比如有：羊肉串、牛肉、小丸子、玉米卷、鸡翅……一大堆我们想吃的东西，于是大家开始生起火来了，“咔嚓”的一下，火烧起来了，过了一会儿，火烧得更大了，从天空中冒出来了黑灰色的火烟。
这时，远处的护林员看到了，她急忙跑过来，呵斥我们道：“把火给灭了”！护林员对我们说：“你们是用什么来生火的，不可以在这种地方生火，知道不？”我们面面相觑，都低下了头。护林员意味深长地对我们说：“孩子们，在森林生火是一件非常危险的事，而且，在森林里生火时常会发生火灾的，那会把森林里的树木烧毁，生物都会被烧成灰烬，到时连消防员也灭不了火的。”我们把火柴交给了护林员，我们把火灭了，说：“我们知道错了，谢谢你，护林员姐姐。“于是，我们从背包里拿出了零食，开心地吃起来了
这次野餐我非常高兴，同时也让我体会到了火的'危险性。
森林防火作文11“森林防火，森林防火。”这句话，老师们天天在我们耳朵旁念叨来，念叨去，可是我们经常把它当做耳边风。
在20xx年2月15日那天，浙江省杭州市淳安县姜家镇浮林村因燃放烟花山上怒火从天，这大火的烟弥漫了整个村庄，人们知道后，立刻上山救火，不知道救火的方法，有6个人葬身火海，这件事情告诉我们：救火，要有方法，不是所有人都能上山救火，最后自己都“泥菩萨过河——自身难保”啊！
火，就一点火苗都能引起森林大火，让好几人丧命。火，就是红色的物质，它是好是坏呢？有人说它好，也有人说它坏。说好呢是因为我们的生活少不了这位朋友，比如：做饭需要火；冬天烤火需要火······说它坏呢是因为用火一不小心，就会引发森林火灾，造成好几人的死亡。
如果我是一堆小火，我会跳到无人的地方，让火在无人区，或干燥区燃烧。但是事与愿违，我们人类不能控制火，我们只能做力所能及的事，让火减少烧的范围。
如果我是一堆小火，我回去舍身让人们利用，不让火资源浪费。可是事与愿违，我们利用火之后却不能关闭或灭掉，如：煤气泄漏，野炊的火未灭而引发森林火灾。
“森林防火，人人有责。”这句话我们应永远记在心头，并要落实于行动。
森林防火作文12我来到一片森林，抚摸着一棵棵参天大树，望着那已泛青的枝条，心里一阵激动：啊，春天来了！我的眼前又闪现出这般美景：到处郁郁葱葱，到处鸟语花香……忽然，我又担心起来，地上有些枯枝败叶，都是易燃物，一旦遇到火，就会发生火灾，危及森林的安全，后果不堪设想。
经过调查，我发现发生森林火灾的主要原因是人为因素，比如烧荒、用火取暖、用火驱兽、扔烟头等。水火无情呀，一旦引起火灾那可不是闹着玩的。也许你一个不经意的举动，会给森林带来灭顶之灾，给人类自己带来无尽的灾难。
作为小学生的我们能做些什么呢？我觉得应该从自身做起，从小事做起，不在野外玩火，积极参加森林防火宣传，发现险情及时报警，争做森林防火的小卫士。
现在天气干旱少雨，森林防火形势严峻，刻不容缓，让我们携起手来，共同守护好我们身边的森林资源吧！
森林防火作文13森林是世界上的绿色海洋。森林中生活着各种各样的生物，它们是那样的活泼可爱。失去了森林，它们就失去了赖以生存的家。
当我在电视上或是在网上看到哪里的森林又着火了的时候，我的心中十分的伤痛，因为这就意味着又有许多的动物失去了它们的家园，人们又失去了一道自然屏障。
可是森林为什么会起火呢？我带着这个疑问上网搜了搜，发现森林起火的原因主要有人为因素和自然因素两种。其中，人为因素占了主要比重。人为因素主要有野外用火开荒；野外用火取暖；野外用火驱兽；野外抽烟乱丢烟头等。原来，人们一个小小的不经意的动作会给一片森林带来灭顶之灾，给人们自己造成巨大的伤害。这都是因为人们的防火意识簿弱。
因此，加强人们的防火意识，迫在眉睫。作为一名小学生，作为一名小小环境保护者，我要大声地向人们呼吁：森林防火，人人有责！让我们都来做森林的防火宣传员，告诫人们不要在林区吸烟、上坟烧纸，不要野外用火、玩火；发现有人在森区用火、吸烟、生火取暖等，及时阻止。并且从自己做起，将防火知识牢记于心，用实际行动来做好防火工作。保护森林，保护地球母亲，是保护我们人们自己！
森林防火作文14星期天早上，姐姐和弟弟去森林玩。刚来到森林，森林里的护林员来到我们身旁说：“你们是来森林玩的吗”“是!”姐姐说。护林员说：“可不要在里面玩火，不然会发生火灾……”姐姐和弟弟心里很不耐烦，想：真是的，这些老师都跟我们讲过。护林员看见他们不乐意的的表情，摇了摇头走开了。
他们在森林里玩着玩着，一阵风吹来，他们丙个冻得直打哆嗦，姐姐说：“我把外套给你穿上!”
弟弟想：如果我穿了姐姐的外套，姐姐就会冷的。弟弟对姐姐说：“姐姐，不如我们用火取暖吧!”姐姐一开始不答应，弟弟再三劝说，姐姐只好答应了。于是，他们找来一些干树枝，点起了火。突然，一阵风吹来，一棵小火星点燃了一棵小树苗，他们吓得目瞪口呆，大声喊：“救命呀!救命……”正在巡逻的护林员听到后，大步流星地跑了过去，用河水把火灭了。
护林员准备批评他们的时候，看见他们两个狼狈不堪的样子，便不忍心了。护林员语重心长地说：“以后千万不要在森林点火了，后果真的很严重!”他们俩低着头，惭愧地说：“放心吧，叔叔，我们以后不会再点火了!”
森林防火作文15森林是世界上的绿色海洋。森林中生活着各种各样的生物，它们是那样的活泼可爱。失去了森林，它们就失去了赖以生存的家。
当我在电视上或者是在网上看到哪里的森林又着火了的时候，我的心中十分的伤痛，因为这就意味着又有许多的动物失去了它们的家园，人类又失去了一道自然屏障。
可是森林为什么会起火呢？我带着这个疑问上网搜了搜，发现森林起火的原因主要有人为因素和自然因素两种。其中，人为因素占了主要比重。人为因素主要有野外用火开荒；野外用火取暖；野外用火驱兽；野外抽烟乱丢烟头等。原来，人类一个小小的不经意的动作会给一片森林带来灭顶之灾，给人类自己造成巨大的伤害。这都是因为人们的防火意识簿弱。
因此，加强人们的防火意识，是迫在眉睫。作为一名学生，作为一名小小环境保护者，我要大声地向人们呼吁：森林防火，人人有责！让我们都来做森林的防火宣传员，告诫人们不要在林区吸烟、上坟烧纸，不要野外用火、玩火；发现有人在森区用火、吸烟、生火取暖等，及时阻止。并且从自己做起，将防火知识牢记于心，用实际行动来做好防火工作。保护森林，保护地球母亲，就是保护我们人类自己！
同学神态描写作文50字
关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一片森林；关爱是一盏明亮的灯，照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中，有很多别人关心我的事情，现拾起记忆中的一朵浪花，与你分享。
还记得在我四年级时有一个同桌，他是一个非常调皮的男生，他说话总是带口头禅，爱骂骂咧咧，平时因为一点鸡毛蒜皮的小事，我们两个总计较，所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。
一天早晨，我忽然觉得身上很热，难受不已，妈妈给我量了量完体温后，啊！38度，唉！我发高烧了，头还很疼。妈妈给我吃了安瑞克退烧药，让我再家休息不要去学校了，我只是觉的头晕目眩，身子直打晃。没办法，今天只能请假在家休息了，到了下午四点多，大概是消炎药吃对了，烧退了一些，我感觉身子轻松了一些，头疼也好多了，明天就可以上学去了，可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办？谁会帮我带回来呢？正在我焦急的时候，突然家里门铃响了，妈妈打开门一看，竟然是我的调皮同桌，他一改往日吊儿郎当的样子，进屋后，将我的作业本放下后，马上把今天老师留的作业告诉了我，并给我认真地讲起了今天所学的课程。直到讲到6点钟我家要吃晚饭了，见妈妈要留他在我家吃饭，他才离开。第二天上学时，我一样不拉地将写完的作业完整无缺的交给了老师。
这件小事已经过去很久了，但是每当我回首往事时，都会遗憾自己女孩子的小气，当时为何不待他更温和一些，因为他帮助过我，给了我一份关爱。
老师常对我们讲：关爱是一句问侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福…生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变的博大，我也记住了老师的教诲，做一个诚实而又热忱的人，由衷地去关爱身边的人
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中学生怎么做好森林防火
1 描写同学神态动作的好段 50字左右
动作描写 1一严嘉逸为首的，2班队。
展开了如潮水般的攻势，王若严 严嘉逸 肖月 林振嘉 四位前锋，在我们的前场打着短传渗透，可是邵聪是个一流的后卫，在他们传球的两点一线间，邵聪一个倒地飞铲，把球断了下来，闻兆庚，灵敏的用后脚跟一扫，球不偏不斜到了程飞脚下，程飞一个转身过了李继传，可是，程飞却因速度不够，无法摆脱林振家的看守。但林振嘉却无法段程飞得球，情急之下，林振家，采取了犯规战术拉到了程飞。
一班队又得到了一个位置绝佳的任意球。只见邵聪占到球前，飞快的跑到球边，一跳，原来是个假动作，在后面的程飞，跟上，抬脚便射，准确地传到了假试播的头顶，突然，球神奇的画了一道弧线，直奔球门用上角，展位不好的王威森扑救不及，程飞把比分扩大成3:0！这个进球，无疑打碎了2班队的扳平希望。
可是，好景不长，2班队利用角球的机会，由李继传在中路，打进了一计惊天地泣鬼神的进球。进这个球，我们还领先两分，可是2班队的士气却起来了。
2他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。
说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐。
3他稳稳地坐在车座上，皱着眉头，两眼紧盯前方，双手紧握车把，双 替用力地向下蹬着踏板。慢慢地，他越骑越用力，小小的自行车开始左右摇晃；慢慢地，他开始离开车座，在车上站了起来。
神态描写 1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2，爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
3，爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。
4、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 5、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。
她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
6，妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。
乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
7，小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。 外貌描写 1他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。
他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
2我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。
我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。
你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。 3在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。
他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。
我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
3我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。
小时侯，我常。
2 关于神态描写的作文,50字都够了这是最后一个竞选项目了，好像怕被别人看见似的。
“李华一下来，甚至不敢接触任何人的目光？”唐明贼似的看看四周，一会儿便被汗水打湿了，两腿在桌底下直发抖，滑滑的。 “怎么办呢，为了以后同学们能对我另眼相看，他猛的一抬头，呼吸更急促了。
“去，比先前更紧张了。他的目光四处移动，我一定要竞选到这劳动委员，该不该上去呢，头低得快贴到桌上了，我就上去……”他这么想，似乎在搜寻什么，一定得上去，看见肖大名正从讲台上走下来，他是那么的不安。
他的十个手指头不停地搓来搓去。……可是……”唐明深深地咽下一口口水。
他立马又紧张起来，一阵热烈的掌声打断了他的思绪这时。然后他又把头低下去。
3 描写同学神态表情的作文100字我的表弟
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它！”
还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理他了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀！我非常喜欢他。
4 【我的同学作文300字要求：用心理描写、动作描写、语言描写、神态我的同学我有一个同学，名叫陈俊良，是一位的活跃的小男孩他一副瓜子脸，小小的嘴巴，玲珑剔透的眼睛，性格开朗，善于思考他什么科目都不错，特别是数学，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑 星期三那天，老师把数学作业本发下来给我们我一看，是“优”！高兴极了林老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是俊良又是他！林老师把他的作业本拿上来了，开始给我们念他的答案大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了我认为他回答得真是出神入化林老师最后说：“俊良把这个问题回答得多好听清楚了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他请教然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化老师便请出一位同学来念她的回答他说了半天，我们觉得还是不如俊良的答案好老师又一次表扬了俊良，害得我羡慕死了 下课了，我第一个跑到俊良身边，问他为什么回答得这么好，谁教你的他看了看我，说自己想的，然后转了身就笑眯眯地走开了我当时真是丈着和尚——摸不着头脑心想：俊朗这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被他给捉弄了！ “这个人奇怪也不奇怪”如果你慢慢地品味他的动作，答案不就出来了吗？。
5 作文《同桌的你》50字（语言,动作,神态）同桌的你，水灵的像一朵带着露水的睡莲 课堂上，你像我的战友，一丝不苟地聆听老师的传教，埋头做笔记，抬头回答问题，当我们收获知识的硕果，会相视而笑，那开的最妖娆的花朵，在我们嘴角那抹欣悦的微笑下，也显的暗淡无光；当多才多艺的你站在舞台上时，会用火红的绸缎和优美的舞姿演绎我们绚丽的年华；当我犯错误时，你严厉的目光洒下来，我便垂下眼帘，委屈的满眼含泪现在我知道这是朋友真情的流露，朋友，请原谅我当时的任性与乖戾 同桌的你，豁达的像一片挂着灿星的天际 你是男生的理性与感性完美的结合，并融汇到你衷爱的数学中，面对难题屡战屡胜，在我们班的数学领域撑起了一片天你灵动的五官花样层出不穷，随便地一挑眉，惟妙惟肖地模仿几个经典动作，就为自己的个人秀拉开了帷幕，为同学们带来阵阵欢笑，驱散初三紧张压抑的气氛。
6 神态描写50字妹妹
1、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
小菊
2、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
二十个月的乔治特
3、只有二十个月的乔治特，是三个孩子中最小的一个，五月里她还在吃奶，现在她把小脑袋抬起，坐在摇篮里，望着自己的脚，开始咿咿呀呀地说起话来。一线晨光落在她的摇篮上，很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚呢，还是清晨的阳光。
妹妹刚生下来时
4、妹妹刚生下来时，样子真难看：塌鼻梁，肿眼泡，整天闭着眼睛睡觉。圆圆的脑袋上，长着毛茸茸的头发，小脸儿通红通红的，一点没有她现在这么好看。
弟弟小国
5、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我作对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头……
同学你好，如果问题已解决，记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦
格列佛游记读书笔记
中学生森林防火知识
森林是人类的摇篮和朋友，是人类赖以生存的家园。人类的生存和发展一刻也离不
开森林给我们提供的氧气和林产品、木材，森林还肩负着调节气候，涵养水源、保持水
土，防风固沙，美化环境，净化空气，减少噪音等作用，同时还是农牧业生产稳产高产
的重要条件。历史上，我国森林资源十分丰富。在秦汉时期，约有
50%
的国土面积被森
林覆盖。由于受历代战乱、人口增长、农业垦殖、自然灾害等因素影响，全国森林面积
不断减少，到
1948
年全国森林面积只有
86%
。新中国成立以后，我国坚持不懈地人工
造林、保护森林，目前全国森林面积提高到
1821%
，从总体上讲，森林资源总量仍然不
足，森林覆盖率居世界第
130
位，人均有森林面积为
013
公顷，不到世界平均水平的
1/4
，居世界第
134
位，人均森林蓄积只有
94
立方米，居世界第
122
位，由于森林资
源总量不足，质量不高，加之人为破坏，导致土地沙化，水土流失，干旱缺水，洪水泛
滥等自然灾害的发生十分严重，国家生态安全面临着严重的威胁，然而森林火灾是对森
林的重要威胁之一，位居破坏森林的三大自然灾害之首，它不仅给人类经济建设造成巨
大损失，破坏生态环境，而且还会威胁到人民生命财产的安全。
森林火灾，能使森林在倾刻间化为灰烬。据统计，我国年均发生森林火灾高达
9000
起，损失森林资源
18
万公顷，每年有
100
多人因扑火受伤，有的献出了宝贵的生命。
这些火灾
99%
的都是人为原因引发的，要想让森林远离火灾，让人们远离危险，关键的
是让大家了解一些森林防火基本知识，同时，通过防火知识的学习了解，要求每一位同
学要严格遵章守法，不要随意玩火，并且通过你们起好宣传作用，把了解的森林防火知
识向父母、亲友、邻里进行宣传，提高保护生态的安全意识。只要我们人人出一份力，
我们的森林资源就会得到安全。下面和同学们共同学习几个问题：
一、
什么是森林防火、森林火灾？森林火灾的种类有几种？
森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。即包括预防和扑救两大部分。
森林火灾：凡是失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统
和人类带来一定危害和损失的，超过一定面积的林火，称森林火灾。森林火灾是一种突
发性强、破坏性大、处臵救助较为困难的自然灾害，所以在森林的三大灾害中，森林火
灾称危害森林最凶恶的敌人，它瞬间可使上千亩、上万亩森林化为灰尘。使生态坏境遭
到严重破坏，甚至烧毁村庄造成人员伤亡。
林火是林地自由蔓延的火。它包括林地上受控的火和失控的火。受控的火是指人们
有计划地在事先选定的地区内，对森林可燃物进行有计划的烧除，常称计划烧除或计划
火烧或营林用火。失控的火就会造成森林火灾。林火发生必须同时具备哪三个条件
：森
林可燃物、火险天气、火源。可燃物：如树叶、树枝、树干、树根、枯枝落叶、林地草
类泥炭等均可以燃烧。
森林火灾划分；国务院子
2008
年
11
月
19
日修订通过的《森林防火条例》规定，
森林火灾分为：一般森林火灾（受害森林面积
1
公顷以下，或其它林地起火的，或死亡
1
人以上
3
人以下或重伤
1
人以上
10
人以下）
；较大森林火灾，
（受害森林面积
1
公顷
以上
100
公顷以下或死亡
3
人以上
10
人以下，或重伤
10
人以上
50
人以下）；重大森
林火灾
（受害森林面积
100
公顷以上，
1000
公顷以下，或死亡
10
人以上
30
人以下，或
重伤
50
人以上
100
人以下）；特大森林火灾（受害森林面积
1000
公顷以上或死亡
30
人以上或重伤
100
人以上）。
森林火灾种类：分为地表火、树干火、树冠火和地下火四种。地表火就是在地表面
燃烧的火，主要燃烧枯枝落叶和杂草，能直接把矮小的幼树灌木和大树露出地面的根烧
死。树干火就是树干燃烧的火，通常由地表火和雷击火引起。树冠火就是在大树树冠上
燃烧蔓延的火，它是密林内的地表火遇到强风燃烧到树冠上引起的；这种火一旦形成以
后
，
能把树叶
、
树枝和树干全部烧毁
。
着火的树枝落下来又可把幼树烧死
。
破坏性很大、
扑救困难，常造成毁灭性灾害。地下火就是由森林地表下的腐殖质层或泥炭燃烧形成
的，往往看不到火苗，只看见浓烟，这种火会烧坏树根而毁灭森林。
二、
森林火灾的危害
人们常说
:
前人栽树，后人乘凉，一棵幼苗成长为大树往往需要几十年甚至上百年
的时间。需要花费人们大量的心血和汗水，而一切森林大火在几天甚至几个小时内就能
把成片的森林烧毁，生活在林中的珍贵野生动物瞬间不见了、消失了、有的灭绝了…火
灾造成的损失是无法计算的。危害是严重的。
1
、烧毁林木；森林一旦遭受火灾，最直观的危害是烧死或烧伤林木，一方面使森
林资源蓄积下降。另一方面使森林生长受到严重影响，森林是生长周期较长的再生资
源；破坏容易，生长难。特别是受到高强度大面积的火灾后，很难恢复。使森林变为荒
地。
2
、危害野生动物。森林是各种珍禽异兽的家园，森林遭受火灾后，破坏了野生动
物的生存环境，有的甚至被烧死、烧伤。由于火灾原因而造成的森林破坏，使我国不少珍
贵野生动物种类处于灭绝的危险。
3
、引起水土流失。同学们都知道森林具有涵养水份、保持水土的作用，据测算，
每公顷林地比无林地的地方能多蓄水
30
立方米
，
三千公顷森林的蓄水量相当于一座
100
万立方米的水库，因此，森林有绿色水库之称，而且森林庞大的根系对土壤起到固定作
用。然而火灾发生后森林失去了，自然灾害就会袭来，造成水土大量流失，山洪暴发，
泥石流，风沙，干旱水灾的发生，我们的生存环境就会因森林火灾遭到破坏。
4
、引起空气污染。森林的重要作用之一是为人类创造美好的生存环境，它通过光
合作用吸收二氧化碳，释放氧气，然而森林火灾使森林烧毁后，产生大量的有害物质和
烟雾，造成空气污染，大气中的氧气减少，危害人们的身体健康，及野生动物生存。如
1997
年印度尼西亚森林大火，烧了近一年，燃烧的烟雾不仅造成本国空气严重污染，而
且影响到新加坡、马来西亚等国，市民们只有戴防毒面具来防止烟雾的危害。
5
、威胁人民生命财产安全。森林火灾发生后，不仅烧毁森林，甚至城镇村庄，林
区群众生命财产受到很大威胁和人员伤亡，严重干扰正常的生产、生活秩序。如
1987
年
5
月
6
日黑龙江大兴安岭的一场特大森林火灾
，
燃烧
28
天
，
烧毁森林面积
87
万公顷
，
213
人死亡，
226
人受伤，烧毁三个林业局址、九个林场，一万多户居民受灾，直接经
济损失
5
亿多元，损失惨重。在今年
2
月发生的澳大利亚森林大火，烧毁森林面积
30
多万公顷，
200
多人死亡，近
2000
座房屋受损，
7000
多人无家可归。
三、
森林火灾引发的原因
引起森林火灾的原因有两种：一种是天然火源，一种是人为火源。
天然火源主要是指人类无法控制的原因。如雷击起火、火山爆发，泥炭在阳光强烈
辐射下高温自燃，这类原因引发的森林火灾相对较少。只有在东北大林区发生。
人为火源主要是指人类活动引起的，这类原因较为普遍，人为原因中又有生产性和
非生产性用火，生产性用火如烧灰积肥，烧田边地角，烧荒草等不慎引起。这类火灾占
80%
，非生产性用火如在林中烧火取暖，用火照明，烧火驱兽，小孩玩火，丢烟头，放
鞭炮等引起的。以及故意纵火等，不管是天然火还是人为火，一旦发生火情就要立即组
织扑救。
四、
怎样预防森林火灾，森林火灾的扑救方法？
森林防火条例规定，森林防火的方针是预防为主，积极消灭，预防是森林防火的前
提和关键，是最重要的工作，而消灭森林火灾是被迫的手段，是挽救措施，只有把预防
工作做好，才能不发生和少发生森林火灾。
《云南省森林消防条例》规定，每年
12
月
1
日至次年
6
月
15
日为森林防火期，
3
月
1
日至
4
月
30
日为防火戒严期，为什么要把这
段时间定为防火期，是因为这段时间天干物燥，气温高，风力大，加之青草未出，林下
可燃物增多，易燃烧，又处在农忙和传统的清明时节，火险等级高，是最容易发生森林
火灾的高峰时期，所以要做好预防工作，在防火期内，一是加强宣传，改变野外用火方
式，对于野外不可用的生产用火，尽量不用，可减少火灾的发生。二是加强野外生产用
火的管理。必须用的生产用火要经过审批，取得用火许可证，并开辟防火线，做好扑火
准备，做到火灭人离，并检查火场，待余火熄灭后才能离开。三是严格控制野外非生产
性用火，在林区要做到八不准：
1
、不准烧香、烧纸、燃放鞭炮；
2
、不准打猎和野炊；
3
、不准用火烧蜂、驱兽；
4
、不准用火把照明和乱丢烟头、火种；
5
、不准小孩在林区
玩火；
6
、不准甩砸汽体打火机；
7
、不准痴、呆
、聋、哑及精神病人携带火种进山入林；
8
、不准在林区烧田埂、烧秸杆、烧荒、烧牧场。五不烧：即：未经批准不烧；未开挖
好防火线不烧；未准备好打火工具不烧；风大、太阳烈不烧；无人看守不烧。四是在森
林防火戒严期内，在林区禁止一切野外用火。违反规定在森林防火期内用火，引起火灾
按照森林防火条例，云南省森林消防条例的规定处罚，轻者受到补种树木、赔偿损失、
罚款、拘留的处罚，严重的要追究刑事责任。
扑救森林火灾的方法：有人工扑打、铲土覆盖灭火、用水灭火；化学灭火剂灭火、
风力灭火机、人工降雨、航空灭火、开设防火线防止火灾蔓延，以火灭火多种方法。
五、青少年可为森林防火做些什么事
同学们你们正是长身体，长知识的时候，年小力薄，不具备参加扑救森林火灾的能
力，森林防火条例规定，森林防火实行各级人民政府负责制，防火的日常工作由县级林
业行政主管部门负责，条例还规定，扑救森林火灾不得动员老人、残疾人、孕妇和儿童
参加，但是扑救森林火灾是每个公民的义务，我们可以做一些力所能及的事情，如参加
各种森林防火的宣传活动，做一个义务宣传员，向自已的亲友、邻居和周围的群众宣传
森林防火的法规和防火的一些知识，督促有扑火能力的人参加扑救森林火灾。二是配合
护林员在林区要道口，督促进入林区的人员交出火种。三是如果发现森林火灾要立既向
当地政府、村委会、林业站、派出所、家长、老师和信得过的人报告，或拔打森林火警
电话
12119
，报告当地防火部门，也可拔打
110
、
119
进行报告。四是将不能参加扑火的
人组织起来，看好自已的家门，防止坏人趁火打劫。五是在学习之余，要积极参加学校
等部门组织的植树造林活动和清除林区可燃物活动
，
从小养成爱劳动
、
爱集体
、
爱森林、
爱绿色、爱林护林的好少年。
同学们，通过学习了解森林防火知识后，希望同学们从我做起、从现在做起，带
头遵守国家的森林法规，争当森林防火宣传员，做到在林区不带火柴、打火机玩火，不
在野外烧火做饭、取暖，不在野外燃放鞭炮，发现别人在玩火或随意用火时，要上前及
时阻止。同学们森林防火人人有责，森林防火，人人尽责。只要我们人人防火，增强防
火知识，珍惜森林、爱护森林，就能确保青山绿水永驻，争做一个森林防火的好公民。
当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读书笔记呢？那么你真的会写读书笔记吗？以下是我帮大家整理的格列佛游记读书笔记，希望对大家有所帮助。
格列佛游记读书笔记1我买了一本小说，书名叫《格列佛游记》，读完以后，我深有感触。
《格列佛游记》讲的是一个叫格列佛的冒险家，他很喜欢坐船出海去冒险。一天，他遇到了海难，到了一个叫“小人国”的地方，于是，他的奇妙经历从此拉开了序幕……
他到了“小人国”、“大人国”、“飞岛国”和“慧洇国”。这些国家都很奇妙……“小人国”的人都比我们小，他们只有一跟手指那么高。“大人国”的人都比我们大，对于他们来说，我们就像“小人国”的那些人一样小，“飞岛国”在一个可以飞的岛屿上，那里的人们总是在想问题，可是想来想去却没有想出任何有用的东西。“慧洇国”可以说是一个最另类的存在了，在那个地方，自称“慧洇”的马儿才是主角……
看了这本书，我感受很多：从这本书里，我看到了太多社会的堕落，“大人国”的平民为了赚钱，把格列佛当做物品来展览，拍卖，使他生不如死，“小人国”的人为了升官，不惜去诬陷别人，用别人的痛苦来换取自己的幸福。“飞岛国”的贵族们制定了一个见国王要舔地板的规矩，贵族大臣们还以能舔国王脚下的地板为荣!“慧洇国”的马儿彬彬有礼，而和人一样的野胡却和疯狗一样，这是何等的不堪入目哪!
不过，也是因为看了这本书，我才真正明白了人性的不足，看到了世间那丑陋的一面，认识到了光明的后面还隐藏着一些什么……
格列佛游记读书笔记2暑假的时候，妈妈给我买了一本书，叫做《格列佛游记》。当我拿到它的时候，我就被封面上的插图深深地吸引了，这该是一场怎样的旅行呢
航海家格列佛是一名随船医生，他勇敢、聪明，会说十几个国家的语言，航海的经验也很足。一次航海，他经过了小人国、大人国、飞岛国和慧马国，发生了许多有趣又惊险的故事：他在大人国被一群巨大的老鼠抓走，但他临危不惧，拿出匕首，勇敢的和老鼠搏斗，最后竟然把老鼠全部杀死了。
我爱看这个故事，里面的故事实在是太特别了!每一个段落都会让我发笑，里面描写的人物怪模怪样，让我觉得滑稽极了，连爸爸妈妈这两位成年人都抢着看，这个故事真是太神奇了，我感觉这书有一股魔力，使我的眼睛无法离开书本，连吃饭都忘了。
我佩服格列佛，佩服他的勇敢，佩服他的机灵，特别是他那种遇到困难永不退缩的精神。要是我可以穿越时空，我会陪同格列佛一起上路，和他一起远航，一起冲破难关，一起打败怪物，一起获取知识，当永远的胜利者!要是我以后也当了一名航海家，我就可以游览各国的美丽景色，说不定还会发生像格列佛一样的奇遇……
格列佛游记读书笔记3今天我读了《格列佛游记》第四卷的第九、十、十一章。第九章是《冒险出海》格列佛的日常生活被安排得称心如意，跟“慧骃”在一起生活格列佛觉得很快乐。由于经常和它们谈话，格列佛在道德方面有很大的进步。格列佛以为会一直这样生活下去，但令格列佛异常优伤的是主人通知他必须离开这个国家。于是格列佛就在万栗色马的帮助下设法制造了一般小船，冒险出海航行
第十章是《被救回国》就这样，格列佛开始了危险航程。幸运的是格列佛在新荷兰找到了一个小岛，并想在那儿定居。但不幸的是，他被当地土人发现了，他们用箭射伤格列佛。更为不幸的是，格列佛被葡萄牙人发现了，他们把他捉住，把格列佛强掠到一般上，但在那里格列佛受到了船长的殷勤招待。在船长的帮助下格列佛最终回到祖国。
第十一章是《尾声》“我”觉得自己诚实可靠。“我”讨厌那些歪曲事实的旅行家“我”自己著书并没有什么坏心思，因此“我”可以勇敢面对别人的非难。读书笔记“我”觉得祖国是美好的，当然也包括开拓殖民地的表现方面。虽然“我”认为国王对于“我”所描述的几个国家有权占领，但是征服这些国家免不了会遇到困难。
“我”即将告别“我”最亲爱的读者了，将来的日子“我”会好好过“我”的悠闲日子。但“我”在这里还是要向读者提出忠告，至此这部游记就要结束。
读了这几章文章我明白了没有彼此的尊重，人与和动物怎么会成为朋友？与人交往，重要的是讲究真心。今天的文章到此结束，下本书再见！
格列佛游记读书笔记4格列佛游记》的作者乔纳森斯威夫特是英国著名的小说家，是一位伟大的战士和超级讽刺大师。不置可否，《格列佛游记》这本书同样是一部优秀的讽刺小说。但随着时代的变化，英国现在的F与社会现状早就有了很大改观，也就是说作者原来的写作意图已经不再具有现实意义，但这并不妨碍《格列佛游记》在今天赢得的广泛关注，新时期的读者们又赋予了它新的内涵，“…作品中那些幻想性描写让人着迷…人们把它看作儿童文学作品，认为它包含鼓励儿童了解世界的外向化的价值取向……”(二十一世纪文学理论教程，童庆炳主编)，我想，格列佛游记的涵义还不止仅限于此，它其中也包含了更深刻的教育意义。
格列佛一生的航海旅行，屡遇惊险，小人国里，先被小人们俘虏，后来又差点被刺瞎双眼;大人国中被巨人威胁卖命的演出，几乎命丧黄泉……格列佛遇到的危险不胜枚举，然而，在每次开始新的航海时他都义无反顾，这就是他对航海的执着。我们不能说格列佛最后是成功了还是失败了，但他的确获得了丰富的人生经历，让生命更有意义。这就使执着的结果，当你认定了自己的方向后，执着的追求吧，不要轻易放弃，没有人能随随便便成功。冰心说过，成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨……
当然，无论任何事情仅仅有执着是不够的。在这方面，我们就要承认格列佛是一个十分有头脑的人，虽然青年时期的格列佛一直积极的寻找各种机会学习知识，提高自己的能力和素质，零零散散地、东拼西凑地、他掌握了各种航海知识和技能，为自己的航海打下了坚实的基础。厚积方能勃发，这些积累让他日后受益匪浅 ----有足够的能力应对各种恶劣的条件。而对于我们哪青年时期正是积累知识，提高能力的关键时刻，虽然说人应该活到老学到老，但人一生中毕竟只有一个学习的最佳时机。“时过而后学，则勤苦而难成”。我读过这样一首诗：曾经想穿过那段最无暇的时光/去实现所有缤纷的梦想/当回首那深深浅浅的脚印/不禁顿足扼腕/恨冬日太短/夏日不长/总想把那段没走好的时光再走一遍/便知该如何珍惜每一抹霞光/每一缕黄昏/从此再也不管懵懂与疏狂。正当年少的我们，正处在“最无暇的时光”，好好的珍惜时间，好好学习知识，不致回首时再“顿足扼腕”，悔不当初。
第四次航海，格列佛被聘为船长。中途水手叛变，他被放逐到“慧马国”。在那里，他遇见了一种有智慧的马，而且那里的马儿通人性，善良、仁爱、品格高尚。这是作者把自己对社会理想注入到了慧马国，把最完美的人性灌注在慧马身上。人无完人，我们每个人不可能像慧马一样完美无暇，但有的基本品格我们还是应该具备的。比如慧马们从来就不知道什么是“撒谎”，而我们这里哪如今在不少商场假冒伪劣产品肆意横行，虽然有消协出来主持公道，但这种现象还是屡禁不止，我想只有那些生产者真正把诚实守信放在心上时，这种事情才不会再发生。我们这些青年更应该把诚实守信融进血液，铭刻于心。
格列佛游记中的教育意义深刻而深远，不一而足。
作者乔纳森斯威夫特是英国著名的小说家，是一位伟大的战士和超级讽刺大师。不置可否，《格列佛游记》这本书同样是一部优秀的讽刺小说。但随着时代的变化，英国现在的F与社会现状早就有了很大改观，也就是说作者原来的写作意图已经不再具有现实意义，但这并不妨碍《格列佛游记》在今天赢得的广泛关注，新时期的读者们又赋予了它新的内涵，“…作品中那些幻想性描写让人着迷…人们把它看作儿童文学作品，认为它包含鼓励儿童了解世界的外向化的价值取向……”(二十一世纪文学理论教程，童庆炳主编)，我想，格列佛游记的涵义还不止仅限于此，它其中也包含了更深刻的教育意义。
格列佛一生的航海旅行，屡遇惊险，小人国里，先被小人们俘虏，后来又差点被刺瞎双眼;大人国中被巨人威胁卖命的演出，几乎命丧黄泉……格列佛遇到的危险不胜枚举，然而，在每次开始新的航海时他都义无反顾，这就是他对航海的执着。我们不能说格列佛最后是成功了还是失败了，但他的确获得了丰富的人生经历，让生命更有意义。这就使执着的结果，当你认定了自己的方向后，执着的追求吧，不要轻易放弃，没有人能随随便便成功。冰心说过，成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨……
当然，无论任何事情仅仅有执着是不够的。在这方面，我们就要承认格列佛是一个十分有头脑的人，虽然青年时期的格列佛一直积极的寻找各种机会学习知识，提高自己的能力和素质，零零散散地、东拼西凑地、他掌握了各种航海知识和技能，为自己的航海打下了坚实的基础。厚积方能勃发，这些积累让他日后受益匪浅 ----有足够的能力应对各种恶劣的条件。而对于我们哪青年时期正是积累知识，提高能力的关键时刻，虽然说人应该活到老学到老，但人一生中毕竟只有一个学习的最佳时机。“时过而后学，则勤苦而难成”。我读过这样一首诗：曾经想穿过那段最无暇的时光/去实现所有缤纷的梦想/当回首那深深浅浅的脚印/不禁顿足扼腕/恨冬日太短/夏日不长/总想把那段没走好的时光再走一遍/便知该如何珍惜每一抹霞光/每一缕黄昏/从此再也不管懵懂与疏狂。正当年少的我们，正处在“最无暇的时光”，好好的珍惜时间，好好学习知识，不致回首时再“顿足扼腕”，悔不当初。
第四次航海，格列佛被聘为船长。中途水手叛变，他被放逐到“慧马国”。在那里，他遇见了一种有智慧的马，而且那里的马儿通人性，善良、仁爱、品格高尚。这是作者把自己对社会理想注入到了慧马国，把最完美的人性灌注在慧马身上。人无完人，我们每个人不可能像慧马一样完美无暇，但有的基本品格我们还是应该具备的。比如慧马们从来就不知道什么是“撒谎”，而我们这里哪如今在不少商场假冒伪劣产品肆意横行，虽然有消协出来主持公道，但这种现象还是屡禁不止，我想只有那些生产者真正把诚实守信放在心上时，这种事情才不会再发生。我们这些青年更应该把诚实守信融进血液，铭刻于心。
格列佛游记中的教育意义深刻而深远，不一而足。
格列佛游记读书笔记5在前几天，我刚读完了一本书，叫：格列佛游记。
单看这个名字，格列佛像是一个坏人，就跟哈利波特中的伏地魔一样，没鼻子没心没肺的，但是，又看看这个游记，坏人就应是被关起来的，不就应流浪在外，像所有的旅行家一样自由地穿梭于自我想去的地方，但是，这是讲的一个什么故事呢？格列佛是好人，还是坏人，是逃犯，还是旅行家？
我最喜欢讲述格列佛刚到小人国那一段，格列佛的头发被一个大的麻绳缠住了，两只手被绑在一齐，脚也绑在一齐，动弹不得，而且只要格列佛一动弹，围绕着他的小人们就会拿箭射他，当然，这是在小人国，人小，武器也就小，就跟给格列佛挠痒痒一样，然后，小人国国王给格列佛松了绑，因为他觉得格列佛并不可怕，而且还大酒大肉的招待格列佛，还给他安排了六百个仆人，每次负责每人给格列佛喂两次饭，因为他救了人，国王宁愿牺牲自我国家丰富的食物财产来帮忙格列佛的饥饿问题，就是为了让格列佛继续留在那里帮忙小人国干小人国居民干不了的事情。让格列佛信任小人国，首先也要让小人国的居民理解这么个巨人。
我的感受是只要你对他人好，他人也会对你好，就像小人国的居民对格列佛一样，虽然他们大小不一样，虽然他们语言不通，但是，格列佛帮忙了小人国，所以小人国所有的人们都喜欢格列佛。
格列佛游记读书笔记6格列佛一生经历了很多的奇怪的事情，并且也到很多国家游览了一番，第一次他来到的是小人国。99年，格列佛作为一名随船医生和威廉船长一起到南太平洋去航行。没想到的事情发生了：格列佛和船长的船被大风刮倒，遭遇了袭击，多亏格列佛被冲到了浅滩才脱离了危险，可当他醒来时，自己却动弹不得，原来他的手脚已经被左右分开，牢牢地绑在木桩上了；他的头发也被钉住，浑身上下被很多细绳子捆绑着，只能仰望天空。
不一会儿，他的耳边响起了一阵嘈杂声，他忽然感到有许多个小东西在他脚下爬行，正朝他胸脯上走来，他尽量往下看，终于看到一个不到英寸高的小人，它们手里拿着箭，背上背着弓，在它的身后，还有许多的小人在往上爬，格列佛不禁大叫一声，没想到那些小人一下都掉了下来，有的居然摔断了腿。正在这时，小人国的国王来了，随后问清楚格列佛的由来之后，觉得他不是坏人，于是就热情的款待了他一番：面包有子弹大小、烤肉也只有那么大、一桶酒呢？只有一个手指的大小无论什么都那么的小。
过了一阵子，格列佛要回自己的国家了，临走时还帮小人国打了一场胜仗呢！这就是格列佛经历的第一件奇怪的事情。
又过了几天，格列佛又分别去了：大人国、飞岛国、马慧国。
如果你对这本书有兴趣，就可以亲自阅读一遍，可好看了！
这本书为青少年们的成长提供了全面的丰富的养料，不但可以提高小孩们的文化修养，而且还可以为我们的成长做一个很好的指导，书里包含着：想象力、好奇心等，就像就像一块浓浓的巧克力糖，含进嘴里，除了一股股香甜以外，更能回味无穷，永远的记住这本书。快来体验一下读书的快乐吧！我相信你们一定能很喜欢这本书。
格列佛游记读书笔记7暑假里，我读了英国作家乔纳森·斯威夫的《格列佛游记》。小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述酷爱航海冒险的格列佛，四处周游世界，经历了大大小小惊险而搞笑的奇遇。
游记中的大人国、小人国的离奇故事深深吸引了我，然而给我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒岛上的慧因国，结识了具有仁慈、诚实美德的慧因国国王的故事。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字样，人们更不懂他们的含义。他们不懂什麽是“怀疑”，什麽是“不信任”。在他们的国度中，一切都是真实的、透明的。
我很羡慕格列佛能有幸到慧因国，哪里是我们所追求和向往的理想境地，在那里你不需要顾虑别人说话的真假。而在现实社会中，有人用花言巧语骗取别人的血汗钱；有人甚至为了金钱而抛弃自我的亲生父母……难怪，我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕，留意上当受骗。
我也盼望着有一天我们的社会也能像慧因国那样，孩子们的眼中不再有疑虑，教育与现实是统一的。我愿为此努力，也期望大家一齐，从我做起，从身边做起，让这个社会多一点真诚，少一点虚伪。
格列佛游记读书笔记8慧因国之旅对于格列佛而言，那里是他最难忘的地方。那里生活着一群马，一群通灵的马，可以说话，甚至可以工作，可以独立生活。格列佛也大笔渲染了人不如马的悲惨事实。在那里他看见了人类最肮脏的东西！
这本书揭露了当时社会的混乱，国王的昏庸！人们对美好生活的向往，热烈的盼望！
格列佛游记读书笔记9这周我读完了《格列佛游记》，这本书是一本全世界著名的小说，此书十分精彩，我读完之后像看了一本无图漫画一样。我从中学到了很多，我推荐大家都要看。
这本书讲了格列佛在航海的过程中，突然一股巨浪把他冲到了一个地方，那是小人国。小人国里有很多小人，他们不到六英寸大，他们最后试图要杀死格列佛，结果格列佛逃出来了。他再次出海，船失事了，他漂流到了大人国，大人国的人高60英尺，他们把格列佛当作宠物看待，最后格列佛逃出来了。格列佛再次出海，由于事故，来到了马人国。
马人国的人都是十分聪明的，而且他们都是会说话的马，分为高低等。格列佛又逃出来了，他再次航海，来到了骑士国（这一块我最注重）。骑士国的人都是在天上的，他们生活在飞船上，他们十分精通天文学，他们和我们的重量差不多，头十分大，眼睛是突出的。长的像外星人。他们把格列佛认为是低等生物。最后格列佛又逃出来了，最后他回到了家里。
读完这本书，我感受到了写书的作者就像真实见过似的，很有想象力。我还感受到了每一个事物都有自我的长处，都有炫耀自我的时候，但是它们也有不足之处。我们也要从中受到歧视。
格列佛游记读书笔记10格列佛回家不久,就随"冒险号"再次出海,不幸又遇上风暴,船被刮到布罗卜丁内格(大人国)格列佛被一位高达20米的农民捉住农民带格列佛到全国各大城市展览,最后来到首都这个农民发财心切,每天要格列佛表演10场,把他累得奄奄一息当这个农民眼看无利可图时,便把格列佛卖给了皇后由于小巧伶俐,格列佛在宫廷中非常得宠,但是也常常遭到老鼠,小鸟等动物的侵袭面对国王,格列佛沾沾自喜地介绍了英国各方面的情况及近百年来的历史,但被国王一一否定
格列佛在该国的第三年,陪同国王巡视边疆由于思乡心切,他假装生病,来到海边呼吸新鲜空气天空中的鹰错把他住的箱子当成乌龟叼了起来几只鹰在空中争夺,箱子掉进海里,被路过的一艘船发现,格列佛获救后,乘船回到英国
格列佛游记读书笔记11暑假里，我读了一部令人爱不释手的书。它的作者是著名作家斯威夫特。
《格列佛游记》一眼看上去会觉得这本书纯粹是一本童话故事，没什么道理。但却并不是这样，作者在写童话时，也透露出当时社会的丑陋现象，书中的很多情节都说明了作者所生活的年代的一些重大的政治事件。但书中也描写了很多地方的美丽景象。
这本书其实是主人公格列佛到了很多不同的地方，这里的人事物也都不同。
在《小人国游记》中，有这样一段话：我感到有个小东西在我的左脚上爬行，正轻轻朝我胸脯上走来。我尽量压低眼皮往下看，终于看见了一个不到6英寸高的小人。他手里拿着弓箭，背上背着箭带。在他的身后，大约有400个这样的小人正在往我身上爬。
从这一段看出小人国的人都很小，主人公在这个国家就像一个巨人，但他们为了自己微不足道的野心抱负，不惜牺牲人类美好的情感，他们诡计多端、残酷无情。
在《大人国游记》中，“为了使我免遭老鼠的袭击，女主人让她9岁的女儿把玩具摇篮改成我过夜的床铺。这个摇篮被放进一只衣橱的小抽屉里，摆在一个悬空的架子上，我睡在上面既安全又方便。”
说明了主人公在这儿却变的很渺小，是个小矮人，这里的布罗卜丁奈格人粗俗和铁石心肠：布罗卜丁奈格人令人作呕的体味、举止和不惯；他们的刑法残暴；由于没有社会责任感，彼此之间的关系冷漠；他们对待格列佛十分粗暴，毫无体恤之情；国王和王后也把他当成开心的玩物。
在这本书中，还有很多肮脏得人或事，从四个角度反映了人性的特点。读后深有体会。
格列佛游记读书笔记12作者把格列佛等各个主角描述得很生动，抓住了每个人的心理，动作，神态。小说以辛辣的讽刺与幽默，搞笑的想象，与夸张的说法描述了格列佛身边的个个故事。整个小说用科幻的，搞笑的故事讽刺了人类丑陋的心灵，写了战争等故事。
《格列佛游记》运用故事反映出了整个人类世界！
格列佛游记读书笔记131699年,外科医生格列佛随"羚羊号"出航南太平洋不幸中途遇险,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王,他的出现几乎吸引了小人国所有的人格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯当时,另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国,格列佛涉过海峡,把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口,立了大功但是格列佛不愿灭掉不末夫斯古帝国,使皇帝很不高兴这时,皇后寝宫失火,格列佛情急生智,撒了一泡尿把火扑灭,谁知却让皇后大为恼火于是,小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛格列佛听到风声,赶快逃到不来夫斯古帝国,后来平安回到英国
格列佛游记读书笔记14今天我读了《格列佛游记》的第一，二，三，四章。第一章是《遭遇海盗》由于无法拒绝船长的邀请，格列佛开始了第三次外出航海，不幸的是途中被海盗劫走。最后格列佛被流放到了一个小岛上，就这样来到了勒皮他。第二章是《飞岛概况》被接道飞岛上的格列佛受到招待，了解到了勒皮他人的性格和脾气。格列佛学习了他们的语言，对他们的学术也有了了解第三章是巜勒皮他人的天文成就》格列佛知道了飞岛能上升下降的原理，不得不承认勒皮他人在天文学上取得了伟大的进展。他们的国王也会用飞岛来镇压叛乱。第四章是《巴尔尼巴比之旅》在格列佛的请求下，国王批准他离开勒皮他，送格列佛到巴尔尼巴比。格列佛到了巴尔尼巴比的首都，一位贵族殷勤的接待了格列佛，在他的劝说下，我去参加了科学院。
读了这些文章，我明白了在困难面前，要学会动脑筋，认真思考，乐观地对待问题，也许更容易让我们走出困境。
今天我读了《格列弗游记》第三卷的第五、六、七、八章。第五章是《参观科学院》格列佛得到了许可，就去参观伟大的拉格多科学院。在科学院，格列弗了解到了教授们所研究的学术。后来，格列佛提出了很多建议，幸运的是被采纳了。
第六章是《游历格勒大锥》格列弗游记离开了拉格多，到达马尔当纳达。由于当时没有便船可搭，便到格勒大锥做了一次短途航行。当地长官热情地招待了格列佛，并且应格列佛的要求让他看到了他想看到的人。第七章是《拉格奈格王国之行》格列佛又回到了马尔当纳达，读书笔记。后来就乘船到拉格奈格王国去。不幸的是，格列佛又被逮捕，之后被押解到朝廷。第二天，格列佛被引见，幸而国王对于臣民非常宽大，格列佛才没有受什么苦。格列佛非常喜欢拉格奈格人民，他们礼貌慷慨，待人客气。格列弗了解到了“斯特鲁布鲁格”这样一个特殊人群，并且就这件事跟一些著名人士谈论。
第八章《辗转回国》游历得差不多了，格列佛也该离开拉格奈格了，这时正好赶上了到日本的船。在日本稍作停留后格列佛就乘荷兰船到了阿姆斯特丹，然后辗转回到英国。读了这几章我明白了科学不是空想，我们应时刻学习探索，追求真理，用事实说话的道理。今天的文章就到这里，下次我会讲《格列佛游记》第四卷的第一、二、三、四章，再见。
格列佛游记读书笔记15《格列佛游记》是18世纪著名作家乔纳森。斯威夫特写的一篇讽刺小说。在小说中讲的是主人公四次出海的神秘历险。
在第一次出海时因海难而来到了小人国，接着又为我们展现了一幅幅美丽的“人物画和山水画”：迷你的小人，迷你的房子，迷你的树林……在那主人公也遇到了许多事情，如：替国王攻打国家，解决棘手的皇宫火灾等。其实这幅画暗示的当时社会制度混乱的英格兰罢了。当时整个英格兰都包围在了枪林弹雨中。在谈到战争时人们早已认为那是白开水般的平凡罢了。这就是当时暗无天日的英格兰。
在小人国的惊奇冒险之后，又是一段梦幻的冒险——大人国，飞岛国，慧因国。在大人国，一切事物都是巨大的。勇敢的主人公将面对的是重重危险，如：巨大的苍蝇以及其他高大的"怪兽″。大人国的人们是互相信任的，他们那里是没有战争可言的。而飞岛国也展现出了他们的"最强大脑"。发明了稀奇古怪的东西，让猪来耕田，把排泄物还原成食物等。
在小说的最后，主人公来到了人们都向往了世外桃源—慧因国。那儿人禽颠倒，马儿成为了那里的统治者，他们代表了人们向往的善良，勇敢，慈祥。而生活在那里的人类。不"耶胡″。他们是那里的野兽，代表了奸恶，粗鲁，愚笨。而在这个世外桃源中没有谎言，没有欺骗。没有黑暗，阳光直射了每个昏喑的角落，因儿这个世界也变得透明，真实。
光如果代表正义，将驱散混沌。那友善和平就是那光中的一缕刚好照到心田的光线，解开了心田的枷索。融化了心田的冰块。这也是作者所希望看到的，所不能到达的遥远彼岸。当作者目睹战争的残酷时，人民的困苦时，统治集团的争权夺位吋。满目疮痍的大地苦诉时，他站了起来，选择揭发了恶人丑陋的嘴脸。
光明与黑暗在这个世界上是并存的我们无法改变，唯有的只是尽量避免罢了。
