（原标题：马英九拜谒南京中山陵 题写“和平奋斗 振兴中华” ）
马英九
新华社南京3月28日电（记者陈键兴、王承昊、陆华东）28日上午，中国国民党前主席马英九一行拜谒了南京中山陵。
青山巍巍，松柏苍翠，位于南京东郊紫金山麓的中山陵庄严肃穆。1925年，孙中山先生在北京逝世，1929年葬于南京中山陵。
上午9时许，马英九一行抵达中山陵博爱广场，一路拾级而上，进入祭堂。面对孙中山先生石刻坐像，马英九一行静默肃立。司仪宣布祭祀典礼开始，马英九向坐像敬献花环。
随后，司仪宣读祭文。祭文歌颂了孙中山先生丰功伟绩和高风亮节，并写道：“两岸人民，同属中华，炎黄子孙，振兴民族，共创未来，薪传绵延。九二共识，和平基础。苍生为念，百姓谋福，共同发展，永继无疆。”
祭文宣读后，马英九一行集体默哀一分钟。随后，马英九与随行主要成员进入墓室，凭吊孙中山先生棺椁。
在祭堂耳房，马英九题写“和平奋斗 振兴中华”，以志纪念。
参观孙中山纪念馆后，马英九接受媒体联访。他表示，两岸人民同属中华民族，都是炎黄子孙。深盼两岸共同努力，追求和平，避免战争，致力振兴中华，这是两岸中国人不可回避的责任，我们一定要努力实现。希望台湾青年深入了解中山先生生平和两岸关系，认清两岸一定要和平奋斗才能振兴中华。这次来大陆，看到大陆朋友非常热情，民众非常欢迎，我们回去后会把这份好意转达给台湾民众。
孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，受到全体中华儿女景仰。他立志救国救民，第一个响亮喊出“振兴中华”的口号，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。他强调“‘统一’是中国全体国民的希望”，始终坚定维护国家统一和民族团结，旗帜鲜明反对分裂国家、分裂民族的言行。（完）
延伸阅读：
媒体：马英九终于拜谒到中山陵 趣事“大迷航”里看未来
文 |海上客
今天（3月28日）上午，台湾地区前领导人、中国国民党前主席马英九终于在南京拜谒到中山陵。
按照昨天他自台北临行前所说，自己自37岁开始承担一些两岸事务的工作，直至如今已经73岁了，等了36年才有机会到大陆访问，“的确久了点，但我很高兴能去”。
马英九3月28日上午9时30分许抵达南京中山陵，向孙中山像献花
1
马英九拜谒中山陵，主要有几个看点——
一是在向中山先生像献花之后，马英九进入中山陵墓室，向孙中山棺椁行三鞠躬礼。据现场媒体报道，献花期间，马英九数次哽咽，差点落泪。
二是在致辞时提出“和平奋斗，振兴中华”，并在中山陵书法室将这段话写将下来。之所以会有这段话，在海叔看来，与其致辞开篇提到孙中山遗言“和平、奋斗、救中国”有关。孙中山留下遗言98年后的今天，马英九带着一些台湾的年轻人，终于能到中山陵前致祭，并发表这样的感悟，有媒体分析认为旨在“追求和平，避免战争，致力振兴中华”。
马英九一行向孙中山棺椁三鞠躬，被台媒“中时新闻网”评价为“历史性一刻”
在中山陵接受两岸记者采访的时候，马英九提到“振兴中华”是两岸中国人不可回避的责任，希望努力实现。
在海叔看来，振兴中华，一定包含中国统一！也希望马英九再回味一下其父马鹤凌的遗言“化独渐统，全面振兴中国；协强扶弱，一起迈向大同”！
2
在昨日马英九抵达上海，从浦东机场赶往虹桥高铁站期间，出了一则趣事。台媒“中时新闻网”将这件趣事称作“大迷航”。什么意思呢？原来，来自台湾地区的媒体跟着马英九车队前往虹桥高铁站，却给跟丢了。
马英九于3月27日乘坐中国国际航空公司班机抵达上海浦东机场
台媒称，可能的原因是司机路况不熟，而浦东机场前往虹桥高铁站，等于要穿越整个上海市区，“虽走高速公路，但遇下班尖峰时刻，司机紧踩油门飙速”也没能赶上。
在海叔看来，这一段情节，在岛内得以披露，倒也有助于台湾民众对大陆的更多了解。大上海的周一下班高峰，或者按照台湾地区人们的惯常说法“尖峰时刻”，是怎样一种体验感？大上海的城市规模与大台北有哪些不同，能从这次“大迷航”中有所体悟。
而既然能从“大迷航”中修正航向，没有耽误在中山陵的采访，也或可以想到，目前整个台湾地区如果有人处于“大迷航”状态，是不是也该尽快修正航向，跟上正确的发展之路呢？
马英九此次回大陆，如果说拜谒中山陵是一种国之思，那下一步的行程前往湖南祭祖，则是一种家之念。中国人讲家国情怀。在仲春时节，慎终追远，国思家念汇集起来，台湾的未来路径难道不该清晰起来吗？
3
看到一则评论的标题——
“一个走大道，一个奔绝路”。指的就是台湾地区，当马英九大陆行之际，蔡英文将窜访危地马拉、伯利兹这两个所谓“友邦”。当然，她最主要的目的就是借机“过境”美国。
这种伎俩，一些绿营头目把持当局的时候又不是没耍过。只不过如今蔡氏耍来，确实更看得清——路越走越窄。就在她出发前，中华人民共和国与洪都拉斯建交。这等于又拿去了台湾当局的一个中美洲“友邦”。中美洲一些国家，对于蔡氏的重要性，无非其可以借出访这些地方为名，飞机在美国“过境”。你说她给飞机加油也好，顺便会个人也罢，总之，是偷偷摸摸的感觉。
偷偷摸摸的事，当然做不长久。一旦“友邦”归零，这看她还怎么耍。
按说，比起马英九来，蔡氏早年还曾到访过大陆，还曾在天安门前留过影。绿营来说，陈水扁也做过同样的事。还有诸如谢长廷等亦曾回大陆祭祖。也就是说，民进党中一些人，对大陆未必没有了解。只不过，为了其个人与党派的小利益，其就有胆子在岛内胡言乱语骗取选票。海叔感觉，如果一些曾经认祖归宗之人不老实，从“家”的范畴来说，未来大可以将这些人驱逐出家谱、祠堂。
从马英九此次大陆行，其实能看出台湾的未来了！统一，是唯一出路！
落款百十二是什么意思?
中华民国112年。根据网易新闻相关资料显示，落款“百十二”就是中华民国112年，是马英九在中山陵祭拜题字的落款。
落款，拼音为luòkuǎn，汉语词语，意思是指落款的文字，出自《小山画谱·落款》。
《国民党主席拜谒中山陵》这篇阅读题答案是什么？问题如下：
1.这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。2.
从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。
穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。
从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂
初二的历史知识
1“两航谈判” 自1949年国民党当局逃台后，海峡两岸真正意义上的第一次接触谈判是在1986年5月。这是一起因偶发事件引发的两岸谈判，台湾当局是在极不情愿的情况下被拉上了谈判桌。1986年5月3日下午3时10分，一架编号“B-198”的台湾“中华航空公司”波音747货机，在飞越原定降落的香港启德机场后，突然偏离航线，朝北飞行，稍后降落在广州白云机场，机长王锡爵要求在祖国大陆定居，同行的另两名机械师要求回台，机上共有货物22万磅。事件发生当天，中国民航致电台湾“华航”，请其尽迅派人到北京商谈有关飞机、货物和机组其他成员的处理问题。
面对这一突发的事件，台湾当局立即陷入进退两难的境地。按照“三不政策”，就不能与中共谈判但不谈判又解决不了问题。经过权衡利弊，为避免给外界造成国共两党在进行谈判的印象，蒋经国最后决定在坚持“三不政策”的前提下，委托第三者“香港国泰航空公司”全权代表“华航”与中国民航协商解决人机交接事宜。蒋经国还指示“华航”依国际惯例解决善后工作。这一不合适宜、多此一举的决定自然遭到祖国大陆的反对。祖国大陆方面认为，这纯属两个航空公司之间的业务性商谈，并不涉及政治问题。既然是交接，就应当由当事双方直接地、负责地办妥交接事宜，以确保飞机和愿回台湾的另两名机组人员安全返回台湾。中国民航再次致电“华航”，催其尽快作出答复，并提出如果台湾方面认为到北京不方便的话，也可到他们认为方便的地方协商。
在经过两个星期的交涉后，1986年5月17日至20日，“中华航空公司”和中国航空公司各派出三名代表，在香港进行了为期四天的历史性商谈，就交接货机、机组人员和货物事宜达成协议，签署了“两航会谈纪要”。
2.“金门谈判” 80年代后期，由于台湾当局拒绝两岸“三通”，奉行单向的开放政策，限制大陆民众与台湾的正常交往，在沿海地区出现了大陆居民私渡去台的现象。台湾军警对大陆私渡入台人员采取不人道的强制“并船遣返”的做法，致使台湾海峡连续发生数起大陆同胞在遣返过程中遭受人身伤亡的事件。1990年7、8月间，发生了因“并船遣返”导致25人被集体钉在船仓内窒息死亡，以及21人因遣返船被台军舰撞击落水身亡等两起惨剧，台湾军警的残暴行径遭到两岸人民的一致谴责。
1990年8月，为避免再次出现死伤悲剧，切实解决私渡人员的遣返问题，中国红十字总会向台湾红十字组织建议，双方签定遣返作业协议，将私渡人员遣返纳入规范程序，使遣返作业在两岸红十字会组织的见证下进行。背受强大舆论压力的台湾当局，对于中国红十字总会的建议很快作出了积极的回应。考虑到签署协议需要实地考察遣返路线，同时也为了照顾台湾方面希望保密的要求，双方决定协商地点定在当时尚未解除“戒严”、仍是国民党“战地”的金门岛。
1990年9月11日上午，中国红十字总会秘书长韩长林等4人乘坐一艘悬挂白底红十字旗的铁壳船，从厦门东渡码头出发，径直朝金门方向航行。在下榻的“仁爱新庄”，韩长林等与台湾红十字组织秘书长陈长文等就两岸红十字组织参与见证主管部门执行海上遣返事宜进行了协商，并于12日签署了协议。双方本着切实解决问题、回避目前尚难以解决的两岸政治分歧的务实精神，就见证遣返的原则、对象和遣返程序等方面作了明确的规定。
3.第一次汪辜会谈
新华社电1993年4月27日,举世瞩目的“汪辜会谈”在新加坡举行。海峡两岸关系协会会长汪道涵和台湾海峡交流基金会董事长辜振甫主持这次会谈。这是两岸授权民间团体最高负责人首次举行会谈,标志着两岸关系迈出了历史性的重要一步。
“汪辜会谈”是在两岸两会于1992年达成的“九二共识”的基础上举行的。1992年10月28日至30日,海协与台湾海基会在香港就两岸事务性商谈中如何表述坚持一个中国原则的问题进行了讨论。经过香港会谈及两会函电磋商,双方达成各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识(后来被称为“九二共识”)。海基会表述内容为:“在海峡两岸共同努力谋求国家统一的过程中,双方虽均坚持一个中国的原则,但对于一个中国的涵义,认知各有不同。”海协表述内容为:“海峡两岸都坚持一个中国的原则,努力谋求国家的统一。但在海峡两岸事务性商谈中,不涉及一个中国的政治涵义。”
在海峡两岸都坚持一个中国原则的基础上,“汪辜会谈”就加强两岸经济合作和科技、文化、青年、新闻等领域的交流进行了协商,签署了四项协议,受到了海峡两岸和国际社会的普遍好评。
四项协议包括《汪辜会谈共同协议》《两会联系与会谈制度协议》《两岸公证书使用查证协议》和《两岸挂号函件查询、补偿事宜协议》。在《汪辜会谈共同协议》中,“双方认为应加强两岸经济交流、互补互利”,确定了两会事务性协商的议题,同意就台商在大陆投资权益及相关问题、两岸工商界人士互访等问题择时择地继续进行商谈,就加强能源、资源之开发与交流进行磋商,并同意积极促进青少年互访交流、两岸新闻界交流以及科技交流。《两会联系与会谈制度协议》则商定了海协与海基会各层级负责人的定时会谈与机制。其他两项协议则由两会付诸实施。
“汪辜会谈”推动了两岸谈判进程,也促进了两岸交流蓬勃发展。但这样的大好局面后来遭到了台湾当局领导人李登辉的蓄意破坏。1995年李登辉借私人访美进行分裂中国的活动,毒化两岸关系,两会协商被迫停止。
4.第二次汪辜会谈：
1998年,在两岸同胞共同努力下,两岸关系气氛有所缓和。当年10月,辜振甫率海基会代表团访问上海、北京。汪道涵与辜振甫在上海再度会晤。“汪辜会晤”开启了两岸政治对话,双方达成了包括继续进行政治、经济等广泛内容的对话及汪道涵会长应邀访问台湾的四项共识。
5.连战访大陆：
2005年5月3日，中国国民党主席、前台湾行政院院长连战及国民党大陆访问团结束了在南京、北京、西安和上海等地的8天访问返回台湾。临行前，连战先生在上海浦东机场发表临别感言时表示，待到“杨柳又青了”的时候再相见。现在，伴随着连战先生的话音，台湾海峡两岸已然翻卷起和解的春潮。东亚地缘政治格局很可能因为这股春潮而掀开新的一页。
·台湾问题：“外力”的存在总是将水越搅越混
台湾海峡两岸的分裂与分治，是56年前国、共内战的结果，也是当时世界冷战格局的产物。在今年世界纪念反法西斯战争胜利60周年的伟大时刻，1943年11月的《开罗宣言》和1945年8月《波茨坦公告》作为国际法律文件，早就庄严宣告台湾是中国一部分，中国政府对台湾享有主权的神圣地位。美国乔治顿大学法学院院长沃尔曼教授曾专门撰文指出，台湾作为中国一部分的主权归属，清晰得根本不需要再专门制定任何一项国际法文件来予以确认。
然而，冷战使得台湾变成了美国围堵所谓“中共扩张”的前哨阵地，也使得台湾问题与美国在东亚的地缘战略利益形成了千丝万缕的联系。一湾浅浅的海水，带来了数不尽的乡愁。
90年代初冷战结束了，中国的改革开放和台湾岛内的政治民主化原本应该为两岸和平与统一创造历史性的契机，但由于李登辉等台独势力作祟，两岸关系悲剧性地日趋紧张。1999年9月李登辉抛出“两国论”，妄图借助大国政治中利益竞争的复杂和诡异，“挟洋自重”，竭力想走一条背叛祖国、实现台独的分离主义路线。
2000年台湾政党轮替，带有鲜明台独党纲的民进党上台执政，形形色色的台独势力更加猖狂。泛绿阵营为了拉拢选票，达到长期执政的目的，不惜大肆煽动“台湾意识”以对抗和瓦解“中国认同”，借由“撕裂族群”疯狂地鼓吹和叫嚣台湾要“走自己的路”。2004年3月20日的台湾大选将这种人为的“蓝绿对立”以及“中国与台湾”的对立推进到了新的高度。陈水扁虽然在2004年5月20日的就职演说中重申了“四不一没有”，但由于台湾当局台独主张未变，一切为了票源的“逢中必反”政策不变，台独势力早就一直在争取的“共投、制宪和正名”的可能性仍在提升，“去中国化”行动在台湾岛内也不断发展。
面对两岸局势的浓浓阴霾，2005年3月中国大陆通过了《反分裂国家法》，并由国家主席胡锦涛提出“四点建议”向台湾当局昭示了中国政府和人民反台独的决心和愿意对话的善意。
两岸局势从90年代初一路走来，可谓风雨飘摇、几度经历危机。究其原因，一是因为台独势力竭力利用各种国际因素对抗中国大陆的主权诉求，坚持走台独冒险主义道路；二是因为国际局势的风云变幻，台湾问题事实上成为了大国角逐的看不见硝烟的“战场”。台湾当局也频频出招，利用自己手中的“民主牌”、“民意牌”和“经贸牌”等手段，妄图达到台独目的；即便无法实现实质台独，也要在法律、文化和观念等领域与中国“划清界限”。台独势力背后各种“外力”的干预与影响，一直是台湾海峡两岸关系动荡最深刻的根源之一。
中国政府一再严正声明台湾问题是中国内政，任何国家无权干涉；然而，国际关系中实力对比的微妙现实，以及大国政治中私利至上的权力本质，客观上也难以完全厘清台湾问题是“国内”、还是“国际”问题的界限，更让台湾问题总是随着东亚政治的变化而起伏跌宕。
·两岸中国人有能力解决自己的问题
连战先生此次率团访问大陆，不仅和胡锦涛总书记进行直接对话，建立起了海峡两岸党对党的沟通与协商机制；最重要的是，两党领导人时隔59年的握手，向国际社会宣示了两岸中国人有决心、有能力自己解决两岸分歧与冲突；建立台海两岸和平、稳定与发展的新架构，不但是两岸人民的共同心愿，也是两岸政治家可以共同开创的美好前景。
随着亲民党主席宋楚瑜5月5日赴大陆访问和目前正在商讨中的台湾新党主席郁慕明的来访，两岸政治人物直接对话的新现实已经出现。台湾的陈水扁“政府”尽管在短期内还不会实质性地跟进，从而借助连先生访问的东风彻底开启两岸当局者之间对话的大门，但“青山遮不住、毕竟东流去”。
当然，我们对连战访问能否带来台湾岛内政治生态的改变和多大程度上触动民进党政府还不能盲目乐观。然而，台湾岛内真正着眼于人民幸福和华夏子孙共创民族振兴的各种政治势力，事实上已经无法躲避两岸政治对话的大潮。正如连战先生4月29日在北京大学演讲时所提到的，他的来访是顺应“民意潮流”和“历史潮流 ”的双重结果。连战来访与中国大陆方面所达成的广泛成果，是90年代到现在15年间两岸关系没有出现的历史转变，是开启两岸未来发展历史新进程的“钥匙”，更是国际社会在若干个月之前还很难预期的伟大愿景。
对于东亚的国际关系来说，连战先生的此次访问，是打破台海僵局、转变两岸关系长期紧张的重要时刻。台海的和平、稳定和发展，符合东亚各国人民的利益，更有利于世界的和平与合作。两岸政治对话进程的启动，将开始扭转90年代以来台湾政局发展一直不利于中国大陆的消极趋势，给台湾问题增加了前所未有的两岸沟通对话的积极因素。在这一历史时刻，在东亚地缘政治环境中，台湾问题难得一见地开始出现向“中国大陆”倾斜的建设性态势。这无疑将有利于巩固和发展中国在东亚的战略地位，赋予中国政府更多的主动性来与其他国家讨论普遍关心的台湾问题。
同时，对于出于牵制中国崛起的各种国际势力来说，两岸中国人自己在台海问题上逐步开始走出困境，建立起包括广泛经贸联系、军事信任措施以及更深层的社会互动基础上的“紧密型”联系，无疑能打击他们与台湾加强军事与战略联系的政治意愿，让那些想要在台湾问题上做文章、做手脚以防范所谓“中国威胁”的势力头脑要“清醒”一些，在和台独势力“眉来眼去”时的热情要多少“收敛”一些。虽然不是现在，也很可能还有漫长的时间，但历史终将证明，在冷战时期由于意识形态对抗，而在后冷战时代又由于台独势力的挟洋自重而导致的“外力”介入台海事务的过程，从此次连战先生访问开始，将逐步进入一个“衰退期”。
中国政府此次抓住历史机遇，与中国国民党一起开创两岸政党交流新时期的抉择，沉重地打击了台独势力，扩大了岛内维护现状与稳定的主流民意，为防止台海局势失控、逐步消除台海紧张这一长期的区域热点问题，提供了最为坚实和可靠的路径。在和平、稳定与发展为主题的两岸关系务实开拓的历史潮流带动下，台湾问题的“降温”将会给东亚区域合作带来新的生机，也有可能逐步促成东亚多边地区安全合作制度的建立
6.胡萧会
4月12日，萧万长应邀出席在海南举办的博鳌论坛，并实现了“胡萧会”。尽管萧万长是以两岸共同市场基金会董事长的身份参加，但他的另一身份是台湾新当选的“准副领导人”，因此这次胡锦涛总书记与萧万长的会面，是两岸关系发展的一个历史性的重要标志。
胡锦涛总书记在会见萧万长时提出“四个继续”，即“在新的形势下，我们将继续推动两岸经济文化等各领域交流合作，继续推动两岸周末包机和大陆居民赴台旅游的磋商，继续关心台湾同胞福祉并切实维持台湾同胞的正当权益，继续促进恢复两岸协商谈判”。萧万长则表示，“政策要开放，态度要务实，步伐要稳健，两岸经济交流与合作才能走得顺，也才能为两岸人民创造更大的利益。希望能‘正视现实、开创未来、搁置争议、追求双赢’，为两岸关系开创互信、互谅、互助、互利的新时代”。萧万长提出的“正视现实、开创未来、搁置争议、追求双赢”的“十六字方针”是马英九准执政当局发展两岸关系的基本原则与主张。
半个月之后，国民党荣誉主席连战访问大陆。胡锦涛主席在会见连战时指出，当前台海局势发生了积极变化，两岸关系呈现出良好发展势头。两岸双方应当共同努力，“建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢”。胡锦涛总书记提出的这“十六字方针”成为新形势下大陆发展两岸关系的基本原则与主张。
可以说，在新形势下，海峡两岸“双十六字方针”的提出，成为海峡两岸关系改善与和平发展的重要基础。
7.吴伯雄访大陆：
2008年5月27日-30日，中国国民党主席吴伯雄率中国国民党大陆访问团访问了大陆。吴伯雄在南京拜谒了中山陵，并挥毫题词“天下为公，人民最大”。中共中央总书记胡锦涛同吴伯雄举行了会谈。胡锦涛强调，在国共两党和两岸同胞共同努力下，台湾局势发生了积极变化，两岸关系发展面临着难得的历史机遇，希望国共两党和两岸双方共同努力，建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢，继续依循并切实落实“两岸和平发展共同愿景”，以富有成效的努力，扎扎实实推动两岸关系不断取得实际进展，增强广大台湾同胞对两岸关系和平发展的信心。胡锦涛高度肯定吴伯雄为促进国共两党交流对话和两岸关系朝着和平稳定方向发展作出的重要贡献，高度肯定国民党坚持“两岸和平发展共同愿景”所指引的两岸关系发展方向。胡锦涛指出，事实证明，国民党反对“台独”、坚持“九二共识”、积极发展两岸关系的立场和主张，得到了大多数台湾民众的肯定。
8.第二次陈江会
第二次“陈江会”是2008年11月在台北召开的，尽管发生过抗议事件，但还是达成了包括基本实现“大三通”在内的六项协议。
如何教导小学三年级孩子提高语文阅读理解水平
如何教导小学三年级孩子提高语文阅读理解水平 首先，
给他一本书，
让他找出中心人物
告诉他，所有的题都要围绕着中心回答
树立起中心人物。
给他找几本阅读题书，
就这样每天练。
练到拿过一本书，
看一遍就知道文章要表达什么为止。
这样不但大大的提高了阅读水平
而且还提高了速度
1 .是以小孤山的石头奇怪不同
2.是以小孤山周围的景色
3.还用了诗句来比喻
（一）三棵银杏树
我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠著右边，把影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并著肩。
三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。
三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。每年冬天， *** 的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了!”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就嫋嫋地升起来了。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来：白果是银杏的种子，炒热了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽，三棵老树又 *** 裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬著天空的背景，正像一幅古画。
1.课文第一自然段是按（ ）顺序写的。
2.写写三棵银杏树给我们带来了哪些欢乐。
答案 1.空间顺序
2.它让我们感受到了春天的生机盎然和秋日的诗意，体验到了生活之美，同时，也使我们忆起那快乐而多姿多彩的童年
（二）阅读短文，回答问题。
任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离；但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之。它不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。
1、结合句子，找出下列词语的近义词。
疲倦（ ） 夸耀（ ） 首屈一指（ ）
2、概括短文主要内容。
3、这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。
阅读二十五
一、古时候，橄榄坝人的祖先一直过著流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！
一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”
大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐著芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”
但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。
后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
1、给短文加一个恰当的题目。
2、在第一自然段中找出一对反义词。
3、画出描写橄榄坝原来的样子的句子。
4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（ ）到（ ）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。
5、你从这篇短文中悟出了什么道理？
二、有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭著坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1．用短文中的句子给文章加上标题。
2．联络上下文，解释带点词的意思：
乐于——
本色——
坚忍不拔——
游离——
3．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（ ）比作（ ）。
4．写出文章中的一句拟人句。
5．把短文分成三段，写出段落大意。
6．三段之间的关系是（ ）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（ ） 的精神，抒发（ ）的感情，所以作者把（ ）作为主要内容来写。
阅读二十六
一、每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活，总要称赞老师讲授知识时注意联络实际，启发学生的独立思考。比如上地理课时，老师就把她们带到海边，在海滩上做地形的沙盘。大家边玩边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，而且深深地印在脑子里，经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？”
“是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道：“树叶是什么形状的？”
不少同学答道：“椭圆的。”
生物老师胸有成竹，并不急于对学生的回答作结论，而是把她们带上山去，采集各种树叶标本。采集回来，大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题。原来树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单，因而自己的头脑也要复杂一点，你要认识它，就要到实际中去调查了解，不能人云亦云。
1．结合上下文理解下列词语。
（1）异口同声：
（2）胸有成竹：
2．给短文分段，概括各段段意。
3．本文主要叙述了（ ），告诉我们（ ）。
国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)
据新华社电 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。
上午8时50分。
连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。
从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视著门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。
穿过陵门，到了碑亭，连战凝视著亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。
从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。
1．找出能概括短文主要意思的一段话。用“--------”划下来。
2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。
3．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他_______________________________________________________的心情。
阅读二十七
彩虹
①雨停了，天上有一座美丽的桥。
②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？
④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？
1．第1自然段中的“桥”指的是 。
2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？
3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（ ）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”
太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”
一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”
云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”
一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”
风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”
小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”
墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（ ）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”
果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。
1． 在括号里填上合适的词语。①光芒四射 万丈光芒 ②因为 在于
2．请你归纳出短文的主要意思。
在美国南方的一个小镇，（ ）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。
住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。
过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”
1．选择合适的词语，填在第一自然段的括号里。（由于 尽管 特别是）
2．文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。
阅读二十八
温暖
一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。
听到哭声，售票员阿姨（拔、拨）开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎著一边说：“我……我（忘、望）带月票了。”“哦，这么回事，你今天没（戴、带）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说著掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面（买、卖）票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。
我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。
1、 查字典。4%
“售”用部首查字法应先查 部，再查 画。“赶”用音序查字法，应先查音序字母 。“赶”在字典中有以下几种解释：（1）追；（2）加快行动，不耽误时间；（3）去、到；（4）驾驶；（5）驱逐。“赶车”的“赶”应选 种解释。
2、用“ ”画出文中括号里正确的读音。4%
3、说说你读了这篇短文后的感受：2%
生存的地方
有两个人在大海上漂泊，想找一块生存的地方。他们找到了一座无人的荒岛，岛上虫蛇遍地，处处潜伏著危机，条件十分恶劣。
其中一个人说：“我就在这里了。这地方现在虽然差一点，但将来会是个好地方。”而另一个人不满意，于是他继续漂泊。他终于找到了一座鲜花烂漫的小岛，岛上已有人家，他们是18世纪海盗的后裔，几代人努力把小岛建成了一座花园。他便留在这里做小工，很快就富裕起来，过得很惬意。
过了很多很多年，一个偶然的机会，财大气粗的他经过那座他曾经放弃的荒岛，他决定去拜访老友。岛上的一切使他怀疑走错了地方：高大的屋舍整齐的田畴，健壮的青年，活泼的孩子……
老友因劳累而过早衰老，但精神仍然很好。尤其当说起变荒岛为乐园的经历时，更是神采奕奕。最后老友指著整个岛说：“这一切都是我双手干出来的，这是我的小岛。”那个曾错过这个地方的人，什么话也说不出。
是的，生活就是这样：有些人再辛苦、再困顿，但他奋斗了，他是生活的主人；有些人再舒适、再富足，但他缺少艰难的创造和奋力的拼搏，他始终自豪不起来。
1．第二段的“他们”指哪些人？“把小岛建成了一座花园”中“花园”是什么意思？
2．第三段“岛上的一切使他怀疑走错了地方”一句承上启下，照应了上文什么语句？引出下文什么内容？
3．老友说“这是我的小岛”。这句话的言外之意是什么？
4．来访者过得很惬意，为什么听了老友的经历什么话也说不出？下文为什么又说他始终自豪不起来？
5．走人生的路就像在大海上漂泊。结合文中两个人的生活道路简要谈谈你打算如何寻找自己人生的立足点，开创全新的人生。
阅读二十九
爷爷
由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。历岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜”的滋味。
那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地趴在地上 *** ，等待医生和救援人员。爷爷却自己折了一根树枝做柺杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。
我很难描述爷爷刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细为爷爷作了检查，然后对他说：“恭贺你，老人家，你的健康状况良好。”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑震荡。爷爷的表情却未置可否。
医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。
铁路出事故的讯息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理工作。当铁路上终于又来人时，爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他哪里受伤时，妈妈急忙指著头向他暗示。谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：“我如果有病，就是有 10万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。
当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱——他成了全村最富的人。但是爷爷在到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。
1．概括事件的起因和结果。
2．第一段写出了怎样的家境？这对表现人物性格有什么作用？
3．爷爷最突出的优良品质是什么？
4．文中写我奶奶和妈妈的表现，她们这样做的意图是：
先把内容读完，然后在判断题目问的是什么，最后再结合文章回答问题
如何提高小学三年级学生阅读理解能力如何提高小学三年级学生的阅读能力，我认为关键还是要从课堂上下功夫。课堂是教师组织教学的主阵地，所以课堂上阅读能力的培养是最关键的。 一、重积累 语文课堂中，积累的途径有许多，例如每节课课前两分钟的诵读，是丰富积累的一种好途径。老师对积累的古诗名句应该有选择，把好关。 二、重朗读 配合教学要求，选用恰当的阅读形式进行训练，以培养学生的阅读能力。 三、重兴趣 兴趣是最好的老师，而情景又是激发学生浓厚兴趣的动力和源泉。在日常教学中，我们可运用多种方式、手段，通过图片、音像等教学手段，全方位，多角度地激发学生的好奇心和求知欲，使他们产生学习的动力。四、重学练结合。能力是实践的产物，是训练出来的。教师必须有训，学生必须有练，并力求做到每一个能力点的学习和使用基于不同的语境，只有这样持之以恒地学、练，学生的能力才能真正形成。通常情况下，我们把每一个培养点的第一次出现之处作为学生学的材料，教师要授之以法。
如何在高三提高语文阅读理解水平？ 您好，我高三刚过呵。语文这东西真的很难说。
不久前我看过一篇文章，一个学生的文章被拿来当高考阅读理解，惊讶和高兴之余，他做了一遍，结果他好像稳拿的只有1分（没记清楚，但超不过3分）。很具有讽刺意味。在语文课上，老师经常在学课文是提一些问题，我就经常怀疑，这些问题也许叫作者回答都不会。
高三时我跟你差不多吧。但作为过来人我告诉你吧，高考题都是十分正规，所有的提问都是那么中规中矩，难度梯度也很明显。所以我做时，感觉很顺手，比平常测试感觉好多了。 阅读理解，真的很难说，要靠自己去领悟吧，平常做做题，看看答案如何组织的，为什么会是这样。如果你是一个热爱生活的人，相信很多事情都是能理解的。 其实语文真正拉分的是选择题。高考我语文考了124。是我有史以来最高的，而选择题只错一个。在查分数那天群里聊天，语文谈的都是选择题错误的个数。 课外建议多读些材料。散文，记叙文等都读。平常多和语文老师交流。
1.设问句
2.我更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓
黄澄澄的柿子像金黄色的宝石
3.植物，动物，景色（环境）
积累！
多读多想！
可能是没有深入思考1
比如：思考这篇文章的优点。
还要善于问，问老师、同学，都有帮助的！
还要一段时间，并不只是短时间，短时间看不出来
我和书的故事我爱书，特别是好书。应该说，每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而渐渐增多。自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了好的好作文书，让我从中受到启发。我从此以后便爱上了作文书。不久，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能搬硬套，要灵活应用。一天，妈妈出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿着一本作文书津津有味地读著，我在书里遨游，完全忘记了自己，忘记了周围，忘记了所有。当我看见一篇描写悲惨的作文时，真如身临其境，耳边还响起了凄凉的哭声，我被这一切感动了，我也哭了……妈妈回来了，走到阳台去了，衣服已经溼得能出水了，我依然在看书，“啊，怎么啦？衣服怎么溼透了！你是怎么搞的？”这时我才恍然大悟，“我，我……我忘记了。”我搔著头说。弄得妈妈哭笑不得：“你呀！不知道怎么说！”我不好意思地笑了笑。是啊，书，毕生是我的至爱，它让我拥有了一份最恬静的情感和一个最原始的兴趣。
人教版四年级下册语文复习资料
人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题小语室
________省_______县_______学校 姓名________
一、字词基础
（一）听写词语
拥挤 攀登 维持 精湛 赞赏 企图 捕捉敏锐 埋伏 沉浸
健康 浓郁 缤纷 茁壮 装饰 率领 解释固执 敬佩 惩罚
峰峦雄伟 迷惑不解 争先恐后 聚精会神以防万一
多姿多彩 天高地阔 赏心悦目 一丝不苟无能为力
（二）给词语中加粗的字选择正确的解释
1．梦寐以求
①睡觉 ②做梦
③睡醒 ④躺着
2．愚不可及
①到达 ②比得上
③和 ④追上
3．鱼贯而出
①穿过 ②连贯
③事例 ④进入
4．聚精会神
①集中 ②理解
③会面 ④熟悉
5．不速之客
①快 ②迅速
③速度 ④邀请
6．不假思索
①不真实的 ②依靠
③假如 ④假期
7．手不释卷
①解释 ②消除
③放下 ④释放
8．莫名其妙
①说出 ②名字
③名义 ④出名
9．笑逐颜开
①驱赶 ②挨着（次序）
③追赶 ④随着
10．拔地而起
①抽出 ②高出
③挑选 ④夺取
二、语言积累与运用
（一）诗文填空
1．江南好，风景旧曾谙。
_______ _______，_______ ______。能不忆江南？
_____________，_______________。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
2．我感到一股生命的力量在我手中跃动，____________ ！____________ ！飞蛾________________，我_____________ ！
（二）语言运用
树林里的树 。有的像 ，有的像 ，还有的像 。走进这片树林，你就像走进了 。
三、阅读理解及习作（阅读短文，完成短文后面的题目。）
短文一：
国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)
据新华社电 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。
上午8时50分。
连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。
从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。
穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。
从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。
1．找出能概括短文主要意思的一段话。
2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。
3．写出下列加点字在文中的意思。
①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。（）
②从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。（）
4．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。
习作：生活中每天都在发生着一些新鲜事。想想你的身边最近发生了哪些事，选择其中的一件写下来，内容要写清楚，语句通顺，300字左右。
短文二：
彩虹
①雨停了，天上有一座美丽的桥。
②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？
④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？
1．第1自然段中的“桥”指的是 。
2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？
3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
习作：夏天到了，气温升高了，雨水增多了，植物也长得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了……请选择你关注到的夏天的一种事物或景象，写300字左右的短文，并把自己的感受写出来。
短文三：
一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”
太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”
一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”
云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”
一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。
小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”
风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”
小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”
墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”
果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。
1． 在括号里填上合适的词语。
①光芒四射 万丈光芒 ②因为 在于
2． 写出带点词语的意思：
3． 请你归纳出短文的主要意思。
习作：以“我”为内容，用具体事例写有关“我”的事情。文字要求300字左右。题目自拟。比如：我的幸福，我的烦恼，我的爱好，这就是我……
短文四：
在美国南方的一个小镇，（ ）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。
住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。
过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”
1．选择合适的词语，填在第一自然段的括号里。
由于 尽管 特别是
2．写出对加点词语的理解： ________________________________________________
3．文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。
________________________________________________
习作：读了这篇短文，你一定有自己的理解和体会，请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容，结合生活中的具体事例，写一篇300字左右的作文。题目自拟。
附件二：测试题参考答案及评分标准
一、字词基础
（一）听写词语
测试时，教师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写，所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。
写对28－30个词语，可评为“优”；写对24－27个词语，可评为“良”；写对20－23个词语，可评为“合格”；写对19个以下（含19个）的词语，可评为“不合格”。
（二）词义考察
标准答案是：1．① 2．② 3．② 4．① 5．④
6．② 7．③ 8．① 9．④ 10．②
选对9-10个评“优”；选对7-8个评“良”；选对6个评“合格”；选对5个以下（含5个）的评“不合格”。
二、语言积累与运用
（一）诗文填空
正确答案见教材中相关课文。
古诗部分两句算一处，文章部分一处横线为一处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。
（二）语言运用
共有5处考察内容，每条横线为1处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（没有固定答案，意思合理、语句通顺、比喻得当即可）
三、阅读理解
提供四篇短文，对学生进行测试。教师可根据自己地区学生的情况选择使用，评价方式可按分数或优、良、合格、不合格四个等级灵活进行。
参考答案如下：
短文一
1． 第1段 2．牌坊 墓道 陵墓正门（或陵门） 碑亭
3．写 台阶 4．热烈欢迎连战和盼望祖国统一的心情（意思接近者即算正确）
短文二
1．彩虹 2．不一样，前者指月亮，后者为镜子 3．只要体现了学生的想象、语句通顺即可
短文三
1． ①万丈光芒 ②因为
2．情不自禁：抑制不住自己的感情；忍不住自己的感情。摇摇欲坠：就要掉下来或垮下来，形容非常危险。（以上只要意思答出都算对。）
3．太阳、云、风、墙，老鼠都很伟大。要看到别人的优点，也要看到自己的优点。要相信自己，对自己充满自信。（以上只要意思答出都算对。）
短文四
1．由于
2．泥泞不堪：路上都是烂泥，非常不好走。不声不响：不出声地做事。（只要意思答出都算对。）
3．其实帮助别人就是帮助自己！
我认为在别人有困难的时候要主动帮助，帮助了别人也对自己有好处。（只要说出1－2句自己的理解或看法，语句没有明显错误，都算对）
四、习作
教师让学生从阅读短文后的四个习作中选择一个，进行测试。测试时间为35分钟左右。
在评价时，建议参考以下标准。
1．意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%，字数不少于250，可评为“优”。
2．表述基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，字数不少于200，可评为“良”。
3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。
（1）表达不很清楚。
（2）病句超过2句。
（3）错别字超过2%。
（4）习作字数在200以下。
4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。
（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）
