撰文 | 高语阳 董鑫

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在进行中，中央指导组已赴地方，多位组长、副组长陆续亮相。

3月30日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议召开。根据会议部署，中央派出指导组，对主题教育开展情况进行督促指导。

此次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。


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中央指导组赴地方

据不完全统计，上海市、广东省、辽宁省、河南省已迎来中央指导组，指导组均由正部级挂帅。


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李锦斌曾任安徽省委书记，现任十四届全国人大环境与资源保护委员会副主任委员。


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任正晓是十九届中央纪委委员，曾任河南省纪委书记、监委主任，中央和国家机关工委副书记、纪检监察工委书记。


王建军

王建军曾任青海省委书记，现任十四届全国政协常委、农业和农村委员会主任。


陈海波

陈海波曾任黑龙江省委副书记，现任黑龙江省政协副主席、党组副书记。


盛茂林

盛茂林曾任天津市政协主席，现任十四届全国政协提案委员会副主任。


张兆民

张兆民现任福建省政协副主席、党组副书记。


胡泽君

胡泽君曾任审计署党组书记、审计长，现任十四届全国政协常委、人口资源环境委员会副主任。

政知见（微信ID：bqzhengzhiju）注意到，各地召开的主题教育会议规格很高，相关会议还以电视电话会议形式开至了市、县一级。

除了指导组成员，省级四套班子“一把手”，省级法院院长、省级检察院检察长等现职省级领导悉数到场，还有部分省级老同志出席会议。除了省直单位，省管国企、高校领导、中央驻地方机构和单位负责人也到场参会。

此外，各民主党派、工商联和无党派人士代表也参加了相关会议。

省委书记以新身份部署工作

根据此前学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议的部署，除了中央指导组， 省区市党委和行业系统主管部门党组（党委） 还要 派出巡回指导组，加强对所属地区、部门和单位的督促指导。

政知君注意到，已经有省级党委书记以省级主题教育领导小组组长身份开展工作。

《吉林日报》报道，4月6日，吉林省委书记、省委主题教育领导小组组长景俊海主持召开省委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组第一次会议。代省长、省委主题教育领导小组副组长胡玉亭出席会议。

会议审议通过了省委主题教育领导小组工作规则等文件。景俊海指出，领导小组各成员单位要主动参与研究全省主题教育重大事项、重要政策、重点工作，加强对本行业本系统开展主题教育的指导。同时，要加强巡回指导，巡回指导组要采取随机抽查、下沉走访、座谈访谈等方式，对参加第一批主题教育的各地区各部门各单位进行督促指导。

对落实党中央部署要求不达标的，要及时指出、督促整改；对问题较多、工作不力的，要紧盯不放、及时纠正；对搞形式、走过场的，要严肃批评、向上报告，确保全省主题教育顺利开展、高质量开展。


动员大会现场

同天，上海市学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会举行。

上海市委书记陈吉宁以“市委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组组长”身份出席并讲话。

陈吉宁指出，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改一体推进好。坚持领导带头，以身作则、以上率下，把主题教育同落实党中央决策部署紧密结合起来，与推进全市中心工作紧密结合起来。

资料 | 新华社、各省党报等

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中央指导组的作用

中央指导组的主要职责是传达贯彻中央精神、了解掌握进展情况、推动落实重点任务、督促解决突出问题、总结推广典型经验、及时提出工作建议等。

主要有七个方面的任务，包括推动党员干部全员学习、抓好专题学习和专题培训、讲好党史专题党课、开好专题组织生活会、抓好“我为群众办实事”实践活动、开好专题民主生活会、做好党史学习教育总结工作等。

抓住重点和关键，认真履行职责，坚持严督实导、以导带督，把各项工作做深入、做扎实、做到位。把握工作规律，讲究方式方法，增强工作精准性、实效性。

加强自身建设，坚持从严从实，树立良好作风形象，以饱满的政治热情和昂扬的精神状态，完成好党中央交付的重大政治任务，推动主题教育正确有力、扎实有效开展。

中央指导组和巡回指导组的区别

中央巡回督导组的职责，重在“督导”，即督促省区市党委、中管企业党委（党组）、中央有关单位党组（党委）等落实好领导指导责任，也就是督促指导这些地方单位党委(党组)领导指导好其下级地方单位的主题教育工作。

之所以有中央指导组和中央巡回督导组的区别，可以理解为领导指导责任和督促责任的区分。省部级单位的主题教育，由中央指导组指导；而省级以下地方单位的主题教育，领导指导责任在省级党委(党组)，中央巡回督导组的职责则在于“督导”。

督促指导，为的是抓好各级主体责任的落实，依托党的组织优势，建立层层抓主题教育的责任体系，构建好一种“磨不推自转”的工作机制。

中央政法委部署后，一南一北两位省委书记多了一个“新身份”，你怎么看？

中央国家机关工委的性质和职能如下：

中央国家机关工委全称为中共中央国家机关工作委员会，是党的中央派出机构，领导中央国家机关党的工作。工委的领导成员由中央任命。

中共中央国家机关工作委员会的主要任务是：提出中央国家机关党的建设的规划，指导基层组织搞好党的思想建设、组织建设和作风建设，做好对党员的管理教育工作；负责审批各部门选举的机关党委和机关纪委书记、副书记；

按照党章的要求，指导各级党组织实施对党员特别是党员领导干部的监督，及时向中央反映部、委、办、局领导班子和领导干部的情况；执行中央交办的其他任务。

扩展资料

中央国家机关工委的行政级别是正厅级干部

《中华人民共和国公务员法》第十八条规定：国家实行公务员职务与职级并行制度，根据公务员职位类别和职责设置公务员领导职务、职级序列。公务员领导职务根据宪法、有关法律和机构规格设置。

领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。

综合管理类公务员职级序列分为：一级巡视员、二级巡视员、一级调研员、二级调研员、三级调研员、四级调研员、一级主任科员、二级主任科员、三级主任科员、四级主任科员、一级科员、二级科员。

参考资料来源：百度百科-行政级别

《大明劫》究竟是一部什么样的？

对于正党风有一定积极作用。

中央政法委还提到，领导干部要带头自我剖析，敢于拿自己开刀，主动检视自身问题。

全国政法队伍教育整顿领导小组设立“政法干警违纪违法举报平台”，各地也要设立举报平台。

详细信息

全国政法队伍教育整顿领导小组将派出中央督导组赴各地进行督导，重点是把方向；各省（区、市）和新疆生产建设兵团党委也要派出指导组，对市县两级进行驻点指导。强化省市县三级党委承担本地政法队伍教育整顿主体责任和党委书记第一责任人责任，成立相应的领导机构和工作专班。

据最高检消息，全国政法队伍教育整顿动员部署会议刚刚结束，全国检察机关党风廉政建设工作会议暨检察队伍教育整顿动员部署会迅即召开。

大会以四级检察院同步视频会议的形式召开，全国20余万检察人员参加会议。

最高人民检察院党组书记、检察长在会上说，“2020年，全国检察人员违纪违法行为高发势头有所遏制，但总体形势依然严峻复杂，必须保持清醒头脑！”

“党组书记、检察长履行第一责任人责任做得好不好，真管真严、敢管敢严、长管长严落实到位没有，要让人民群众评、要让基层检察干部说、要从办理案件‘三个效果’看！”“失职渎职、违法办案，存在法定重大过错的，必须严肃追责、问责。“

全面摸排本地本单位政法干警违纪违法问题特点，精准查找多发性、顽固性和人民群众反映强烈的突出问题，准确界定自查、被查情形，确定政策适用时间、适用对象、处置流程，细化整治措施、落实整治责任，全面彻底整治政法队伍顽瘴痼疾。

“严把自查自纠关、线索核查关、查处问责关，一查到底、毫不含糊，持续释放全面从严监督执纪的强烈信号”。

政知君注意到，在会议召开前，吉林省政法队伍教育整顿领导小组召开了第一次会议。

会议听取全省政法队伍教育整顿前期工作汇报，审议通过《吉林省政法队伍教育整顿领导小组工作规则》《吉林省政法队伍教育整顿领导小组办公室工作机构及职责》。

“以零容忍的态度惩治腐败，以刀刃向内的勇气刮骨疗毒，以猛药去疴的决心整治顽瘴痼疾，着力锻造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的高素质云岭政法铁军。”

中国第一任外交部部长是谁

我看过这部，真的很赞，是一部跳出传统历史思维创作的历史战争。的导演是王竞，冯远征、戴立忍、余少群等主演，讲述了明朝末年，名将孙传庭与名医吴又可，在战场与敌人和瘟疫抗争的故事。

这个片没有拘泥于原中国“文以载道”式的影片解读，专注于对原有历史与那个年代的历史观的构建。明朝末年，国家积贫积弱，在明末小冰河期的背景下，满清入侵、吏治腐败、农民起义，影片有几个镜头画面去展示那段鲜为人知的历史。

当中，农民军进攻开封重镇，战争之惨烈，国运可悲；崇祯皇帝派孙传庭去解围开封，面对无粮无响，更有恐怖的瘟疫侵袭，大明的社稷全指望在孙传庭的头上。面对这样的困境，孙传庭为了朝庭，还是全力进攻李自成的农民军，最后孙传庭及军士们还是杀在了被他们所称为的"流寇"手中。命远不幸，大明不幸。《大明劫》就是一部带有悲凉末日感的历史。

这部表达了导演对于历史深层次原因的系统思考。对于大明的灭亡，有着自己的独特思考与非凡见解。这种思考，无疑是真实的，考究的，下了一番功夫的。它没有大开大合的荡气回肠，也没有细细深究的娓娓道来，更多的是一种通过具体的人和事，来深入人物内心，慢慢剖析的那种透视感，以及深层次的反思与内省。孙传庭的遭遇，上到朝廷，下到乡绅，再到整个宏观历史，虽然只是沧海一粟，但是内在的逻辑，管理的链条，都做了深刻的阐述，让人眼前一亮，印象深刻，真的很喜欢这部，

首任外交部长——周恩来（1949-1958） 周恩来(Zhou Enlai 189835-197618) 中华人民共和国国务院(1954年9月前称政务院)总理，1958年前兼任外交部长，历任中共中央副主席、中央军委副主席、中国人民政治协商会议副主席、主席等职。新中国外交事业的创始人和主要领导者之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业，后赴日本和法国求学。1922年加入中国***。1924年回国后，曾任黄埔军校政治部主任等职。大革命失败后，先后领导上海工人武装起义和南昌起义。1928年在中共六届一中全会上当选为中央政治局常委。1931年底，进入江西和福建中央革命根据地，先后任苏区中央局书记、中央革命军事委员会副主席等职。1934年参加长征，在遵义会议上支持毛泽东的正确主张。1936年西安事变时任中共全权代表与蒋介石谈判，迫使蒋接受抗日的主张。抗日战争期间，先后参加中共长江局的领导工作和领导南方局，代表中共长期在国民党统治区做统战工作，并广泛开展对国际友好人士的宣传和团结工作。1945年中共七届一中全会上当选为中央政治局委员、书记处书记。抗战胜利后，率中共代表团同国民党谈判。蒋介石发动全面内战后，协助毛泽东组织和指挥解放战争，取得胜利。 早在建国前，他就是中国***外事工作的主要***。主持起草《中国人民政治协商会议共同纲领》，首次以法律形式规定了新中国外交的基本原则。建国初期，他根据各国对台湾问题的不同态度，创造了多层次的不同建交方式，如：完全建交、“半建交”和“暂不建交”，只建立商贸关系等。1950年2月，赴莫斯科协助毛泽东同斯大林谈判，缔结了“中苏友好同盟互助条约”。同年6月，参与抗美援朝的战略决策。11月，迫使联合国同意中国政府特别代表出席联合国安理会，控诉美国对中国领土台湾的武装侵略。1951年7月至1953年7月，直接领导朝鲜停战谈判和停战协定的签订。1951年，提出外事队伍建设的方针，即：“站稳立场，掌握政策，熟悉业务，严守纪律”。1952年在新中国第一次使节会议上，根据毛泽东的决策思想，提出另起炉灶、一边倒、打扫干净屋子再请客、礼尚往来、互通有无、团结世界人民等六条外交方针。朝鲜停战后，大力推行和平外交政策。1953年12月接待印度访华代表团时，首次提出“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则，后来写入《中印关于中国西藏地方和印度之间通商和交通协定》的序言中。1954年访问印度、缅甸时，分别与两国总理在联合声明中共同倡导以和平共处五项原则作为国际关系的普遍准则。1954年4月，率领中国代表团出席日内瓦会议，以实事求是的精神、国际统一战线的策略及和平共处五项原则的思想与有关各方谈判，促使会议解决了印度支那问题，越南北方、老挝、柬埔寨三国的独立获得了国际承认。1955年4月，率中国代表团出席亚非会议，进一步阐述和平共处五项原则，并提出求同存异的方针，参与制定了万隆十项原则，广泛结交了亚非国家新朋友。亚非会议后，亲自制定了解决边界问题和华侨双重国籍问题的指导思想、具体政策和原则，妥善解决了同许多邻国的边界问题和华侨双重国籍等历史遗留问题，安定了中国的周边环境。1956年波匈事件发生后，为纠正苏联在社会主义国家关系方面的错误和促进社会主义国家的团结，周恩来于1957年1月出访了苏联、波兰和匈牙利，并且明确指出，社会主义国家关系也应以和平共处五项原则为基础。从1956年底到1964年初，共访问了埃及、阿尔及利亚、加纳、几内亚、马里、巴基斯坦等28国，提出了中国对亚非国家相互关系的五项原则和中国对外援助的八项原则，强调提供援助应根据平等互利和尊重受援国主权的原则，绝不附带任何政治条件；在同发达资本主义国家建立和发展关系方面，提出区别对待的方针：对日本，提出“民间先行，以民促官”的方针，从开展民间往来入手，发展两国关系；对英国和荷兰，只建立代办级的外交关系；对法国，采取原则性和灵活性相结合的做法，使法国在1964年1月成为第一个同中国建立完全外交关系的西方大国；对美国，在坚决反对其侵略干涉政策的同时，主张坐下来谈判，直接领导了1958年～1970年先在日内瓦、后在华沙举行的中美大使级会谈，保持了双方联系的渠道。1969年，抓住美国调整对华政策的契机，与毛泽东一起，做出了打开中美关系的战略决策，并直接领导和主持了1971年的“乒乓外交”、接待美总统国家安全事务助理基辛格的多次秘密访华和1972年美总统尼克松正式访华、发表“上海公报”等一系列重大外交行动。对苏联，一方面对其干涉和控制中国的图谋进行坚决斗争，另一方面又尽力防止局势恶化，1969年与苏联部长会议主席柯西金在北京机场会晤，缓和了两国边界的紧张局势。“文化大革命”期间坚决排除林彪、江青集团对外交工作的严重干扰，在实际工作中尽力纠正极“左”错误，弥补损失，挽回影响。 周恩来善于把外交理论与外交实践相结合，将原则的坚定性与策略的灵活性相结合，将国际公认的外交准则和手段同中国的优秀传统和哲学思想相结合，从而形成了具有自己特色的外交思想和外交风格。主要著作收入《周恩来文选》上、下卷。建国后主要外交著作和讲话收入《周恩来外交文选》(参见“周恩来外交思想”)。

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