提到孩子学语言，很多人首先想到的就是到专业的语言培训机构去学，那里有中师外教，每节课在一至两小时之间。但一些家长又发现，这样的学习方式，孩 子在学校里还愿意说，回到家就再也不愿意开口，更别提运用了。众所周知，英语讲究的是学习环境与氛围，但当前大多数人的家里还不具备语言环境，这样的语言 学习效果自然会受到限制。
请个互惠生回家学语言
近年，随着互惠生进入中国越来越多的家庭，这种新型的集家教方式越来越受人关注。互惠的英文叫Aupair，AuPair又源于法文 “互助、互惠”的意思。互惠生起源于英、法、德等国，原本是一种自发的青年活动，他们为学习某国语言和体验该国文化寄宿于互惠家庭，互惠生在为该家庭付出 一定劳动的同时也可以获得一定的报酬。
在中国，互惠生进入家庭后，与家庭成员同吃同住，并成为家庭一分子，他们可以在日常生活中教授孩子一门外语，这种教授方式贯穿在生活及游戏中，与传 统的应试型学习有很大的区别。据北京正弘-互惠生国际文化交流中心的有关工作人员介绍，当前，白领阶层很愿意尝试这种新型的家教方式，特别是只有一个小孩 的家庭更青睐于选择互惠生，互惠生的加入，一方面可以避免独生子女生活中相对的孤独感，另一方面也可以与不同的文化及生活方式接触，拓宽孩子的视野，让孩 子更多地认知世界。
浸入式英语学习的创新
在如何学习英语的问题上，很多人都在努力研究，到底怎样的学习方式才更适合中国孩子来学习。毫无疑问，语言环境仍然是不可或缺的，而“浸入式学科英语”教学法就是创造一种语言环境，让孩子在这种全英语的环境下学习各科文化知识。
“浸入式英语学习”与传统英语学习最大的区别在于，它不仅是为了学英语而教授英语，而是其它功课都采用英语教学。去年刚进入上海的瑞思学科英语就是 浸入式英语学习的倡导者，据该校的有关人士介绍，在全英文环境中学习数学、(英)语文、科学等课程，可以让孩子建立“学科英语”思维，帮助其在面对问题时 自然而然地用英语来思考和解决，最终形成孩子的英文思维系统。在教学手段上，也不拘泥于传统的教学模式，而是采用多媒体互动课件、互动白板等高科技教学辅 助技术也在“浸入式学科英语”教学法中首先获得了应用，这样教学的好处在于可以锻炼孩子的团队合作能力、项目管理能力、演讲演示能力等未来领导力。
引人入胜的故事学习法
学龄前儿童，特别是年龄较小的孩子，想要抓住他们的学习就非兴趣不可。近来，一些英语培训机构，如迪士尼英语就提倡一种叫“沉浸式故事学习法”。因为他们认为，无论大人还是小孩，故事总是很容易吸引人，而贯穿在故事里的语言往往很容易被接受并被记住。
“故事学习法”最重要的是巧妙利用了“故事”为载体，再结合英语学习理论，激发孩子学习兴趣，从而有效达到学习效果。但是故事学习法显然不是简单地 讲一个故事，而是要遵循一定的原则。故事由情节构成，因此，情节的趣味性才能引起阅读兴趣，然后家长在讲故事的时候可以试着让孩子想想故事背后的人物，在 扩展故事的同时，孩子的思维得到激发，同时也让孩子不仅仅只是听，而是真正参与到故事里来。不过运用故事法，要注意不同年龄孩子之间的差别，不同年龄的孩 子注意力时间长短不一，对于年龄太小的孩子要选取短小的故事来讲，有时候孩子听不懂，再借助手势及表情的变化帮助孩子理解故事的意思。当孩子越来越习惯这 样的方法时，还可以穿插一些自己编的儿歌等，让孩子真正爱上语言学习。
（责任编辑：骆丽萍 实习编辑：叶洁斯）
最受欢迎保健热文让宝宝爱上学英语的有效方式有哪些？
如果想让孩子爱上学英语的话，首先要让孩子知道学英语的魅力。爸爸妈妈可以先陪着自己的孩子听一些英语的歌曲，这些对于孩子而言有着更大的帮助，爸爸妈妈在陪着孩子听课的过程当中还可以教着孩子一点一点的生出来，这些对于孩子而言都是很正常的引导，所以爸爸妈妈对于孩子的影响最初就可以通过听歌来开始。随后爸爸妈妈就可以在孩子熟悉的情况下，告诉孩子这些歌词的意义了，那么孩子对于英语就会更有兴趣了。
让孩子初步认识英语然后爸爸妈妈可以选择转变自己的教育方式，比如说开始让孩子看一些英文版的动画片，孩子对于动画片永远都是没有抵抗力的。如果在孩子成长的过程当中能够让孩子看一些动画片的话，那么孩子就会变得更开心一些。所以爸爸妈妈在教育孩子的时候可以选择让自己的小孩子看一些英文的动画片，然后再让孩子看着字幕来听人物讲话。
引起孩子的积极性这些都是孩子对于英语的初步认知，孩子对于英语的第一感觉就是非常好的，所以爸爸妈妈对于孩子的引导也会变得更简单一些。等孩子喜欢上了英语以后，爸爸妈妈就会告诉孩子这是一个非常有用的语言，今后也一定要好好的学习这门语言，那么今后再看这些英文的动画片或者是英文电影的时候，也不会出现听不懂的现象了。
要慢慢地引导着小孩子，让孩子知道学习英语的重要性，除此之外还可以让孩子看一看一些外国的优美风景。并且告诉孩子这些风景都在国外，如果想要好好地看一看这些风景的话，那么就一定要学好英文。久而久之孩子对于英语就会非常的感兴趣，那么等到了系统的学习英语的时候孩子就会更努力一些了。
怎样让孩子爱上学英语
怎样让孩子爱上学英语
怎样让孩子爱上学英语，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，但是有的孩子不喜欢学习英语，这可让父母担忧不已，一起努力让孩子有更多的可能性吧。为大家分享怎样让孩子爱上学英语。
怎样让孩子爱上学英语1
明确学习意义
那该怎么办呢，要让孩子了解英语的用处，比如让孩子对某个事物感兴趣，就要尽量的往英语上联系，问孩子的理想和愿望，并同时告诉他，假如你想要实现，英语是如何如何的必要等等。英语，作为人类社会最广泛应用的国际语言，在全球一体化的运作中必将起着越来越重要的作用。”专家认为，家长应该让孩子认识到，从小学习英语，就是为明天与世界沟通做好准备。
创设类母语学习情境
“人类第二语言的学习与母语学习本来是由大脑皮层同一个区域负责的，称为‘本源性区域’，但如果不是在关键期学习第二语言，负责该语言学习的区域就会转到与母语不同的区域，称为‘代偿性区域’。由这个代偿区域负责代偿管理的第二语言机能，是无法与原发性区域负责的第二语言机能相比的。”
所以孩子学习英语最好在6岁以前。这样有可能会将英语作为人的本能，假如真的实现了，那么将来都完全不需要担心孩子的英语了。该时期的大脑皮层活动区域与学习母语时的大脑皮层活动区域是相同的。因此家长最好在孩子很小的时候就创设良好的类母语英语学习情境，让孩子日常生活里接触最多、最亲近的人成为孩子英语学习的“主教练”。
再一次强调一下英语的学习，必须要让孩子知道为什么要学习英语，还有一个是创造一个英语环境，首先无论学习什么兴趣是孩子学习的唯一动力，同时因为这是在中国，是没有一个英语的环境的。所以我们要么培养起孩子的`兴趣，要么就给他一个英语的环境。
怎样让孩子爱上学英语2快乐路线让宝宝爱上学英语
1、愉快心情领进门
幼儿园孩子开始接受英语启蒙，学苹果、生梨之类的单词，老师教得很乏味，孩子也最不喜欢英语课。英语课给孩子这么差的第一印象，让很多家长担心。为了不使宝宝一开始就对英语失去兴趣，请您带她走“愉快”路线。带孩子走进有兴趣的儿童英语学习班，阶梯的游戏型英语班也许就是个好的开始。
2、“苦出头”太机械
通过孩子背英语单词，我们发现了一件怪事。顺着词汇表，他能背得很顺溜，但偶然跳过一个单词，他居然也背了那个被跳过的单词。家长这才醒悟过来，他在死记硬背。想到他从小学外语，也没少下苦功夫，记忆力倒是锻炼出来了，只是养成如此机械的记忆习惯，只怕没什么好处。倾向于早让孩子苦学外语的家长，千万别让孩子进了这种误区。
3、快乐用“光盘”
学英语需要下苦功夫，更要愉快教育。我以为，对幼儿园小朋友可以尝试看卡通学英文、唱儿歌练发音、玩游戏开发语言思维、赏童话游英语乐园等方法。
4、从培养他的兴趣出发
英语启蒙教育也有一个循序渐进的过程，无须拔苗助长，培养兴趣是启蒙教育的动力，生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。我想，要让孩子学好英语，作为家长除了要配合学校的愉快教育外，更应将她引入兴趣以及能不断自我学习的轨道。
快乐路线，让宝宝爱上学英语是不是就真的不用再吃苦?我们主张先愉快再吃苦。学英语，无非要达到两个境界，一是能够进行日常会话，二是能用英语更真实更有层次地表达自己。要达到这两个境界，所要走的路不尽相同。低龄孩子正处在适应力最强、语言学习能力最强的时期，此时进行适当的外语启蒙是必要的。尽早地进入英语环境很重要。孩子的天性和可塑性，决定了他们在学习英语中，只能用轻松愉快的方法才能培养他们的学习兴趣。有了兴趣，再苦也不会觉得苦了。
快乐路线，让宝宝爱上学英语。让英语给孩子留下快乐的印象，在这种健康的环境之中，体验学习的乐趣。家长用心良苦，孩子不再受苦。抓住短暂的几年时间，宝宝也能快乐说出abc。
