1、机能心理学是19世纪末20世纪初出现于美国的心理学派。它代表当时美国心理学的主流。这个学派受达尔文进化论的影响和詹姆斯实用主义思想的推动，主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用。
2、机能心理学是在反对构造心理学的过程中产生的，它反对把意识分析为感觉、度感情等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学只看作一门纯科学，重视心理学的实际应用；反对把心理学局限于正常人的一般心理规律，主张把心理学的研究范围扩大到动物心理、儿童心理、教育心理、变态心理、差异心理等领域。人必须通过主动训练,将心理机能发展为心理能力,才能在社会环境中起到积极作用，心理机能是心理训练的前提
心理机能和心理的区别
心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，是受人类的文化历史所制约的。人使用物质工具进行劳动操作，使自己脱离了动物世界，同时人又使用符号、词、语言等精神工具进行精神生产，使其心理机能发生质的变化，上升到高级阶段。具有随意、主动性。心理是人类在情感世界里流动的过程和结果。具体指生物对客观物质世界的主观反映，心理的表现形式叫做心理现象，心理比较脆弱的人，会更容易体会到别人的情感体验、情绪变化，从而也会更善良，更会去帮助那些需要我们帮助的人。
心理是什么的机能?
心理是脑的机能。
任何心理活动都产生于脑，即心理活动是脑的高级机能的表现；心理是对客观现实的反映，即所有心理活动的内容都来源于外界环境；心理是外界事物在脑中的主观能动的反映心理活动会进一步影响到身体机能。
人在活动的时候，通过各种感官来认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜、怒、哀、乐等情感体验。这一切都折射着一系列心理现象的整个过程，即心理过程。其性质可分为三个方面，即认知过程、情感过程和意志过程，即知、情、意。
心理学
普通心理学对心理学基本原理的研究与一定的哲学思想紧密地联系着，同时也依赖于心理学的具体研究的发展，并常受到邻近学科的影响。心理学的发展离不开基本原理的研究，而随着心理学的科学材料的积累，某些心理学基本原理也将发生变化。
在普通心理学中，心理现象一般规律的研究常分为几个领域：感觉与知觉；学习与记忆；思维与言语；情感与意志；人格与个别心理特征。这些领域包括了人的心理活动的极为重要的方面。许多心理学家认为，普通心理学以正常成人的心理活动为研究对象。
维果茨基认为个体的心理机能包括什么和什么
维果斯基认为个体的心理机能包括一类是低级的心理机能,另一类是高级的心理机能。
低级心理机能：不随意注意、感知觉、情绪、形象记忆、直观动作思维。高级心理机能：随意注意、观察、情感、逻辑记忆、抽象思维。心理活动的随意机能。所谓随意机能，就是指心理活动是主动的，随意的(有意的)，是由主体按照预定的目的而自觉引起的。一个人心理活动的随意性越强，心理水平就越高。
心理活动的抽象-概括机能。所谓抽象-概括机能，也就是说各种机能由于思维(主要是指抽象逻辑思维)的参与而高级化。随着词、语言的发展，及知识经验的增长，促使心理活动的概括性、间接性得到发展，最后形成最高级的意识系统。例如，在具体形象思维的基础上产生了抽象思维，在再现形象的基础上产生了创造性想像，在低级情感的基础上产生了理智感、道德感等。
心理活动的个性化。人的意识的发展不仅是个别机能由某一年龄向另一年龄过渡时的增长和发展，而主要是其个性的增长和发展，整个意识的增长与发展。个性(人格)的形成是高级的心理机能发展的重要标志，个性特点对个别机能发展具有重大的意义。
荣格提出的四种心理机能应该如何区分？
著名的心理学家CarlJung(卡尔.荣格1875-1961)经过钻研，研究出了一种四重机制理论，称为“荣格的四大心理功能”。
荣格认为，每个人的内心世界里都拥有四种心理功能：直觉Intuitive、思维Thinking、感受Feeling和感官Sensation。这四个心理功能组成了一个完整的内心世界。任何人都同时拥有这四种心理功能，而不是说只拥有四种功能当中的一种，只是在四种功能中有一种功能会尤其发达、表现的尤其在外，这也是大大左右一个人行为个性的功能。我们每个人总会运用自己比较强势的功能来处理和解决问题，所以万一这个问题恰恰需要用到他的弱势功能来处理时，在应对起来就会很不利。另外，每一种心理功能都分为外倾和内倾两种表达方式(如直觉功能分为外倾直觉型和内倾直觉型)。这样一来就一共分为八种心理类型：内倾直觉型、外倾直觉型、内倾思维型、外倾思维型、内倾感官型、外倾感官型、内倾感受型、外倾感受型。
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下面将对四大心理功能逐一解释，这些解释参考自卡尔.荣格的著作《psychologicaltypes》，书中荣格虽然提到了四元素和四功能，但并没有将两者对应，所以对于四大心理功能与四元素的对应可以仁者见仁。
Intuition：直觉、直观。这是决定一个情况如何发展及其未来走向的才能，其调查研究主要集中在潜意识，潜意识的象征往往是水，直觉功能则是对应水。四大美德中的审慎就是建立在潜意识上的智慧，这就是为什么柏拉图相信智慧实际上是可以回想起来的，柏拉图建议用哲学与冥想来发展这种直觉。内倾直觉型的人是八种心理类型中最不易被人理解的类型，这一类型的人追求的是自我内在的未来可能性，比较注重自己的内心世界，所以旁人看来往往无法理解他们到底要干嘛、要追求什么。毕竟个人内在世界里的未来可能性是无法与他人共享的。
这个类型的角色趋向于诗人、神秘主义者、心理学家。外倾直觉型善于察觉别人所察觉不到的人、事、物，例如发掘新人才、改良创造新产品等。他们好奇心重，很难安定于某一处，也很难将心思注于同一项工作，喜欢在变化多端的环境里追求新发现。这类角色趋向于冒险家、企业家。
Thinking：思维、理智。所有的人都有思想，但是这里的思维功能是理性的和逻辑的，这与胡乱思考或基于感觉之上的思考就形成了一个对比。思维会对为什么以及什么才是真实进行思索，是一个决策功能。思维是强而有力的，
四种心理机能:感觉，直觉，思维， 情感
其中，思维和 情感 是主导机能
思维:用心智过程处理应对内外部刺激，注意条理或者逻辑性，不带感情色彩，但正因为是条理性思维。因此很容易忽视或者对非条理的事物束手无策
情感 :用人的情绪过程应对内外部刺激，并不具有思维的那种逻辑性和条理性，只会按照情绪规则发生和发展，因此会 情感 超过思维地对待内部和外部世界
感觉:追求感官刺激，感觉是人认识世界的初级阶段，以感觉为主导机能的人感受性会比其他人更好，他们会像其他人一样接触外界甚至更多。但他们只会停留在能让他感官愉悦的程度，并不会去深入
直觉:直觉其实与人的“第六感”是一回事，直觉是种超越，跳跃式认识外界过程，如果说思维是按路径一步步的逻辑来，直觉则是跳跃式，人很难弄清这中间的逻辑性，直觉其实是最难把握好的过程，但有些人直觉却会非常准确，直觉与人的无意识直接相连。算是最古老的心理结构
可以这么说:直觉告诉人周围有东西，思维告诉人那东西是什么，感觉告诉人碰起来什么样， 情感 告诉人这东西给自己带来什么情绪体验
维果茨基认为形象记忆属于哪一类心理机能？
形象记忆属于低级心理机能。
维果茨基认为，心理机能分为两类，一类是低级心理机能，另一类是高级心理机能。
低级心理机能是指感觉、知觉、不随意注意、形象记忆、情绪、冲动性意志、直观的动作思维等。
高级心理机能是指观察（有目的的知觉过程）、随意注意、词的逻辑记忆、抽象思维、高级情感、预见性意志等。
扩展资料
维果茨基关于心理发展的理论观点
高级心理机能是社会历史发展的产物，受社会规律所指派，特别是受社会历史发展的规律制约。
维果茨基认为，心理发展，就是在教育的影响下，心理机能从低级向高级的转化过程。在这种转化过程中，社会文化-历史是促进转化的主要的，根本的原因，语言和思维是转化的重要手段（工具）。
他还认为，教学作为一种专门的社会文化活动，是促进心理发展的重要手段，因此，儿童心理的发展离不开教育，教育作为传递社会文化经验的主要工具，对儿童的心理发展起着主导作用。
关于学习的最佳期限问题。维果茨基认为，儿童心理机能的发展是和一定的年龄相联系的。它包括最佳期限和最晚期限。
