关于这个问题主要有三种观点:

1、第一种观点认为,素质教育的基本涵义与全面发展的教育目的的涵义是一致的,素质教育只不过是教育目的的同义语,提素质教育只不过是在搞文字游戏,没有实际意义。这一观点可称作“同义说”。

2、第二种观点认为,素质教育与教育目的的含义完全不同,二者是排斥的或并列的,素质教育是对教育目的的否定。这可称作“排斥说”。

3、第三种观点认为,素质教育与教育目的既不是同义的,也不是排斥的或并列的,素质教育是教育目的的具体化。我国的教育目的过于概括化和具