九年义务教育小学生必读书目推荐十本：
1、《钢铁是怎样炼成的》作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基；
2、《鲁滨逊漂流记》作者：笛福；
3、《格列佛游记》作者：乔纳森·斯威夫待；
4、《繁星.春水》作者：冰心；
5、《朝花夕拾》作者：鲁迅；
6、《西游记》作者：吴承恩；
7、《水浒传》作者：施耐庵；
8、《骆驼祥子》作者：老舍；
9、《名人传》作者：瓦萨里；
10、《童年》作者：高尔基。<
初中生必读书目推荐
初中生必读书目推荐有：《摆渡人》、《牧羊少年奇幻之旅》、《偷影子的人》、《解忧杂货店》等。
《摆渡人》：单钕孩迪伦， 15岁的世界一片狼藉：与母亲总是无话可说，在学校里经常受到同学的捉弄，唯一谈得来的好友也因为转学离开了。这一切都让迪伦感到无比痛苦。她决定去看望久未谋面的父亲，然而，路上突发交通事故。
等她拼命爬出火车残骸之后，却惊恐地发现，自己是唯一的幸存者， 而眼前，竟是一片荒原。此时，迪伦看到不远处的山坡上一个男孩的身影。男孩将她带离了事故现场。但是，迪伦很快意识到，这个男孩并不是偶然出现，他似乎是特意在此等候。
《牧羊少年奇幻之旅》： 牧羊少年圣地亚哥接连两次做了同一个梦，梦见埃及字塔附近藏有一批宝藏。 在撒冷之王的引导下，少年卖掉羊群，历尽千辛万苦一路向南，跨海来到非洲，穿越“死亡之海撒哈拉大沙漠，期间奇遇不断，在一位炼金术士的指引下，他克服意志、心灵上的种种困难，终于到达金字塔前，悟出了宝藏的真正所在。
《偷影子的人》：一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：他能“偷别人的影子”，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为海个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。
《解忧杂货店》：东野圭吾这次选择的，是生活中最平凡的片股：在事业和爱情间艰难抉择的运动员、离家打拼却屡遭挫折的音乐人、想要挣钱报答亲人的女招待等，他们真诚又忑地写下信件，想要为自己的未来找到新的可能。
初中生简介：
初中生(Junior high school students)是指正在初级中学学习的学生，也泛指青春期早期的一个阶段。初中，是中学阶段的初级阶段，初中一般是3年，但也有些地区是4年(相对于小学就是5年或6年)，包括初一、初二和初三。
有些地区称之为七年级、八年级、九年级。在我国的台湾地区，国中生是相当于大陆的初中生的一种说法。初级中学是青春期的开始，是九年义务教育阶段的最后3个年头，是走向高级中学过渡的一个阶段。
基本定义：
在我国学校总体上分为：小学、中学、大学。其中，中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中；高级中学就是我们说的高中。初中生毕业后参加的考试叫做中考。高中生参加的考试叫做高考。在初级中学就读的学生，就称为初中生。初中毕业后，也可称初中生，含义为初中学历的人。
教育教学知识与能力书的内容
小学一年级必读的经典课外书：
1《落叶跳舞》－－尹东宽
2《要是你给老鼠吃饼干》－－劳拉
3《中国古代童话故事》－－杨亚明
4《中国古代民俗故事》－－三元
5《老鼠娶新娘》－－张玲玲
6《曹冲称象》－－古代故事
7《小猪唏哩呼噜》－－孙幼军
8《我妈妈》－－安东尼．布朗
9《小熊和最好的爸爸》－－阿兰德．丹姆
10《神奇的校车》－－柯尔著，迪根绘
11《穿靴子的猫》－－马赛利诺绘
12《胡萝卜种子》－－路斯．克劳斯
13《蚯蚓的日记》－－朵琳．克罗宁
14《阿利的红斗篷》－－汤米．狄波拉
15《克里克塔》－－浦蒲兰译，温格尔文
给孩子选择课外读物，尽量选择故事性强的，有内涵的。
孩子们对阅读的最初兴趣一定都是来源于故事。一上来就给读那种苦大仇深的著作，《悲惨世界》啊、《复活》啊，孩子不一定有兴趣，反而可能会对阅读产生抵抗情绪。历险类的故事和童话类的故事会是更好的选择。前者情节有趣，还能培养孩子的勇敢精神;后者富有想象力，让孩子能感受到更多的美好，所以选书很有讲究。
有些名著故事好看，而且还很有内涵，哲理性非常强。法国名著《小王子》就是最好的例子。故事本身讲述的是来自外星球的小王子的历程，但是其中却包含了好多人生哲理，刻画了世俗社会中很多光怪陆离的人物个性。其中对爱的真谛的诠释，一直感动着全世界各地的读者。
1 教育教学知识与能力书
教育教学知识与能力书 小学教育教学知识与能力的重点
1
教育教学知识与能力（小学）
第一章
教育基础
第一节
小学教育的发展及其特点
一、小学教育概述
（一）小学教育的概念
现代教育学定义“小学”为
学龄儿童（
6-12
岁）
接受初等教育所设的学校，属于基础
教育的一部分，现分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型。
我国传统教育阶段的划分只有小学和大学两级，
小学也称蒙学。
蒙学以学习儒家经典为
主，着重儿童认知和行为处事的训练。
（二）小学教育的任务
根本任务：打好基础
二、我国小学教育的历史与发展
据记载
，我国小学产生于殷周时代
（一）古代的小学教育（先秦至鸦片战争）
特点：
1
、具有鲜明的等级性
2
、教育的目的是为统治者服务
3
、教育过程是通过对儿童的管制、灌输来进行，具有一定的刻板性和专制性。
（二）近现代的小学教育（鸦片战争至新中国成立）
四个标志性事件
1
、
1878
年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端
2
、南洋公学外院
是中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂
(
1897
年，盛宣怀创办的南洋公学分为四院，其中的外院即为小学，是我国最早的公立小学堂。
)
3
、
1904
年清 颁布了《癸卯学制》
，该学制第一次系统构建了以小学堂、
中学堂、
大学堂为主干的学校教育体系。
将小学正式纳入义务教育的范畴
(
清
1904
年颁布了《奏
定初等小学堂章程》
，设立了初等小学堂，学制五年，人学对象为
7
岁儿童，同时规定初等小学教育为义务
教育，这是我国历史上首次实行义务教育的开始。
)
4
、到了
1912
年，
“中华民国”教育部改小学堂为小学校
四个学制
1
、壬寅学制，中国首次颁布的第一个现代学制。
2
、癸卯学制，中国开始实施的第一个近代学制（实行新学制的开端）
3
、壬子癸丑学制，男女同校，废除读经并改学堂为学校，是我国教育史上第一个具有
资本主义性质的学制。
4
、壬戌学制，以美国学制为蓝本的六三三学制。它是我国小学教育发展史上的一个里
程碑，其影响一直持续到
1949
年。
（三）当代的小学教育
1
、
1986
年《
中华人民共和国义务教育法
》
:
开始推行九年制义务教育，
标志着我国的
义务教育进入了一个新阶段。
2
、
1992
年《中国教育改革与发展纲要》
：小学开始了以素质教育为导向的改革
3
、
2001
年开始了第
八
次基础教育课程改革。
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