1、圈圈点点
在初读时用一套固定符号，注音、释字、划出重点词句、标出自然段序号、文章的中心句或重点语句等。圈点和勾划的地方不可过多，通篇都加了五花八门的记号，反而看不出哪里是重点了。
2、赏析文本
可以从修辞生动、动词准确、修饰语精当、哲理深刻等方面赏析。
（1）欣赏。示例：如《小桥流水人家》中“一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着，婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”
批注：“水鸟站在小溪的腰上，这个‘腰’字用得真好，小溪就显得格外柔美了！我写文章必须认真推敲、炼字。”
（2）感悟。示例：《窃读记》：“我们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
批注：吃饭能让我们的身体成长，读书能让我们的思想成熟，心灵净化，人格高尚，读书和吃饭同样重要。
阅读批注怎么做？
批注的位置：
可以是“眉批”、“首批”（批在书头上），也可以是“旁批”、“侧批”（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。
批注的内容非常广泛，大体可以归纳为4类：
1、注释：在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。
2、提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。
3、批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。
4、警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。（注意：不能在图书馆或从他人处借的书上做批注。）
扩展资料：
1、感想式批注
如果一个人动了心去读文章，就一定会有或深或浅的感想。写下这些感想式的批注，能帮助读者深入理解文章，把握文章主旨。
2、质疑式批注
“学者先要会疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑问，大家才能带着问题读书，才会让读者读进去，真正地走入文本，与文本、与作者进行对话。这种批注式阅读方法，有利于培养读者的怀疑与探究精神。
3、联想式批注
联想式批注有利于读者将知识归纳整理，做到触类旁通，真正的把知识学活了，内化成了自己的一种能力。
阅读怎么做批注
阅读做批注的方法如下：
一、批注的位置
可以是眉批（批在书头上），也可以是旁批（字、词、句的旁边，书页右侧），还可以批在一段或全文之后。
二、批注的分类
1、注释：读书时遇不认识或难懂的字词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。
2、提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把握文章脉络，提示语言特点。
3、批语：读书时，会有各种思想、见解、疑问产生，这些内容可随手写在空白处。
4、警语：在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为提醒自己，可批注上重要、抄写笔记等字样。
三、批注的方法
1、欣赏法：对字的准确生动、词的灵动形象、句的修辞运用、段的构成方式、篇的巧妙布局等进行欣赏。
2、解释法：对文中重点词句通过联系上下文或查阅工具书进行解释。
3、联系法：联系课文题目或前后文、文中人物等写出所感。
4、补白法：顺着行文的思路，依照作者的写法，抓住文本中空白处、插图展开联想，进行补写、续写或扩写等。
5、对话法：设身处地与作者、文中人物进行对话。
6、评点人物：对文中人物优缺点、品质、形象等进行评价。
如何做批注式阅读
批注式阅读方法如下：
一、批注的类型
1、概括式批注。即对层意、段意和文章的主要内容、中心的批注，语言讲究精炼，一言以蔽之。
2、评语式批注。即对文中的某一词语、修辞、写法或某一内容进行评论，感情自然流露，反映读者的真实态度。
3、疑问式批注。即对文中的某一知识进行提问的批注，这是批注深入的反映，体现读者的阅读精神。
4、补充式批注。即对文中意犹未尽处、留白处进行批注，展开联想和想象，进行合理补白，从而实现读者和作者的沟通，引起情感上的共鸣。
5、注解式批注。即将自己对文章某一词语或内容的理解写在文字的旁边。
6、分析式批注。即对文中的重点、难点、疑点进行分析探讨，提出自己的观点和看法。
二、批注的对象
批注的对象不是任意选择，而应该是文本的疑惑处、重点关键处、矛盾冲突处、空白联想处、精彩动人处、情感共鸣处。
三、做批注的要点
批注是要注意用语简洁、精炼，语言通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。在原书地方写你的真实的感受，写不下可以用其他纸张。有什么写什么，不拘一格。如果该书你准备阅读多次，注意每次用不同的笔写。
