装水果篮做法如下 :

1、 装果篮时,一般用苹果、橙子等结实的水果铺底,不要放梨,不太吉利;铺底一般还要配上,如菠萝、西瓜、椰子、香瓜、香蕉等,果篮整体外观会更好看。

2、铺完底,上面就要放些猕猴桃、柠檬、杨桃、草莓、蛇果、红橙、火龙果、杨桃、葡萄等色泽鲜艳的果品。不同色泽的果品错开搭配,使果篮看上丰富多彩。

3、消费者还可以根据自己兴趣在篮中放进一瓶红酒或一袋咖啡,斜放在果品中,露出洋气的商标,很时尚。

水果篮怎么搭配装水果

你要制作水果篮的水果不能太熟,皮最好厚实一些,这样比较耐储存,你可以用橙子,香蕉橘子,苹果,菠萝,颜色要搭配的更丰富一些,既有**又有红色,也有青色和紫色,水果不要放的太满,除了水果我们可以用一些鲜花点缀,这样就更漂亮

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教案一:《装水果篮》

活动目标:

1、让幼儿掌握10以内的数数。

2、培养幼儿对数活动的兴趣。

活动准备:

水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。

活动过程:

一、猜水果

出示水果篮(水果篮用布盖好)

师:这个是什么啊?生:篮子。

师:你们觉得这个篮子装了什么?生:苹果、月饼(梨、饼干……)

师:想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢?生:想

师:会是什么呢?我请你们来摸摸看,摸好以后告诉其他小朋友,你摸到了什么?

请幼儿来摸

师:你摸到什么?(别告诉大家是什么,你让大家猜猜)

生:它是圆圆的,柄是凹进去的。(是苹果)

教师拿出来给大家看是不是苹果

再请一个幼儿来摸

师:你摸到什么?生:它是椭圆形的,毛毛的(是橘子……)

师:想不想知道是什么啊?(教师拿出水果给大家看)生:猕猴桃……

二、制作水果篮

师:今天吴老师去买水果的时候,看到水果店里遇到了个难题,他们的水果篮都被人买光了,水果店里来不急装水果篮了,要请我们小朋友帮忙装水果篮,你们愿意吗?生:愿意

师:刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。(出示水果篮)你们有没有发现水果篮上有样特别的东西?生:有圆点(有数字)

师:我们小朋友的眼睛真尖,那你们知道这些圆点和数字用来做什么的?生:圆点有5个就装5个水果进去(数字是5就装5个水果进去)。

师:小朋友们真聪明,现在就要请你们给水果篮装水果了。生:好的

幼儿开始制作水果篮(水果篮可以自由选择、装得快可以再装个),教师在旁指导。

师:你们的小手本领真大,那么快就把那么多水果篮装好了。但是这些水果篮运到水果店前,我们先来检查一下有没有错误,免得水果篮买不出去。看看谁的小眼睛最尖,能发现错误?生:……(幼儿上来指出错误水果篮)

师:它怎么错了?生:点数和水果不一样多。

师:我们来帮助他把水果篮装对。

……

三、延伸部分

师:我们的水果篮都装对了,你们真厉害,那吴老师要来问问,水果篮是做什么用的?生:送病人、送爷爷奶奶的……

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教案二:《买水果篮》

活动目标:

1、学习点数对应的方法,根据提示卡数数,将水果装进水果篮。

2、学会分辨不同水果,感受秋天是一个丰收的季节。

3、造就幼儿对数运动的爱好。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

重点难点:

体验不同的数数方法,提高数数能力。

活动准备:

1、贴有水果图卡和点卡的篮子。

2、各种水果、操作材料包每人一份。

活动过程:

一、交流

提问:最近水果店里都有哪些水果啊你最喜欢吃什么水果。

小结:因为秋天到了,有许多水果都成熟了,秋天是一个收获的季节。

二、装水果篮

1、去水果店里买水果。我看到那里的水果篮很漂亮,水果也很新鲜,所以想挑一个自己最喜欢的买回去。

出示大篮子,观察提示卡:

提问:看看我想买什么水果要买几个请你数一数,告诉大家。

小结:要根据提示卡的信息去买水果,看到数字几,就要买几个,不要数错了。

2、教师更换提示卡,个别幼儿演示操作。

3、集体交流验证:买得对吗

三、买水果篮

1、现在水果店里有各种各样的水果篮,请你根据提示卡帮忙买水果篮。

出示操作材料包,提示卡1

提问:卡片上写着什么我们需要买几个生梨、几个苹果、几个香蕉

小结:要买5个生梨、2个苹果和1个香蕉

提问:那么应该挑选旁边四个水果篮里的那个呢

小结:原来是第一个水果篮,我们把提示卡就贴在篮子上面,这样就买好啦

2、幼儿操作买水果篮

3、交流验证。

活动延伸

谈话了解、感受水果的多样,学习手口一致地数数,交流分享不同的数数方式,(本文来源:屈老师教案网)从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物。