指收到某位老师的教育教化。春风化雨，点滴入土。
出处：“时雨之化”摘自于《君子之所以教者五》，《君子之所以教者五》出自《孟子》的《尽心章句上》。
原文：君子之所以教者五，有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。此五者，君子之所以教也。
近义词：
1、化雨春风。
解释：化雨，适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
2、仰昌时雨。
解释：
时雨之化是什么意思
雪总会化，雨总会停，字面意思就是说雪总会有化掉的时候，雨也总有停止的时刻。
如果用来表示现实中的低谷或者是烦心事的话就是说当前所受的磨难总有一天会过去的，好的日子，好的生活终归会到来。主要就是历衫告诉读者或者是听众盯烂顷一点那就是要面对挫折，接受挑战，一切往好处去想凯陆。
“负笈千里，苏章从师之殷；……学业感师之造成，曰仰沾时雨之化”的意思是什么？
“负笈千里，苏章从师之殷；……学业感师之造成，曰仰沾时雨之化”的意思是：
这段话是说古代的师生关系的，现代汉语的意思是：
“负笈千里”，是形容苏章寻找老师的殷勤，“立雪程门”，是形容游酢和杨时对老师程颐的尊重。学生称赞老师善于教导，就说像坐在感化万物的春风中一样；学业有成，感谢老师的教导，就说受到了符合时令的雨露的滋润和感化。
《幼学琼林》（师生）
原文：马融设绛帐，前授生徒，后列女乐；孔子居杏坛，贤人七十，弟子三千。称教馆曰设帐，又曰振铎；谦教馆曰糊口，又曰舌耕。师曰西宾，师席曰函丈；学曰家塾，学俸曰束脩。桃李在公门，称人弟子之多；苜蓿长阑干，奉师饮食之薄。
冰生于水而寒于水，比学生过于先生；青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。未得及门，曰宫墙外望；称得秘授，曰衣钵真传。人称杨震为关西夫子，世称贺循为当世儒宗。负笈千里，苏章从师之殷；立雪程门，游杨敬师之至。弟子称师之善教，曰如坐春风之中；学业感师之造成，曰仰沾时雨之化。
注释：1、马融：东汉著名经学家，他设帐授徒，门人有千人之多，卢植、郑玄都是其门徒。他不注重名教礼节，常坐高堂，施绛纱帐，前授生徒，后列女乐，开魏晋清谈家破弃礼教之先河。
2、绛帐：红色的帷帐。
3、杏坛：相传为孔子聚徒授业讲学之处。后泛指授徒讲学之处。
4、贤人七十，弟子三千：相传孔子有弟子三千人，其中最著名的有七十二人，这里七十取其约数。
5、振铎：摇响有舌的铃铛。古人布政施教时，常常振铎以吸引民众。
6舌耕：用口舌授课换取粮食，即以教书谋生。
7、西宾：坐在西边的宾客。古时对家庭教师的尊称。
8、函丈：古时讲学者与听讲者座席之间相距一丈。后用函丈指代讲学的座席。
9、束脩：送给老师的报酬。
10、脩，古时指干肉。
11、杨震：字伯起，东汉弘农华阴人。他通晓经传，博览群书，但不愿做官，一生以设塾授徒为己任，学生多达数千人，可以和孔子相媲美，当时人称“关西夫子”。
12、贺循：字彦先，魏晋时人。他博览群籍，尤精礼传，朝廷有难题的时候就去问他，他都能依经礼而回答。时人称他是“当世儒宗”。
13、苏章：西汉北海人，曾经背着书箱不远万里寻找老师。
14、游杨：指游酢和杨时，他们都是程颐的学生。他们初次去拜见程颐时，程颐正闭目休息，他俩就侍立在门外，当程颐发现他们的时候，门外的雪已经一尺多深了。
译文：东汉的马融设帐授徒，前面教导弟子，后面却有女乐为伴；孔子在杏坛讲学，先后培养了三千多弟子，其中最著名的有七十二人。形容别人设立教馆讲学叫做“设帐”，又叫“振铎”；谦称自己设立教馆讲学叫做“糊口”，又叫“舌耕”。家塾教师叫做宴袜“西宾”，教师的座席叫做“函丈”；在家里教学叫做“家塾”，给教师的学费叫做“束脩”。“桃李在公门”，是形容教的学生多，硕果累累；“苜蓿长阑干”，是形容教师的俸禄少，饮食很差。
“冰生于水而寒于水”，是用来形容学生强过先生；“青出于蓝而胜埋缓于蓝”，是用来形容弟子强过师傅。还没有进入师门，叫做“宫墙外望”；已经得到师父的秘密传授，叫做得到“衣钵真传”。杨震的学生多达数千人，可以和孔子相媲美，人们称他是“关西夫子”；贺循博览群籍，精通礼传，世人称他是“当世儒宗”。“负笈千里”，是形容苏章寻找老师的殷勤，“立雪程门”，是形容游酢和杨时对老师程颐的尊重。学生称赞老师善于教导，就说像坐在感化万物的春风中一样；学业有成，感谢老师的教导，就说受到了符合时令的弯祥模雨露的滋润和感化。
谁知道”此正所谓时雨之化.譬如种植之物,人力随分己加.但正当那时节……生意岂可御也”什么意思？
做生意也要讲究天时地利人和，刚好在风口上才容易成功，时机要对。圆粗拦就好比种庄稼，人的努力只是能让庄稼长得更好一橘胡些，但是最关键的决定因素还是，必须正好在适合种庄稼的时候播种，才能成功。否则，如果你冬天种庄稼，即使你再努力，也无济于凳姿事。……讲的是时机要对。
家庭教师山本武的时雨苍燕流所有招式名称
时雨苍燕流招式攻式第一型
「车
轴
雨」（车轴の雨）：将水流旋至剑刃上，向敌人向前猛烈突击。（山本使用时会配合燕子攻击)守式第二型
「逆
卷
雨」（逆巻く雨）：用剑刃卷起水流阻挡敌人视线，并架刀缩起身体防御。攻式第三型
「留
客
雨」（遣らずの雨）：分散敌人的注意力，在敌人放松失守的一瞬间用身体的任意一个部位将刀击出，以迅雷不及掩耳之势刺伤对手。守式第四型
「五风十雨」（五风十雨）：一边配合敌人的呼吸，一边躲避敌人剑击的回避奥义。（山本加上了彭哥列匣的推动力，成了更加强大的招式。）攻式第五型
「五
月
雨」（五月雨）：在攻击的时候持刀者随意的换手和转换攻击路线，是一种变换自如令敌人防不胜防的斩击。守式第六型
「梅
雨」：（详细不明）守式第七型
「繁
吹
雨」（繁吹き雨）：反手握剑在原地旋转形成高强防御的水壁。攻式第八型
「筱
突
雨」（篠突く雨）：山本刚所创。起手为反手握刀的拔刀式，高速冲向敌人后向敌人斩出致命一击，是山本最为顺手的招数。【为山本的父亲在一场倾盆的大雨中为了救自己的朋友而创羡森出的，据山本的父亲描述：‘当时台风刚好来临，雨点打在身上就像刀刃一样疼’】攻式第八型②「秋
雨」（秋雨）：山本的父亲山本刚的同门所创，是失败的古典剑术。【据击败其使用者的瓦利安暗杀部队副队长斯库瓦洛所描述，剑式的起式和筱突雨兄指亩很相似，被起称之为‘散落的秋雨’，估计为乱刃技，猜测应该是使用者技术不够纯熟导致剑气分散，乃至被斯库瓦洛用‘蛟特攻’一类的技巧击败】攻式第九型
「映
照
雨」（うつし雨）：山本武自创，为逆卷雨的活用。卷起水流后将自己的倒影映在敌人后方来迷惑敌人。特式第十型
「燕
特
攻」（燕特攻）：山本武自创，与鲛特攻相似。雨燕在前放出雨火焰壁，将招式藏在一击之中
。特式第十一型「燕
之
嘴」（燕の嘴）：山本武自创，与鲛之牙相似。高速刺出多剑让敌人无所遁形。总集奥义
「时雨之化」：将以镇静为特点的雨之火焰注入敌人的攻击，使其无限的被抑制住。动漫第40集，山本在天空之战第一逗蚂次使用；第171集第二次对战幻骑士时使用。特式十二型：专门针对幻觉的奥义。「左太刀
雾雨」：借助彭格列齿轮——秋田犬次郎的敏锐的嗅觉，发动攻击，借此掌握的气味决定了延展的空间，也就是能看穿敌人的真身所在。「右太刀
斩雨」：借助彭格列齿轮——雨燕小次郎给予敌人致命一击。
成语意思春风化雨？
A. 成语春风化雨的意思及造句 春风化雨出自怎样的历史
春风化雨
[ chūn fēng huà yǔ ]
【解释】：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。内比喻良好的薰陶和容教育。
【出自】：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
出处
《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。”
例句
老师的一番话语重心长，如～般渗入我心头。
B. 成语春风化雨的意思
春风化雨释义：
化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
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春风化雨_网络汉语
[拼音] [chūn fēng huà yǔ]
[出处] 《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。”
C. 春风化雨这个成语的解释
化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。
D. 春风化雨这个成语是什么意思
春风化雨 chūn fēng huà yǔ
成语解释
化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水版滋润大地一样。比喻良好教权育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
成语出处
先秦 孟轲《孟子 尽心上》：“有如时雨化之者。”
成语繁体
萅风化雨
成语简拼
cfhy
成语注音
ㄔㄨㄣ ㄈㄥ ㄏㄨㄚˋ ㄧㄩˇ
常用程度
常用成语
感 *** 彩
褒义成语
成语用法
联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当
成语结构
联合式成语
产生年代
古代成语
成语正音
春，不能读作“cūn”。
成语辨形
化，不能写作“画”。
近 义 词
化雨春风
E. 成语对联春风化雨
冬日暖阳复
春风化雨_网络制汉语
春风化雨 [chūn fēng huà yǔ]
[释义] 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
[出处] 《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。”
F. 春风化雨成语类似词语
如坐春风 [rú zuò chūn fēng]
生词本
基本释义 详细释义
象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
褒义
出 处
明·王世贞《鸣凤记》：“先生；立言必宗圣门；观水必于沧海。某等一贯未究乎渊源；六经徒得诸糟粕。倘蒙时雨之化；如坐春风之中。”
例 句
鲁迅先生深刻的思想时时散发出犀利的光彩，谈话时态度镇静、亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有～的感觉。
近反义词
近义词
如沐春雨春风华雨 如沐春风 如沫春风 春风化雨 春风风人
反义词
如坐针毡 如临大敌
G. “春风化雨”这个成语怎样解释
【解释】：化：化生和养育。指适宜于搭衡草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
【出自】内：《孟子·尽容心上》：“有如时春风雨化之者。”
【示例】：满想在这春风化雨
的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。
◎李英儒知仿做《野火春风斗古城》十二章
【语法】：联合式；作定语；含褒义，用于赞颂师长的教诲得当
H. 春风化雨有没有和它类似的成语
如坐春风 [rú zuò chūn fēng]
化雨春风、如沐春风.
如沐春雨、春风华雨、 如沐春风 、如沫春风、 春风化雨 春风风人
如坐针毡 如临大敌
I. 德高望重，春风化雨，诲人不倦，无微不至什么意思
德高望重
德即品德；望即名望、声望，也指有名望的人。德高望重指品德高尚，声望很高。 多称颂年高而有名望的人。
春风化雨
化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
诲人不倦，语出： 先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”【解释】诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
无微不至
微:微细；至:到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
J. 春风化雨是成语吗
是的
春风化雨大银_成语解释
【拼音】：chūn fēng huà yǔ
【释义】：化：化生和养育。指适宜回于草木答生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
【出处】：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
【例句】：满想在这～的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。 李英儒《野火春风斗古城》十二章
“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者”什么意思?
原文：
孟子曰：“君子之所以教者五：有如时雨化之者，有成德者，有达财(1)者，有答问者，有私淑艾(2)者。此老兄首五者，君子之所以教也。”
译文：
孟子说：“君子教育人的方式有五种：有像及时雨一样滋润化育的；有成全品德的；有培养才能的；有解答疑问的；有以学识风范感化他人使之成为私淑弟子的。这五种，就是君子教育人的 方式。”
出处：《孟子·尽心章句上》
扩展资料：
所谓“君子之所以教者五”，不过列举君子之所以教的五种情况而已，实际上也许还不只这五种。此处之意固然有分类，但绝不是对学生在进行分类，而是说教育方法（或理解为方式）存在等级之别。大意是说，君子之所以施用五法予人教育，是因为其中一种“有如时雨化之者”，其他四法亦可各有所成。
尽管如此，这些不同的教育方式，是根据学生们本身的不同情况，因材施教而总结出来的经验。如果不是从理论方面作系统的要求，而是从教学实际情况出发，把侍数它们引入教学实践，即使是在两千多年后的今天，也仍然是有推广与应尘世用价值的。
化雨是什么意思
化雨是指长养万物的时雨，用来比喻循陵中困循善诱、潜移默化的教育。
【出处】语本《孟子·尽心上》：“君子之所以教者五培旦：有如时雨化之者，有成德者，有达财者，有答问者，有私淑艾者。”赵岐注：“教之渐渍而浃洽也。”
【相关成语】
（1）春风化雨：也作化雨春风，适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。近义词有和声细语、如沐春风、如坐春风等。
（2）东风化雨：也是指适宜于草木生长的风雨，比喻良好的熏陶和教育，尺念反义词为暴风骤雨。
【例句】
（1）老师春风化雨般的教育深深地印入了我们的脑海。
（2）经过老师一番春风化雨的开导，他终于认识到了自己的错误。
家庭教师雨之守护者的时雨苍燕流所有绝招名字
第一型：车轴之雨（典型的攻式啊，这么猛的一刺）有点像战斗暴龙兽的战斗龙卷风
此招力量最猛
远距离攻式
第二型：逆卷雨 （用剑挑起水形成屏障迷惑对手而自己蹲下找准时机出手的守式）水花四溅
此招以守为攻，等待对方攻击时出错
此招为中距离防御
第三型： 阻客之雨 （相当迅猛的攻式敬行
利用假装扔宴冲剑投降并不小心摔倒的动作姿势，进行身体俯冲，用脚将剑同步踢出，使剑回到手中来扩大剑的涉及范围直接隔开目标刺向对手
此招速度最快
第四型：板坡雨（守式，具体动作不知道）
第五型：五月雨 （攻式 ：利用剑在双手间的交换做出时间差和亮祥哗轨道差的分离，进行自由斩杀的高级技巧）次找有假动作迷惑对手，让对手身体在空中不能自由移动
近身攻式，且不能多用
第六型：梅雨（守式）
第七型：繁吹雨（守式）
倾盆大雨
利用自身旋转形成水雾
来保护自己
类似白眼 日向宁次的回天
或者仙人掌兽的尖尖碰碰拳
此招为近身防御
第八型：篠突雨 （攻式）
此招融合了进攻防御
是山本他爸所创
时雨流前2个攻式都是不顾防御的一刺
第3个攻式则是高难度且不能多用的招数
而这个招数是比较常用的
另一个人创的秋雨是失败的古典剑术
第九型： 映照雨
对逆卷雨的灵活应用
算不上独立的招数
同时卷起2层水的屏障
进行3重投影
而自己则从其中一个影像中同时出现
第十型：燕特攻
山本武看完通往剑帝DVD后所创
最终通过Reborn测试所用招式
化雨什么成语?
什么化雨.---成语
()()化雨 ：
春风化雨、
东风化雨
春风化雨：
化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
什么化雨成语
春风化雨，润物细无声
成语什么化雨?
春风化雨chūn fēng huà yǔ
[释义] 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
[语出] 《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。”
[正音] 春；不能读作“cūn”。
[辨形] 化；不能写作“画”。
[近义] 化雨春风
[用法] 含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。
[结构] 联合式。
[例句] 老师的一番话语重心长；如～般渗入我心头。
化雨开头什么成语
春风化雨chūn fēng huà yǔ
[释义] 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
[语出] 《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。”
[正音] 春；不能读作“cūn”。
[辨形] 化；不能写作“画”。
[近义] 化雨春风
[用法] 含褒义。多用来赞颂师长的教诲；或教育方法得当。一般作定语。
[结构] 联合式。
[例句] 老师的一番话语重心长；如～般渗入我心头。
[英译] the kindly influence of a goodteacher
成语填空：（ ）（ ）化雨
春风化雨 [chūn fēng huà yǔ]
[解释] 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
[出自] 《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
什么化雨的成语
()()化雨 ： 春风化雨、 东风化雨 春风化雨： 化雨：适时的雨。像用和暖的春风吹拂人；似及时的雨水滋润大地一样。比喻良好教育的普遍深入。也用来称颂师长的教诲。
成语、什么的化雨
春风化哗则雨 [chūn fēng huà yǔ]
基本释义
化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
褒义
出 处
《孟子·尽心上》：“有如时雨之化者。”
例 句
老师的一番话语重心长，如～般渗入我心头。
近反义词
近义词
化雨春风
成语接龙
雨栋风帘 帘视壁听 听天委命 命在旦夕 夕寐宵兴 兴致索然 然荻读书 书空咄咄咄咄书空 空室清野 野无遗贤 贤妻良母 母以子贵 贵壮贱弱 弱水之隔 隔皮断货货赂公行 行不副言 言多伤行 行若狗彘 彘肩斗酒 酒入舌出 出鬼入神 神摇意夺夺人所好 好问决疑 疑神见鬼 鬼出神入 入门问讳 讳疾忌医 医时救弊 弊衣蔬食
什么化雨四慧喊字成语
春风化雨 [chūn fēng huà yǔ]
化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨乱碧棚。比喻良好的薰陶和教育。
