狮子鼻是指鼻梁较短而扁，鼻翼开阔如狮鼻。
以色列本古里安大学的教授亚伯拉罕·塔米尔走访了欧洲和以色列的各大商场，用相机拍下那些他认为有趣的鼻子。在将拍摄的1300幅照片与美术作品中的鼻子相对应后，他将所有鼻子分成了14种，从“肥大鼻”到“神仙鼻”各不相同，有关研究结果已经发表在了权威整形期刊上。
塔米尔教授指出，在全部鼻子中，最有魅力的是曼联球星鲁尼拥有的“狮子鼻”，有这种鼻子的人占5%，不过虽然最有魅力但长有这样鼻子的人往往在心智上很不成熟。
狮子鼻和肉鼻子哪个好
都好。
狮子鼻的人往往都有着大富大贵的命运，肉鼻子是有福气的象征，所以都好。
鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官，由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成，郑重声明，回答内容仅供参考，请勿盲目迷信。
鼻子分哪几种
鼻子的类型分很多种。有希腊鼻、罗马鼻、犹太鼻、拉美人鼻等等。
其中，希腊鼻又叫通天鼻、直鼻、多利亚鼻。它的特点是鼻梁窄长平直，鼻根高，鼻尖比较小巧，鼻子线条平直。希腊鼻是审美中最好看的鼻子，而拥有希腊鼻的女生颜值都很高。而罗马鼻相对希腊鼻来说，没有那么小巧，特点是鼻梁比较长，鼻骨处形成一段隆起。我们形容罗马鼻一般都会用高挺两个字，拥有这种鼻子的人看起来比较欧美范儿，显得很大气。犹太鼻就是我们常说的鹰钩鼻，而拥有这种鼻子的女生很稀少，所以也是一种很独特的美。
鼻子，呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。
鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。鼻腔前部为鼻前庭，内被以皮肤，生有鼻毛，起滤过作用，为易发生疖肿处。后部为固有鼻腔，衬以粘膜，可分为嗅部和呼吸部，有嗅觉及温暖湿润、净化被吸入空气的作用。鼻旁窦位于鼻腔周围的颅骨内，为含气的空腔，与鼻腔相通，其粘膜与鼻腔粘膜相连。鼻腔发炎时，可蔓延到鼻旁窦，引起鼻窦炎。鼻旁窦参与湿润和加温吸入的空气，并对发音起共鸣作用。
怎么判断自己的鼻子类型
（1）希腊鼻：别称直鼻，其特点是鼻梁骨窄长竖直，鼻梁骨高，因而，鼻梁骨鼻梁骨凹痕不显著，鼻头较尖，垫鼻基底部呈水准位。希腊鼻从额到鼻头趋于直线，具备直而长的特性，希腊鼻与罗马鼻全是欧式古典鼻的支系。维娜斯的鼻部便是鼻形美丽的意味着。希腊鼻是举世公认的美丽的鼻形。
（2）罗马鼻：鼻根处凹痕稍深，鼻梁骨部的鼻梁骨处产生一段突起，随后呈直线往下或持续为轻微的曲线图。
（3）犹太鼻：亦称鹫鼻，这类鼻部的关键特点便是鼻部分外大。常见来描述神婆。
（4）波型鼻：昌梁呈波浪状，鼻梁骨、鼻根软骨处凸凹不平。
（5）狮子鼻：鼻跟部较低，鼻冀很大而圆润，鼻尖突起。
（6）鞍鼻：鼻梁骨波低，呈鞍状曲线图，这类鼻部许多，是较丑恶的鼻部之一
（7）蒜头鼻：鼻头彭大呈球形。黄种人一般鼻部都鼻头平扁，眼不轮廊不十分清楚，因此 要让自身的脸立体式起来，鼻部的装饰很重要。有的人会考虑到整鼻，但实际上非常简单的方式便是运用画妆装饰鼻子的先天发育不足。
幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班健康优质教案《鼻子的秘密》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【活动目标】
1、通过观察、感知，知道鼻子的基本特征和作用，知道我们每个人都离不开鼻子。
2、懂得要爱护我们的鼻子，了解保护鼻子的一些方法。
3、能快乐积极地参与活动，大胆与同伴进行交流，清楚表达自己的观察结果及感受。
【活动准备】 PPT、镜子。
【活动过程】
一、导入活动：
捏着和不捏鼻子与孩子们打招呼：孩子们，比较一下老师两次问好有什么不同呢？为什么听不清楚呢，我们今天一起去发现。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子们，你看，老师画了一样东西，可是我要你们边看边猜，看看老师画的是什么？看谁猜的快哦。（ppt1：出示画的鼻子）是山吗？
2、对了我画的是鼻子，那你们刚刚看到的第一笔像山一样的其实画的是鼻子的哪儿？（鼻翼）鼻子的这些地方叫什么呢？（师指鼻孔、鼻尖、鼻梁、）
3、你有鼻子，我有鼻子，后面的`老师也有鼻子。我们的鼻子都是一样的吗？老师为你们准备了镜子，请你们轻轻地从椅子下拿出镜子我们来照一照，也可以两个娃娃互相看看、比一比发现一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老师的比一比（师与幼儿共同照镜子比较，有意指导：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圆、好长）。
请你们轻轻的把镜子放到椅子下。发现了什么，哪儿不一样？
哦，按形状分，有圆的，还有什么不同的？
按大小分，有大的有小的，谁有不同的意见？
按长短分，有长的有短的。观察的真仔细。
原来我们每个人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
师小结：我们按形状、大小给鼻子分了类，有鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻等。（Ppt2：各种鼻子：鹰钩鼻、狮子鼻、蒜头鼻、塌鼻子、朝天鼻）
4、我们每个人的鼻子虽然都不一样，但是都有几个鼻孔呢？哦，都有两个鼻孔。唉，我在想呀，如果有一个、三个、四个鼻孔会是什么样的呢？（Ppt3：展示一、三、四个），像怪物，多可笑，多滑稽呀！老师告诉你们呀，我们生活中有人因为残疾，真的就只有一个鼻孔，但是我们不能嘲笑他哦。
5、请小朋友互相看看旁边的小朋友的鼻孔，两个鼻孔总是挨得很近呢？还是分得很开？（Ppt4：分开的鼻孔）这样子很奇怪是吧。两个鼻孔就像好朋友相亲相爱总是挨得很近。
二、了解鼻子的作用。
1、孩子们，现在请你们把鼻孔像眼睛、嘴巴一样关起来，你的鼻孔能关上吗？你的呢？老师也试试。鼻孔不能关上，那我们就用手把鼻子捏起来，紧闭嘴巴，老师倒数五个数，谈谈你的感受。（师先闭上嘴巴，再捏鼻子。师也夸张的做呼吸困难、难受。师幼一起深呼吸，真舒服呀）（Ppt5：鼻孔跟肺相连的）原来鼻孔可以帮助我们呼吸，鼻孔跟肺部相连，能帮我们把新鲜的空气送到身体里，这样我们就能畅快的呼吸。来孩子们，一起做一下深呼吸，好舒服呀！
2、孩子们，我们再用镜子照照、看看，鼻孔里有什么？（师也看看孩子的鼻孔，可引导幼说出鼻屎）（Ppt6：鼻孔里有鼻毛了），看看这位叔叔鼻孔里有什么呢？其实呀，我们每个人鼻孔里都长着许多细细短短的毛，这就是鼻毛。想一想，鼻毛有什么作用呢？
（Ppt7：鼻毛的作用）小结：鼻毛的作用就是挡住灰尘，不让灰尘进入我们的肺里。刚才小朋友说到鼻屎，就是钻到鼻孔里的灰尘被鼻毛挡住后，跟鼻涕黏在一起，就变成了鼻屎球球。
3、鼻子里有鼻屎，脏脏的，那我们不要鼻子，行吗？没有鼻子就不美了。
4、想一想，鼻子还能干什么呢？刚才我们捏鼻子说话能说清楚吗？鼻子能帮助我们发音。
5、吃饭的时候能闻到香香的味道，厕所里能闻到臭臭的味道，哦，鼻子能辨别气味。
6、小结：鼻子的用处可大了，可是我们也有生病，鼻子很难受的时候哦。
7、（Ppt8流鼻涕的）：看看这个孩子怎么了？（感冒了，流鼻涕了）你有没有生病的时候呢？感冒了，鼻子会给我们带来哪些困难？（呼吸不通畅，鼻塞、闻不到香味，还一直打喷嚏、流鼻涕）
三、保护鼻孔。
1、孩子们，生病了鼻子真是难受呀，有健康的鼻子该多好呀！那我们应该怎样来保护鼻子呢？（幼儿谈）小朋友们说的真好，我们还有别的保护鼻子的方法吗？我们怎样做才不会伤害鼻子呢？
2、（出示错误做法的PPT9（一张一张的出示））：我们一起来看看这些孩子做得对吗？为什么？
3、孩子们，我们一起听听医生阿姨怎么说的，（Ppt10医生阿姨小结）：不能把珠子硬物塞到鼻孔里，会堵塞鼻子，呼吸困难，难受，甚至会有生命危险；不要用手去挖鼻孔，不要用硬物去戳鼻孔，鼻子容易受伤、容易出血，如果痒可以用手轻轻按压，如果有鼻屎，可以用棉签蘸温水，请大人帮忙轻轻掏出；要爱清洁，将卫生；（Ppt11：出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上）鼻孔不能与硬物相碰撞，出鼻血时要用冷毛巾敷在额头上。这样我们的鼻子才会迅速止血。
4、我们一起谢谢医生阿姨。
四、小结，结束。
孩子们，今天我们一起发现了鼻子的秘密，知道了要保护鼻子，你们的心情怎么样？其实鼻子还有很多的秘密，回家观察爸爸XXX鼻子，他们的和我们的有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，孩子们可以和爸爸妈妈一起去发现，下次我们再交流，好吗？孩子们，现在让我一起到外面去用鼻子畅快的呼吸吧！走，和老师们说再见。
