一是更加关注人才培养质量，本轮评估中人才培养质量”与科学研究水平指标”权重将持平或接近；二是更加注重建设成效，淡化条件资源，适当降低师资队伍”与支撑评估”权重；三是更加关注社会服务贡献，提高社会贡献与学科声誉”一级指标权重，加强对社会服务贡献”二级指标的关注；四是进一步完善科研评价指标权重，克服单纯以论文数量评价学术论文质量的片面性；五是充分关注各学科的差异性，没一个学科采用独立的权重体系，自然科学客观指标权重高于人文学科。
第四轮学科评估高校评估结果是什么?
第四轮学科评估高校评估结果具体指的就是每个高校对应的一个评估结果里面是达到A+，A-或者是B+等等这样子的一个水平。
然后在第四轮学科评估结果里面的话，北京大学和复旦大学是有达到最高级别这样子的一个评估结果的，并且是对应在哲学这样子的一个专业。
然后在理论经济学，应用经济学，法学或者政治学和社会学等等这些专业的不同的话，不同的学校都会得到一个不同的排名。
并且在评估结果里面都会有不一样的一些排序，而且各个学校的强项的学科都是不同的，所以第四轮学科评估高校评估结果指的就是这样子的一个意思。
在这样子的评估结果里面某个高校的专业如果可以在这个排行榜里面有个比较好的排名的话对自己学校的发展是有很大帮助的。
如何评价全国第四轮学科评估结果
国内学科评估，是目前唯一的一个官方大学评价。从好的方面，其一，在学科评估设计初衷方面，应该说是注重客观的。其二，在评估组构成方面，应该说是比较广泛和权威的，每个学科的评估组，都是由众多高校的权威教授或专家组成的。其三，在指标口径内评价上，相比较很多大学排行榜，应该说学科评估允许高校充分提供各类资料，其评价所取得的信息更为充分。而不是像众多大学排行榜那样，从网上或取样有限的第三方断章取义的获取数据去评价。
但任何排名，都有其不精确或者说不科学的地方，学科排名也有其权限。其一说先天不足。大学的一级学科设立不能不说是有问题的。从学科之间比较看，一些一级学科下设专业（二级学科）可能只有1-2个，但有的一级学科如应用经济学包括10个基本本科专业，如果加上专业方向，其数量悬殊更大；其二，评价一级学科，更容易和各类大学排行榜一样，误入1+1=2>1的歧途。仍然以应用经济学为例，某校的保险精算方面可能国内第一，但学科累加的结果，应用经济学整体学科排名会下滑到相对落后的名次，这样的评估结果并不能反映一高校在某一领域突出的成就，其导向也会是大学向大而全方向发展。其三，学科设置并没有反映国家重点发展的需要。如目前的智能制造、中国芯、大飞机、发动机、精工、农业机械等，并没有突出出来。
复旦大学是全国知名的名校，它的教育水平如何呢？
复旦大学地处上海，名气是非常大的，是全国知名的学校。而且复旦大学既是985高校又是211高校，而且是国家世界一流建设高校之一，那么复旦大学的教学水平是怎样的呢？
师资水平高，教学风格好复旦大学是全国知名的学校，而且和其他学校相比，复旦大学的教学风格明显是要更加现代化一些。学生在复旦大学学习能够充分的发挥自己的特长和性格特点，并且复旦大学还会组织各种各样的活动在学生培养方面更能够激发学生的自主性和创新性。另外复旦大学的师资力量是非常雄厚的，想要在复旦大学任教的话，自己必须是毕业于优秀的学校，而且有海外的留学经历，或者是任教的经历。同时还要有一定的科研成果，所以在复旦大学讲台上讲课的老师，一个个都是很厉害的。而且复旦大学的校区地属于繁华地段，学生的日常生活也很丰富，能够在复旦大学学习，就能够充分的感受到上海这座城市的繁华。
复旦大学的学科建设情况在全国第4轮学科评估结果中，复旦大学的哲学理论，经济学政治学，中国史数学这5个学科拿到了A+。可以看出复旦大学的学科培养主要还专注于文史类的学科培养，对于应用类型的学科培养并不是很突出。除此之外复旦大学的新闻传播学，临床医学，工商管理，外国语言文学，这几个学科也是处于优势地位。理工科方面电子科学与技术拿到了A-，所以说如果对社会以及经济生活感兴趣的话，可以报考复旦大学。
总结复旦大学是一个偏向于文科培养的综合类学校，在复旦大学学习的话，可以接触到各种各样的学术界知名学者，能够有更好的发展。
