1、两个长方形能组成正方形或长方形。

2、四个角都是直角的四边形叫做长方形。又叫矩形。同时,正方形既是长方形,也是菱形。

3、两个梯形能组成正方形,长方形,六边形,不规则图形。

4、两个三角形能组成三角形,正方形,长方形,平行四边形,梯形。

两个长方形能组成什么物品

1、两个长方形能组成正方形或长方形。

2、四个角都是直角的四边形叫做长方形。又叫矩形。同时,正方形既是长方形,也是菱形。

3、两个梯形能组成正方形,长方形,六边形,不规则图形。

4、两个三角形能组成三角形,正方形,长方形,平行四边形,梯形。

2个同样的长方形可以拼成一个什么或什么

长方形或者正方形。

1、2个同样的长方形的宽相互重合时可以得到一个长方形,此时长方形的宽为原长方形的一半,长为原长方形的两倍。

2、当一个长方形的长为宽的两倍时,长方形的长相互重合时可以得到一个正方形,正方形的边长为长方形的长。

扩展资料:

正方形的性质:

1、两组对边分别平行;四条边都相等;邻边互相垂直。

2、四个角都是90°,内角和为360°。

3、对角线互相垂直;对角线相等且互相平分;每条对角线平分一组对角。

4、既是中心对称图形,又是轴对称图形(有四条对称轴)。

5、正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的等腰直角三角形,对角线与边的夹角是45°;正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形。

6、正方形具有平行四边形、菱形、矩形的一切性质与特性。

7、在正方形里面画一个最大的圆(正方形的内切圆),该圆的面积约是正方形面积的78.5%[4分之π]; 完全覆盖正方形的最小的圆(正方形的外接圆)面积大约是正方形面积的157%[2分之π]。

8、正方形是特殊的矩形,正方形是特殊的菱形。

用2个长方形可以拼成什么图形

两个长方形可以拼成一个正方形,如果这两个是小长方形的话,并且它的宽和他的长是1 : 2的关系,那么这两个长方形再拼在一起的时候就会组成一个正方形的形状。

也可以拼成一个长方形,如果是两个等长、等宽的长方形的话,拼在一起,那么会组成一个大的长方形。当然,决定是什么形状的一个重要因素,也与和它拼接的方法有一定的关系。如果一直延长长方体的长度去拼接,那么无论怎么拼接,它只能组成长方形的形状,不能组成其他任何的形状。

第一,当我们学习计算的时候,无论是小学还是初高中,计算题都是一项基本的考研数学能力的题型,只涉及计算的数学题,难度相对于其他的题型来说是很小的,但是丢分也是最多的。因为计算讲究的是耐心、细心,我们要不断加强自己的运算能力,培养自己的心态是最重要的。当遇到几何题的时候,主要是培养同学的空间思维能力。

第二,因此这道题比计算题来说,难度是稍微大的,因为它更需要自己的思维总结和概括,并且加以计算,并不只是单纯的计算的问题,更考的是逻辑。还有一种就是令同学们很苦恼的方程式的问题。解方程是需要运用加减乘除,但是它和单纯的计算不同。方程式的题需要寻找规律,如果没有一定的熟练度的话,那么列方程来解决问题是非常困难的。

两个同样大小的长方形可以拼成哪些图形?

两个相等的、足够长的(就是长、宽比例足够大的。)长方形,那么它们拼成的图形大体有以下十类:

1,两个矩形的长边相接触,拼成新的偏“方”一些的长方形或两个相接触的错位的长方形构图(有点类似“Z”字形状。);

2,两个长方形的宽边相接触,拼成更长的“一”字形;

3,两个长方形拼成一个“十”字;

4,俩长方形拼成一个“Ⅹ”;

5,俩长方形拼成“T”形;

6,俩长方形拼成“L”形;

7,俩长方形拼成“V”形;

8,俩长方形拼成“11”的样子;

9,俩长方形拼成“八”字形;

10,俩长方形拼成任意的、不相接触的、不属于上述任一类型的图形。

两个长方形能组成什么物品?两个梯形呢?两个三角形呢?坐等答案,谢谢

问题说的有些不明白,前提是:

这两个长方形是否完全相同,如果完全相同则能拼成一个长方形或一个正方形。

这两个梯形是否完全相同,如果相同则能拼成一个平行四边形(两个普通梯形),能拼成一个梯形或一个长方形或一个正方形(两个直角梯形)。

这两个三角形是否相同,如果相同则能拼成一个平行四边形(两个普通三角形),能拼成一个三角形或一个长方形(两个普通直角三角形),能拼成一个等腰直角三角形或一个正方形(两个等腰直角三角形)。

如果不相同则不能拼。