首先应该培养对学习英语的兴趣，首先你要把48个国际音标学会，这样单词读一遍基本上就会写了，这样可以减少你在单词上花费的时间。在老师讲课之前把语法点看会，做做题进一步深化对语法的理解，不理解的问同学，在不理解的话，在老师上课讲的时候认真听，做好提前预习的工作，课下多读一些关于英语方面的刊物，提高自己的词汇量，也能顺便减少做题时侯的阻碍其实，一切都靠自己，别人只能起到一个辅助作用，关键还是要靠自己的，结合别人的经验和自身条件合理搭配时间。
英语阅读看不懂怎么办？
1.其实做阅读并非要完全看懂，而是要会找答案拿到一篇阅读，首先看问题，然后到文章中去找。
快速的浏览，发现和题目有关的信息时，再停下，前后多读一两句便于理解。
2.阅读的问题一般分为这几种类型：第一，文章主旨题。一般都是选标题或中心句。第二，细节。比如问他因为什么原因没能去参加聚会，或者判断那一项是正确的。
1.高中的阅读文章类型比较多，常见的是记叙文，说明文，和议论文。记叙文的中心句一般都在段落第一句或者是最后一句。有发展顺序，完全可以快速的看。
2.而议论文是由论点和论据组成的，可以是前面列举一大堆论据，最后提出论点，也可以现提出论点再提供论据，第三种类型是提出一个观点，然后反驳，并说明自己的看法。那么我觉得阅读就可以从这三方面下手，多做，多分析，多总结。
看英语文章看不懂
谈一点如何做阅读题的感受
1. 不需要读懂文章就做阅读题的方法是在考试时你没有足够时间做阅读了的时候可以一试的办法，对有时间，或者志在高分的人不适用。
2. 阅读不懂，主要有两个可能，词汇量不够，或者语法、句型掌握的不好。当然思维习惯写作习惯的差异也有影响，这算是第三条。但我认为这一条的影响在其次，主要还是词汇量和语法句型这两条。所以要想从根本上提高阅读，也应该从词汇量和语法句型的掌握两方面下手。
3.提高词汇量和语法是改善阅读能力的根本，但是短期内要提高的话，也可以从第三方面入手，及熟悉英文写作习惯，学习阅读中心句和对文章中承上启下的句子的掌握，总结和学习英文的连词等。这些练习能让你在无法全部读懂的时候至少能够抓住重点。这种阅读练习，不仅对你提高阅读有用，对提高英文写作水平也有用。我一直认为学语言最好的境界是融会贯通。写作和阅读的提高能够互相促进就体现了这个意思。
4.做阅读的时候不用也不能翻译。翻译比读懂要费多得多的时间。
为什么我看不懂英文?
学习英语就如同这么个感觉：当你在看英语文章的时候，可能里头有些单词你看到过很多遍可是却仍然不认识它。这就如同咱们拥有13亿同胞的中国，我们每天都会见到很多人，可是下次遇见的时候却仍然不知道对方是谁---那很想在下次遇到的时候仍然认识的话应该怎么办呢？这里有一个方法就是：去和他搭讪，想办法跟他打招呼甚至是可以留下一个联系方式交个朋友。既然都成为朋友了，那下次见面应该会有印象了吧？因为他的脸、身材等等都在你的记忆里多停留了一点时间，所以你会记得他的！
认单词，学习语言也是如此！多和单词打交道了，会读了，会写了，看到的时候就认识了，于是一篇英文也就能看懂了！要想办法和英语交朋友，多接触它：）
因时间关系，不多说了。建议你去学习一下新概念教材。《新概念英语》在中国有30多年的历史，每年有数百万学习者，是非常好的学习英语的教材！加油！一：记单词时可以根据音标来记。把一个单词拆成几个音节，再像记汉语拼音那样记。如：opportunity这是我从楼上的回答中随便找的一个词，我不知道他的意思，却能够读出来，因为我们可以利用音标把它拼出来。opportunity 中 o 是发“奥”的音，pp发“泼”的音，or发“呃”的音，t发“特”的音，u发“又”的音，n发“鞥”的音，i发“诶”的音，ty发“忒”的音，把这些连起来，就把这个词读出来了。（我不会打音标，只能打汉字代替了，不过正常情况下，最好不要用汉字记忆。）
在这方面，一定要把每个字母的发音记熟。这样遇到不会的单词也能脱口而出了。背单词也十分适用。
二：看句子时先看是疑问句还是陈述句。然后看主语，动词等句子的主要成分，把每个部分解释出来，最后再按陈述句或疑问句的语序排列出来就可以了。
如：I have meals twice today.
是陈述句，主语是I（我），动词是have（吃），meals（饭），twice（两次），today（今天）
连起来是我吃饭两次今天。显然不顺嘴，应译为我今天吃了两次饭。
这样一分析，句子便很容易翻译了。
还有，在句子中如果有不会的词也不要慌，可以根据语境或上下文猜测一下这个词的意思翻译出来。（当然，最后一定要查词典确定这个词的意思）。
英语阅读词汇量都行，可是经常看不懂文章，求原因和解决办法
其实不用纠结要看懂全部，大概知道在讲什么就可以了。我有一个方法很好用，在做阅读的时候可以先看问题，看了问题以后看文章，带着问题去找答案，这个方法就不用纠结没有全部看懂与否了。还有一点很重要，就是找关键词，关键词找到，文章大概意思也就明白了！记住，四级的时间是有点紧迫的，所以切忌浪费在阅读上太多时间！希望帮到你，满意请采纳，谢x谢！
英语阅读文章看不懂怎么办
进入初中之后，词汇量的大量增加，系统语法知识的庞大，还有中考应试的压力，这一切都让初中学生可能感到不知所措。那么接下来给大家分享一些关于 英语阅读 文章 看不懂怎么办，希望对大家有所帮助。
英语阅读文章看不懂怎么办
文章看不懂没关系，高考阅读肯定会设一定百分比的生词，就是起迷惑作用，不用过于担心。一篇文章就五道题，通读一下文章，会发现出题的考点往往和生词关联不大。
看不懂的词跳过，根据上下文猜意思，一般第一段和每段第一句话易出题，重点看看。
有时文章看懂了题也不一定选对，所以时间不够的情况下，先看题，在对照着题在文中可能的地方找答案就好，高考阅读一般答案都能在文中找到，需自己 总结 的不多，文中出现的词要特别注意。
我单词量很少，但阅读算是强项，就是靠语感去分析，多做题，平时多看看译文，总结出题型和考察的地方，猜也差不多能对。
英语仔细阅读部分
第一步，读题干并找出关键词。由于仔细阅读的文章较长且考试时间有限，建议大家先从读题开始，明白题目问的是什么了，再到文章中找答案。
第二步，根据题干关键词，找到原文对应的答题区域，锁定答案范围。一般情况下，仔细阅读的出题顺序和段落的顺序是相吻合的，所以在读过题后，可以从第一段开始阅读，在段落中找到与题干相对应的关键词，即可定位到那一段。
第三步，仔细分析定位段落内容，选择正确选项。找出定位段落后，大家就可以开始对照选项了，排除干扰项，选出与原文表达一致的选项即可。需要大家注意的是，选项中可能会出现同义替换的情况，如用教高级的词汇替换原文中出现的词汇，此时就需要大家用到平时的积累，并仔细对比、分析了。
那么对于无法定位到特定段落的主旨大意题，同学们要如何处理呢?其实我们同样不需要阅读完整篇文章，一般只需阅读每段的首、尾句就可以知道每一段的大意，整合起来也就知道全文大意了。
英语阅读理解做题 方法
第一类：读文章——做题目——回头再读文章
此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的 记忆力 有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。
不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英文阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。
第二类：读题目(题干+选项)—— 读文章 —— 做题目
其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。
对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。
第三类：读主题——读题目—— 读全文——做题目
个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。
这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。
高考阅读虽错综复杂，但是只要你养成很好的阅读习惯，加上一些必要的解题技巧是一定能征服它的。新东方流传一句话“得阅读者，得天下”，可见阅读是高考的重中之重，所以让我们一起努力吧，征服阅读，战胜高考。
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为什么很难读懂英文原版小说？
1、语感问题。国人学英语，别看词汇记得挺多，分数考得挺高，其实听说读写能力都不行。原因在于我们习惯死记硬背词汇和语法，但实际操练少之又少，缺乏最基本的语感。2、习惯问题。读小说是泛读，跟精读的区别是不可能逐字逐句地翻译。我们要习惯在充满陌生词汇的小说中获取信息，但不要希望能象读母语小说一样不但能读懂字面的意思还能把作者要传递的思想也理解透彻。准备熬过三到四本小说的“过渡期”，以后就能比较自由阅读了。
我的英语词汇量非常大，五千多应该有吧，可为什么看不懂英语的文章和句子
小朋友，如果你写了这么多，那么我也多写点儿。但是，先要说那些方法都有道理，但没有抓住根本。学语言不是跟任何人比较，因为人家会与不会跟自己会与不会毫无关系。这是重要的一点，就连哥姐弟妹都不同的。楼主已经证明了。假如真是5千，这是多少呢？根据加拿大的研究，不过是来到加拿大学习的国际学生的水平而已！也就是大学一年级的国际学生，非加拿大人，的水平。那么，本地加拿大一年级大学生什么水平呢？4万，对4万，这是有研究的，不能也不敢胡说八道。因此，5千什么都不是！这是第二点。学语言的方法还在研究中，没有定论，没有全能的。但是，外国人研究出来的就算翻译成了中文，在中国也不好使！因为本来的大脑就不一样，学语言学的就是大脑，不是电脑。大脑不同，学法不能山寨。这是第三点。
下面说单词，语感，阅读三个问题。
英文的单词，绝对不是中文的！因此，不能用英文搭配中文的学法，要用英文搭配图画，搭配英文的学法，才对。否则难。这有目共睹，不需多说。另外，单词的含义也不是中文的，也是英文的，且不用在句子里，含义都难确定。
语感本不是中文古代现代自造的，很可能是翻译自外文的。因为，学中文，没有语感这个东西！自古至今，学汉字主要是死记硬背，哪来的语感？语感是用来练习字母文字，也就是写出来的字跟发音非常像的文字语言的。看习惯了汉字，没有语感，顶多有文感！所以语感也是胡说八道。另外，英语的语感，一个汉字的忙都帮不上，汉字根本就没用，只要掺和了汉字，英语语感都不准！
阅读不难，而且，不做题则有时间思考。但是阅读了英文，思维的必须是英文才能差不多理解。用中文根本就理解不了英文，就连中文都不敢说100%理解，何况英文？
以上应该回答了楼主的问题。
英语短文单词看懂百分之九十以上，文章还是读不懂，什么原因
那是你对英语的语法还是理解和指导的不够透彻不够多，应该在这方面下手。
还要学习这个单词在这个句子中是什么意思，到了那个句子中又是什么意思，搞懂这些就OK了，还要知道一些句型，这也是很重要的。
英语阅读看不懂
当然要继续了，看不懂的话，那就要开始累积单词啦！
大学里老师给我们一个比较好的建议，你可以试试：
找一篇阅读理解，一个单词一个单词的过。遇到不认识的，一定要用字典查，标注音标、译意，搞清楚句意。
全文疏通一遍、搞清楚意思以后，开始整篇阅读，一遍一遍的，直到很流利为止。
这样既可以培养你阅读理解的语感，也可以积累单词，只是过程稍微辛苦一点，但是这个方法对我很管用。
