因为，有时候我们用线这样的名词 是为了形容一个物品和另一个物品有共同的地方。光看上去像是线，比如晚上你看对面驶来的车，车灯就能产生光线，确切的说，叫光柱这里说光柱也是因为，光像一根柱子一样。但是光线并不是线，光柱也并没有柱，年根这个词，也并不是有植物的根。
孩子敏感期的应对方法
孩子有31个敏感期，每个敏感期都应该注意，应对方法。
1、光感的敏感期 0-3个月
特点：刚出生的宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然的光线变化。
建议：可以给宝宝多看黑白图。
2、味觉发育的敏感期 4-7个月
特点：宝宝自己的口腔可以感觉到甜、咸、酸等味觉。
建议：添加辅食的开始，一定要注意饮食的清单，保护好宝宝味觉的敏感程度。
3、口腔的敏感期 4-12个月
特点：这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象的概念，
建议：请妈妈们给宝宝口腔发育的机会，让宝宝吃个够，不要无情的把宝宝的手从他嘴里拿开。
4、手臂发育的敏感期 6-12个月
特点：这个时候孩子喜欢扔东西，这时最早的手眼协调发育的标准。
建议：请看护者不要管制宝宝这个行为，让他仍个够。
5、大肌肉发育的敏感期1~2岁 小肌肉1.5~3岁
特点：喜欢扶、站、努力行走。
建议：两岁的孩子已经会走路，是活泼好动的时期，此时给予他充分的空间，在保证安全的前提下，让他熟悉更多的肢体动作，和他一起作许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，增进亲子关系，并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯，还可以增长智力。
6、细微事物感兴趣的敏感期 1.5～4岁
特点:忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。他常常会做出一些我们不理解的细小动作，比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦，我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。
建议：此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。
7、语言敏感期 1.5岁-2.5岁
特点：语言的启蒙始终伴随着婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。
建议：大自然赋予了孩子这种能力，从观看爸爸妈妈说话的口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒的力量。有些孩子说话晚，如果不是病症，那么就有可能是环境的影响所至，不管他会不会说话，我们都要不断给他注入“养分”，多和他说话、讲故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。
8、自我意识的敏感期 1岁6个月-3岁
特点：区分我的和你的、我和你的界限。主要表现：从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地孩子们有了自我意识，这时的孩子出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，孩子们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄2-3岁。
建议：当孩子打人咬人的时候，我们只需制止孩子的行为，对孩子来说，“打S你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的，我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。（注意事项：不要和孩子较劲，这是一个孩子形成自我地过程.）
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大的能力，首先就来自自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期，就等于保证了这个孩子未来人格的强大、人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。
9、社会规范敏感期 2岁半-4岁
特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范，以及日常礼节，抓住时机教养，有利于将来遵守社会规范，拥有自律的生活，和他人轻松交往。
建议：和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。
10、空间的敏感期 3-4岁
特点：喜欢垒高高、三维、钻箱子等
建议：可以多提供类似的玩具，同时可以在这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。
11、色彩敏感期 3-4岁
特点：开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。
建议：给孩子提供多彩的颜料，及相关书籍，如绘本《中华德育故事》，为日后绘画兴趣奠定基础。
12、逻辑思维敏感期 3-4岁
特点：不断追问“为什么？”“天为什么黑了？”“为什么会下雨？”“小朋友为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让家长感到应接不暇，可是孩子却不管不顾地打破沙锅问到底。当我们一次一次地给孩子解答时，孩子开始出现了逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。
建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长不能回答的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事半功倍的。
13、剪、贴、涂等等动手敏感期 3-4岁
特点：孩子从这时开始真正有意识地使用工具，这又是大多数孩子建构专注品格的最好机会。无论在教室里还是家里，只要有充分的材料，孩子们都非常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。从身体发展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作。
建议：家长要做的，就是给孩子提供所需的材料，并劲量不要打扰专心工作的孩子。
14、藏、占有敏感期 3-4岁
特点：开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精神，才可能超越于对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时，交换就开始了。与此同时，也就拉开了人际关系的序幕。
建议：给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。
15、执拗的敏感期 3岁-4岁
同自我意识的敏感期一样，这个敏感期对家长比较挑战！
特点：3岁至4岁的幼儿进入执拗的敏感期，有些孩子在快3岁就提前进入这一敏感期。表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时家长和老师要给孩子足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。
儿童执拗的敏感期，可能来源于秩序感。在建构秩序感这一特殊品质时，儿童的过分需求常常被认为是“任性”和“胡闹”，但我们觉得，用“执拗”这一概念来得更准确一些。儿童在这一时期常常难以变通，有时会到难以理喻的地步。我们并不知道它的真正原因，但我们确切知道，儿童的心理活动一定是有秩序的，当他没有超越这种秩序时，就会严格地执行它。
建议：解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
理解不是特别难，但变通需要智慧和技巧。只有变通得好，才能成功解决问题，才有随之而来的快乐。怎样掌握变通的技巧是我们一直研究的课题。
要注意的是，幼儿对秩序的要求起初并未达到执拗的程度，一开始他会不安、哭闹，随着自我的逐渐形成，他将这一秩序上升到意识层面，才开始变得执拗、不妥协。
16、追求完美的敏感期 3.5岁-4.5岁
特点：孩子做事情要求完美，端水时洒出一滴就很痛苦；吃的苹果上不能有斑点；厕所白色的便盆不能有任何黄渍；衣服不能少扣子等等。接着又上升到对规则的要求：我遵守规则你也必须遵守，人人都要遵守；香蕉皮必须扔到垃圾桶里，没有垃圾桶就必须拿着；红灯亮了，即使马路上一辆车、一个人没有也不能过马路，已经过了必须退回来，退回来也不行，谁叫你这样做了！
建议：依然是尊重孩子！这时不要在意孩子一定要吃一个整个的饼子是否能吃掉，是否会成为他浪费的喜欢，等等，孩子的问题不要扩大化，在什么时间只针对什么事。
17、诅咒的敏感期 3岁-5岁
特点：“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”，这些听上去既不文明又有些可怕的言辞，总是出自这个年龄段孩子的嘴里。因为孩子在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，孩子就越喜欢说。
建议：忽略、淡化！不要在意孩子的语言，这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。
18、打听出生敏感期 4-5岁
特点：孩子往往在这个时期开始询问自己从何处来，并且一遍又一遍地问。成人的回答不能有一丝的马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的一个哲学问题：我从哪里来?
建议：家长们认真地拿出百科全书，将生命形成的全部过程科学地讲给孩子听。
19、人际关系敏感期 4.5岁-6岁
特点:从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的。
建议：家长可以给一些人际关系相处方法的引导，不过身教大于言传。
20、婚姻敏感期 4岁-5岁
特点：在人际关系敏感期后，孩子便真正展开了婚姻的敏感期。最早的时候孩子会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。一直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴，比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西，而且经常在一起玩，产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。总之，他们想拥有属于自己的空间。
建议：无论孩子想结多少次婚，喜欢多少朋友，家长都一定要给孩子自由的空间。
21、审美敏感期 5岁-7岁
特点：审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女孩子对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。
建议：孩子到了审美敏感期时总是喜欢化妆。当然，在成人眼里这些“妆”化得很离谱，但是这些女孩子们总是热情不减，并且总在所有人面前走来走去展示，直到得到你的夸奖之后，她们才会带着满足的神情离开，转身又会到别的老师面前展示。除了化妆，女孩子还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时候，孩子需要的是成人的肯定。此时，我们无需对美做任何评判。
22、身份确认敏感期 4岁-5岁
特点：孩子们会给自己一个又一个身份。这种现象是因为孩子开始崇拜某一偶像，希望自己就是那个偶像。在幼儿园里，经常有穿着白雪公主服装的小朋友，你必须叫她白雪公主她才答应你。孩子在这个身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。
建议：可以在家里进行角色扮演游戏，孩子会很感兴趣，说不定你就培养出一个著名演艺家呢！
23、性别敏感期 4岁-5岁
特点：大概4岁时的孩子最重视的就是谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女孩。
建议：孩子对身体的探索和认识来自于观察，成人在给孩子解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。当然百科全书这时是最好的工具了。
24、数学概念敏感期 4.5岁-7岁
特点：孩子到了4岁多时，总是喜欢问：这是几个，现在是几点，有几个人?这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上对。
建议：这是孩子数学智能的最初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。这时可以让孩子帮助家里买一些日用品，通过花钱锻炼数字能力及经济能力。
25、认字敏感期 5岁-7岁
特点：这是孩子第一次接触符号，我们的方法是给孩子一些文字卡片，让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。
建议：在这个阶段，孩子只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象，还不能够分解字的笔画，也达不到书写。孩子也会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现。
26、绘画和音乐敏感期 4岁-7岁
特点：这是人生来俱有的智能。绘画是孩子最会使用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的过程都是一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。
建议：在这个敏感期的发展上，我们只要能够给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助孩子的发展了。
27、延续婚姻敏感期 5岁-6岁
特点：5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期的延续。
建议：这个时候的孩子选择伙伴的倾向性非常明显，并且知道了一些简单的婚姻规则，比如只要相爱的人才能结婚等。
28、社会性兴趣发展的敏感期 6岁-7岁
特点：孩子0~6岁的发展是一个人宏观发展的微观缩影，到了6岁他们就开始积极地了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。比如选举班长，实现自我管理，监督上课的时候谁没有进教室，吃饭前谁没有洗手，哪个孩子没有遵守幼儿园的规则……这些都是他们十分关心的事情。
建议：可以让孩子多参加一些社会活动，包括公益性的活动，比如：捡垃圾活动、自己做手工义卖捐助活动等，培养社会责任感的良好时机。
29、数学逻辑的敏感期 6岁-7岁
特点：数学逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。孩子们在完成了对数字、数名、数量的认识之后，开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣，
建议：比如通过蒙特梭利的数学教具让孩子学习加减乘除法，这种方法学习的是数学的逻辑而不是简单的记忆。
30、动植物、科学实验、收集敏感期 6岁-7岁
特点：孩子开始热烈地吸收一切来自自然界的知识。孩子们对自然的探索兴趣比我们想象得要强烈的多，孩子在六岁前，总是能保持好学、好奇的品质。
建议：给孩子创造更多的机会观察大自然。
31、文化敏感期（6～9岁）
特点：幼儿对文化学习的兴趣，起于3岁；而到了6～9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此，这时期孩子的心智就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。
建议：家长可在此时提供丰富的文化资讯，以本土文化为基础，延展至关怀世界的大胸怀。
以上31个敏感期基本可以涵盖孩子成长中的主要阶段。经历敏感期的小孩，其无助身体正受到一种神圣命令的指挥，其小小心灵也受到鼓舞。敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也影响其心灵、人格的发展。因此，成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作，并提供必要的帮助，以免错失一生仅有一次的特别机会。
家长在给宝宝剪指甲的时候，该注意哪些问题呢？
序言：宝宝的皮肤非常的娇嫩，而且很多家长在剪指甲的时候，宝宝都非常的不配合，这种情况下就非常容易剪伤宝宝的皮肤。所以家长在给宝宝剪指甲的时候，一定要注意光线的明亮和修剪的工具。在剪完指甲之后也要注意检查和修边，能够剪得太深，如果指甲太短的话，就会很容易出现不舒服的感觉，甚至会有刺痛的情况，所以家长在剪指甲的时候不要剪得太短。
一、剪指甲因为宝宝的手指是非常小的，所以指甲也比较少，而且宝宝的指甲比较柔软有韧性，所以在剪指甲的过程中，可能不太容易剪断。普通的指甲刀会伤害到宝宝的指甲，所以最好是选择购买婴儿专用的指甲刀，这样也能够避免损伤到宝宝的指甲和皮肤。家长在给宝宝剪指甲的时候，最好是选择在宝宝睡着的时候，因为这个时候宝宝不会出现乱动的情况。
二、注意事项一定要注意光线，不能够太过于昏暗，如果光线太暗的话，就会很容易出现失手的情况，那时候就很容易对宝宝的手指造成损伤。所以在给宝宝剪指甲的时候，一定要保证光线的明亮。宝宝的手指甲也会出现肉刺，长一定要注意，不能够用手直接拔除，这样可能会损伤到宝宝的皮肤组织。
三、正确的方法家长在给宝宝剪指甲的时候一定要注意正确的方法，因为宝宝的手部协调能力是非常弱的，如果指甲过长的话就很容易抓伤自己，而且宝宝会有吸引手指的习惯，指甲过长很容易滋生细菌，也会让宝宝出现消化道疾病，影响宝宝的身体健康，所以平时一定要注意给宝宝勤剪指甲。宝宝的脚趾甲和手指甲生长速度是不一样的，所以间隔时间也会有一定的差异，可以根据自己的判断来给宝宝剪指甲，情况下手指甲需要一周剪两次。
跟新生儿交流很重要，如何跟新生儿交流？
跟新生儿交流很重要，如何跟新生儿交流？
新生儿在出生十天左右，已经具备了语音的知觉能力，此时父母如果多和宝宝沟通，可以加快宝宝的语言系统发育。
词汇发展
在宝宝学会开口说话之前，他就已经有了一定的交流技能，所以多进行一些亲子之间的互动，可以使宝宝更快产生有意义的手势和词语，对宝宝词汇发展有很大帮助。
如何交流？创造环境
首先要创造一个轻松愉快的环境，可以准备一个 游戏 垫，同时准备婴儿手铃摇铃，在你无法准确了解新生儿需求的时候会得到帮助。
熟悉身体
在换尿布的时候，轻轻敲击新生儿不同的身体部位，他会发出有趣的声音，父母可以观察新生儿的眼睛以及表情变化，判断他是不是需要继续。
手指 游戏
父母坐在椅子上，手指假装是苍蝇，不停飞来飞去，同时发出“嗡嗡”的声音，让苍蝇落在新生儿的身体不同位置，锻炼新生儿视力，培养伸手抓东西的习惯。
你在做什么
给新生儿换喂奶、尿布、洗澡时，我告诉你的宝宝，你在做什么。比如：“宝宝，我开始给你喂奶了，要吃饱饱哦”“宝宝，换尿布了，换了你会舒服一些”“宝宝，我们现在要洗澡了，看，水都准备好了”虽然新生儿不会听懂这些语言表达的意思，但是对听觉也是一种刺激，可以促进他的听力发展。
熟悉
如果你要抱起你的宝宝，或者带着宝宝出行，可以对身边的人和事物进行描述并命名，让宝宝了解熟悉这个世界。他会比其他宝宝更有要表达的欲望，比如伸伸小手、挥动双臂。
微笑
微笑是一门国际通用语言。 父母在跟新生儿交流时会发现，他已经懂得了察言观色，如果父母经常主动微笑，他也会对微笑作出反应。基本上在100天以后，宝宝会开始逐渐认识父母。微笑是双向传递方式，在对着宝宝时，不要吝啬你的微笑，那会让你的宝宝更有安全感。
拥抱
在新生儿哭闹了后，他只是希望父母抱抱，并不是想要控制。父母及时给出回应，让他更信任父母。随着拥抱次数多了，父母就会知道新生儿每次哭闹的目的是什么？需要多长时间给他回应？
新生儿期是智力和语言发育快速期，多跟新生儿互动，多了解一些“婴语”，是每个父母的必修课。
新生儿的表达方式比较简单：
1、哭
刚出生的宝宝饿了，拉了，尿了，唯一的表达方式就是哭。
2、面部表情
宝宝满足、快乐、不舒服、害怕等都可以通过他的面部表情表现出来。
3、身体接触
宝宝喜欢依偎在妈妈怀抱里很自在，很享受和妈妈一起的美好时光。反之，他挣扎着要离开，就是不喜欢和你在一起。
那么，怎样跟宝宝交流呢？
一、仔细观察
在各正种不同情况下，仔细观察孩子的不同反应。你会慢慢了解他表达情绪的方式。
二、说出你对他的诠释
跟他重复说“你是不是饿啦 ”，“你是不是想起来啊”之类的话。这也有助于宝宝语言的发育。
三、有效的倾听与沟通
作为一个有效的倾听者，需要全神贯注，包括眼神的接触，散发出“我在听”的讯息。沟通要用开放式的反应，比如通过一个微笑，皱眉等。
你给宝宝的回应越多，表示你越了解他。多用“眼睛”倾听宝宝的声音，你会发现，其实他们的世界也不是那么的难以理解。
新生儿，是指娩出母体并自脐带结扎起，至出生28天内的小宝宝，也就是未满月的宝宝。
很多人都认为，新生儿只会哭，一天就是吃了睡，睡了吃，并不需要交流。这样的想法是大错特错的。
跟新生儿交流很重要，如何跟新生儿交流？1、眼神交流
刚出生的宝宝，虽然看不清周围的事物，但并不代表他没视力。刚出生的宝宝其实就会看妈妈的脸了，到2-3周的时候，他会经常注视着妈妈。当妈妈注视宝宝的时候，宝宝会聚精会神的看着妈妈，眼睛也会变得特别明亮，显得非常兴奋，甚至会手舞足蹈。
所以，在月子里的时候，妈妈应该经常和宝宝进行目光接触，这是宝宝和妈妈之间的“心灵交流”，不仅可以加深母子之间的感情，还能促进宝宝的行为认知能力。
2、多和新生儿说话
宝宝的听觉感受器在胎儿6-7个月时就已经基本成熟了，正常的新生儿一出生就会有听力的。
在出生后的第一个月里，宝宝的听力发育会逐渐成熟，他会对人们的语言特别敏感，总会认真的倾听，对噪声也很敏感。在这个月龄宝宝不但听力非常好，而且能够记住他听到的很多声音，会在听到熟悉的声音或语言的时候，把头转过去对着声音来源。
妈妈可以在给宝宝换尿布、喂奶和洗澡的时候，尽可能抓住一切机会和他们说话，增进母子间的感情交流。
3、表情交流
新生宝宝能注意到不同的表情，如果你对他做出夸张的表情，他就会目不转睛的看着你，而且有的宝宝天生就有模仿能力，当你对他作出吐石头的动作时，他也会学着吐自己的舌头。但在所有的表情中，宝宝最喜欢的还是妈妈的微笑。
宝宝通过这种模仿能力，会学习到更多的东西，所以爸爸妈妈也要尽可能的和宝宝进行表情交流，这样可以促进亲子之间的感情。
4、抚摸交流
刚生完宝宝的时候，医护人员都会让宝宝贴贴妈妈的脸，这是让宝宝感受妈妈的温度，也让他有安全感。
宝宝最喜欢的就是妈妈温柔的安抚和拥抱了。宝宝想要妈妈抱的时候也会哭，但通常这种哭声比较平缓，但有一定的颤音，而且很有节奏，宝宝会不停的转动头部，等妈妈走到面前时，就会对妈妈露出特别期盼的神色，哭声也变小了，但嘴里仍旧哼哼唧唧的。这个时候，只要妈妈将他抱起，他马上露出笑容或表现出很满足的样子。
对于新生儿来说，最重要是安全感的建立，而安全感的建立就来自于与爸爸妈妈的交流与陪伴。所以，各位新爸爸新妈妈，在护理新生儿的同时，别忘了还要与他们多多交流哦！
正所谓理论归理论，操作归操作。
一顿操作猛如虎，做为一个超级奶爸，反正我是野路子，我都是这么跟我儿子交流的。
新生儿刚从妈妈的肚子里出来，很脆弱也特别没有安全感。
我就发现了，我儿子，抱在怀里睡的挺安稳，一放下就会醒，我想他在怀里就比较有安全感。
必须要抱抱。一定要抱抱。不然等他大了，就抱不动了。
摸摸小手啦，偶尔摸摸头啦。带他出去晃荡啦，推着他晒太阳啊。
我很怀疑他能不能听的懂我说话，我想大概是不懂的。差不多等于自言自语。
做为一个钢铁闷骚直男，我都会用叠词了，什么坐车车，睡觉觉，吃奶奶。这些话如果不是对我儿子说，我特么分分钟想砍自己几刀。
有儿子，真好，都让我变的温柔了。
我觉得一定要去回应他，比如他哭的时候，一定要回应他，让他有安全感。他发出某种声音的时候，也要回应他。不管有没有用，说不定就有用了呢。
儿砸儿砸，你啥时候才会说话啊，啥时候才会叫爸爸啊，你爸爸我这么能编故事，空有吹牛逼的本事都无处安放啊，什么安徒生童话，一千零一夜，格林童话，这些你爸爸我一样都不会。
但你爸爸我能跟你说数理化，能跟你讲 历史 ，上下五千年，有二千五年还是有一点了解的。
坐等你长大。
（昨晚我抱着他，突然傻傻的对我笑，然后对着我嗯~了一声，我也嗯~回去了，他又笑着跟我嗯~我俩就这么嗯来嗯去。哈哈~）
谢谢，mua～
用哭来表达诉求：
在宝宝开口发声前，能表达自己需求的方式就是哭，哭是他们与生俱来的能力，肚子饿了哭、尿布湿了哭、困了累了哭、冷了热了哭、需要抱需要安抚的时候还是哭。
除了表达生理需求外，宝宝的哭也有“抗议”的意思。 如果宝宝所处的环境过于吵闹、光线过于刺眼，宝宝也会哭闹。嘈杂的声音、刺眼的光线对宝宝来说都是“刺激”，当这些“刺激”超过宝宝的负荷时，宝宝就会用哭闹来表示抗议。
分辨宝宝的哭声：
在宝宝刚出生的时候，新手爸妈们还听不懂宝宝哭声之间的区别，不知道什么样的哭声代表什么样的需求。
领会自己宝宝的哭声需要技巧，也需要经验的积累。
杏妈在这里向爸爸妈妈们介绍几点分辨技巧，比如：宝宝在饿的时候，哭声一般是短且延续、音调较低的；宝宝在难受的时候，哭声一般是尖锐刺耳的；宝宝在感觉到尿布湿了的时候，哭的同时还会扭动身体。
其它交流方式：
哭是宝宝最主要的沟通方式，不过宝宝还有其它方式与您交流，这些方式会隐蔽些，爸爸妈妈们需要仔细观察体会。
宝宝在出生时就能分辨声音的差异，如果您经常跟宝宝说话，她会很快认识您的声音。所以，在给宝宝喂奶、换尿布或做抚触的时候，您记得跟宝宝说话，看看她对您的声音做出的表情和动作，这也是“交流”。
新生宝宝的视听能力无法很好的协调，但是当您在她旁边温柔的跟她说话时，她即使看着远处，也会仔细听着您的声音，在“听讲时”宝宝的面部还会带表情，甚至移动手臂或身体来表达自己的感受。幸运的话，在宝宝满月前，您就可能看到宝宝的第一个微笑啦！
宝宝的“语言”有哭、有表情、有动作，细心的爸爸妈妈一定能从宝宝的这些变化中体会到宝宝的“小心思”。
有不少家长认为没必要跟新生儿聊天，认为孩子根本听不懂，说了也白说。
自己的孩子最明显的例子就是：刚出生那两三个月她爸爸天天给她唱几遍小苹果，后来她爸出差两次，一次一个月一次两个月，回来后不认识了，她爸爸一唱歌立马就去找她爸爸抱，几个月的小孩记忆力竟然持续两个月，我们当时都惊呆了！
还有两个其他宝宝的例子，都是出生那几天我去抱过，我那时候已经有自己的孩子了，对小孩比较喜爱也了解了，没次抱他们我都是跟他们对话或者哼歌，估计经验丰富抱的也比较舒服，我也不是经常去，隔几天去此就抱一会，这俩孩子竟然认识我！
别人抱不找，除了整天在家抱孩子的人就只找我，而且只要我在附近就总盯着我看！我与其中一个已经至少一两个月没见了，见了后眼睛总盯着我看，我一说话就笑，很暖心！这个孩子最挑人了，感觉很神奇，明显感觉她认识我能认出我的声音来。
我也是见过不少同事朋友说过，小孩三岁以前，不用管他，反正他们也是吃了睡，睡了吃。其实，父母若是用心带过孩子，还是能够分辨得出，花心思养育的孩子与没有花心思带过的孩子之间的区别，几乎是一眼都能看得出的。
有个同事说：“打怀孕起，就天天摸着肚子和宝贝说个不停，高兴的，伤心的。宝宝出生后也是每天和他说话，我认为他听得懂，两三个月时看到我落泪他就也会哭，我高兴他就笑。
走在路上 坐在车里 躺在床上我都会把听到看到的发生的讲给他，可能是因为我自己带孩子 一个人太寂寞了。他四个多月就会指着灯发出灯的声音。
六个半月就能喊出爸爸妈妈。一岁就已经会唱字母歌，公园看见天鹅就背鹅鹅鹅的古诗。打会说话就咬字清楚，思维敏捷。三岁沟通无障碍。大人有时都被他问的一愣一愣的。”
和新生儿说话聊天的影响，说得大一点就是对婴儿的素质教育，这东西不是立竿见影，天长日久，你就会发现，为什么优秀的总是别人家的孩子，那是因为别人的父母在孩子身上倾注了你所没有看见的心血，包括从婴儿时期就开始的互动交流。
我觉得早期教育的重点是爱和陪伴，真心愿意尽力而为。人生是场马拉松，不要当成短跑来看待。所以请一定以及肯定的多给新生儿说话，即使宝宝在肚子里时也应该多和胎儿讲话。
宝宝出生后除了睡就是吃，很多人认为新生儿只要吃饱睡好就行了，其实宝宝出生后，已经能感受外界的东西了，所以父母要学会和新生儿进行交流。
如何和新生儿进行交流：
1、眼神交流
宝宝虽小，但是对周围事物依然能够感知，父母多和他们进行眼神交流能让他们感知到爸爸妈妈的存在，不仅能增进亲子关系还能为他们建立安全感。
2、观察宝宝
由于宝宝的想法不能通过语言表达，就需要父母多观察宝宝，通过他们的情绪变化和肢体语言，“读”懂他们的想法。比如宝宝突然做出使劲的表情，可能是在放屁或者大便。
3、抚触宝宝
温柔的抚摸对于新生儿来说是一种爱的关怀，不仅能帮宝宝克服焦虑、恐慌情绪，增强安全，还能增强大脑发育。宝宝哭闹的时候父母将他们抱起便会停止哭泣，也是产生安全感的表现。
4、手势交流
新生儿虽然动作行为表达较少，但是父母可以有意识的去培养。比如宝宝想要某个玩具时，父母可以把宝宝的小手指向那个玩具，教他们去表达喜欢。还可以让宝宝学会理解父母向他们张开双手，是表达要抱他们的意思。
5、语言交流
宝宝刚出生后不会说话，但是有听力，妈妈可以和宝宝进行对话。比如“妈妈要给宝宝换尿布了呦”、“妈妈要给宝宝喂奶啦”，久而久之，宝宝接受语言输入的多，开口说话也会比较早。而且宝宝还会咿咿呀呀的会对妈妈的话语做出回应，早早的开发了语言能力。
对于新生儿哭声的理解：
新生儿的哭声是和父母的第一次交流，以后也会有越来越多的哭声，家长要学会区分哭声。有的哭声是表达“需求”，比如饥饿、口渴；有的是表达不舒服，比如冷热不适、肚子疼或者睡姿不舒服等。
哭声区分方法：
①饥饿时 ：哭声比较短，且有节奏，嘴巴还会有吮吸的动作，要是一直吃不到奶，哭声就会变大。
②身体不适 ：哭声不断，且有小动作，躁动不安，可能是尿布湿了、被褥不平整、冷热不舒服等。
④困倦时 ：哭声急躁且不耐烦，还会伴随打哈欠、揉眼睛等小动作。
跟新生儿交流的好处：
新生儿心灵纯洁，对新鲜事物反应积极，虽不会说话，但依然充满喜怒哀乐。和他们交流时，他们大脑会存储这些记忆，能提高反应能力和学习能力，发展语言表达能力，还能点亮他们的生活。所以家长要多和宝宝们进行交流。
与新生儿的交流其实很简单，我不是学医也不会科学，但我亲力亲为带大了一双儿女！新生儿出生时睁开眼睛就是一副好奇样子！不断转动眼睛观察周围一切，为什么看完之后会哭，因为新生儿看到不喜欢的表情或环境！言归正传！与新生儿交流首先注重的是表情，母亲身上有奶香味，所以新生儿会认定亲切的人，但某些父亲爷爷奶奶等亲人第一次见新生儿，宝宝会哭，是见到了他们的表情！所以样子丑也会吓到宝宝！其次就是环境，新生儿接触的环境很主要，灯光不能刺眼，墙壁不能有凶恶或大气磅礴的挂画，因为新生儿睁开眼的同时，脑细胞开始想象！也会受到惊吓！空气流通也会造成新生儿哭喊！最后是身体接触，与新生儿交流最多的是身体接触，有很多人都曾经试过，为什么抱一抱宝宝就哭，很简单，因为你的手粗糙衣服太硬或身体过热满身大汗的，新生儿皮肤很嫩，感应能力很强！说到这里，很多父母大人都该明白了吧！所以希望各位父母亲在新生儿出生头一个月，母亲的月子里多陪陪宝宝，别顾着自己坐月子，也应该更细心照顾新生儿，离开母体新生儿哭闹更厉害！现代新母亲月子里休息不够或产后抑郁都以为是宝宝哭闹所致，都想着把宝宝放远一点就能睡好觉！其实不是，母子连心！把宝宝放开，新妈妈睡觉都会惊醒，而且很心挂！所以新生儿交流身体接触很重要！乱说一通，不喜别喷谢谢！
有些新妈妈认为，新生儿刚出生，什么不懂，看起来茫然无知，每天保证他的吃喝和睡眠就可以，不需要 情感 交流，这是大错特错。
刚出生新生儿似乎是无能的，但实际上他有有能力、有个性的，新生儿的所有感官都发育完全，并做好了使用的准备，所以，新妈妈和家人要早早的与宝宝说话、唱歌、做 游戏 、这将有效地刺激大脑迅速发育。
多和新生儿说话多用温柔、亲切、微笑的话语和宝宝说话，每次给新生儿换尿布的时候，可以边换边说，宝宝尿了，肯定感觉不舒服，妈妈这就给你换……吃奶的时候、洗澡的时候都可以，甚者哭闹的时候，新妈妈都可以柔声细语的安慰宝宝。
有些人肯定会说了，宝宝都没有反应，自己一个人说来说去会不会很傻？真实情况是，刚出生的婴儿，就具有了良好的听力，并对他在母体子宫内曾听到的声音有明显的偏爱，新生儿听到妈妈的声音显得很活跃，这也是一种本能的反应。
新生儿不喜欢响亮的声音或者噪音，这会使新生儿受到惊吓，甚至啼哭。
多和新生儿身体接触所有的新生儿都喜欢被紧紧抱在怀里的感觉，怀抱对婴儿有一种镇静和抚慰的作用，妈妈的心跳声音和体温让婴儿具有安全感，因此当新生儿哭闹的时候，新妈妈可以多多抱抱他，给予他安慰，而不是一些害人的 育儿 理论所说的，宝宝哭闹时不要抱，否则就会惯怀宝宝，以后一直要妈妈抱等之类的话。
除了多抱抱新生儿以外，还可以多抚摸新生儿的皮肤，如腿部、后背、小手等；还可以多多亲吻婴儿的脸、手等，还可以让赤裸的婴儿贴近妈妈的肌肤，通过密切的肌肤接触交流和婴儿培养深厚的感情。
多用温柔的目光和宝宝眼神交流刚出生的宝宝可以注视自己的妈妈，他能清楚地看到自己的妈妈，在婴儿距离妈妈20--25CM时看的最清楚这个距离正好是妈妈怀抱婴儿时妈妈的面部和婴儿眼睛之间的距离，所以新妈妈要多多用温柔的眼神多和婴儿目光接触，妈妈神情愉悦，婴儿就会满足地看着妈妈。
新生儿喜欢妈妈的味道新生儿具有令人惊奇的嗅觉取向，能够分别出妈妈的味道和妈妈乳汁的味道，并且对妈妈乳汁更喜欢，可以利用嗅觉去寻找妈妈的乳头，婴儿天生就有把人和物体区分开来的能力，婴儿喜欢看到的是妈妈的脸而不是其他东西，因此新妈妈多和婴儿早建立亲密的亲子联系，这会对婴儿的将来产生影响，会给他克服困难的勇气，随着宝宝的成长，他将变得具有独立性。
新爸爸也要多花些时间接触婴儿，以便婴儿能够与爸爸建立起亲情联系。
导语：新生儿说，不要因为我不会说话就不理我，我懂得的事情其实还是挺多的。
新生儿是指多大的孩子？从出生到1岁是婴儿，而其中最初的第1个月，是叫新生儿。新生儿是指出生第1个月，4周内，即28天之内的孩子。这个算法和孩子在妈妈肚子里的算法是一样的，足月40周实际上是只有9个月10天，我们经常说的“怀胎10月”只能算是“怀胎9月”。
为什么说跟新生儿交流很重要
交流得越多，孩子就能更好地学习语言。孩子学习语言是要有环境的，狼孩听力没有问题，但是因为没有人的环境，他也不会人的语言，只会狼的语言表达。
有朋友家孩子听力是没有问题的，但是因为是给爷爷带的，爷爷不爱说话，错过了培养孩子说话的最好时机，6岁了还说不太好，有自闭症的倾向。
而从 情感 上，孩子天生是敏感的，能够感知到他的出生是不是受欢迎的，有人及时回应，他情绪才会稳定，有安全感。
如何跟新生儿交流？
第一要做到，在视觉上与孩子的交流。
新生的婴儿一生下来刚开始对光线就有反应，但是视角只有40度。有一种少见的病是孕妈妈缺维生素A引起的孩子小眼角的病，视角就更小了。所以新生儿视线是很模糊的，只能看得清楚15-20厘米内的东西。然后视力会一天天发展，会看得越来越清晰，越来越远。2周时可以看清半米的距离。3周时可以看较大的东西，视线还能追着走，会分辨颜色了。
一个月以后才会注视抱着的家人，能看到一米以外的地方了。3个月以后才有180度的视角。4个月以上才有立体视觉。
所以在新生儿时期，因为孩子只能看得抱着他的家人，抱着婴儿的家人可以温柔地多对孩子多微笑，用眼神与孩子交流。特别是陪伴孩子最多的妈妈。让孩子感觉到自己是受重视的，是安全的。
第二要做到，在听力上与孩子的交流。
听觉是从胎儿4个月开始就有形成的，所以胎教从4个月就可以开始了。新生儿一出生就会有听力的，因为出生3天后就会对他作听力测试。
如果从出生开始，妈妈就经常叫他名字，和他说话，5-8天他就会对妈妈的声音产生反应。8-30天听力就会慢慢发育成熟，新生的婴儿要到一个月以后才会分辨不同人的声音。
1.新生儿只记得妈妈的声音，所以妈妈可以多和宝宝说说话，你做的一举一动都告诉孩子，鼓励孩子发音，慢慢孩子就会有反应了。而孩子一有发音，妈妈也要第一时间回应。
比如说早上起来和孩子说"早上好啊，宝宝，晚上睡得好吗“，
换尿布时说”妈妈给宝宝换尿布了喔“，
抱起孩子给孩子喂奶时说”肚子饿了吧，现在给宝宝喂奶了喔，“
让孩子感觉到自己是受重视的，是安全的，也时时在锻炼孩子的听力，这也是剌激孩子的左右脑。。
2.平时抱孩子，最好用左手抱，让孩子听到妈妈的心跳声，和他在妈妈肚子里听到的声音一样，会让孩子有熟悉的感觉，增强安全感。
第三要做到，在肢体语言上与孩子的交流，
新生儿不会说话，但是有很多肢体语言和妈妈交流的。
比如会皱眉头，嘴里嘟囔着，那就是心情不好了，需要妈妈哄一哄。
饿了，会扁着嘴，哭得悲悲戚戚的。要是再不理他，会哭得上气不接下气，感动天地。
吃饱了，会咧开嘴笑得很开心。
吃撑了，会边吐奶边蹬脚表示抗议。
妈妈走过来，孩子就笑，以为妈妈要抱他了，如果妈妈没抱，孩子就不笑了，甚至有可能会哭出来。
想睡觉时，目光呆滞，打哈欠，不理妈妈。等等，每个孩子个性不同，习惯性肢体动作可能会稍有些不同。
所以总结一下，我们要在眼神上，听力上，肢体语言上和新生儿进行良好的沟通，这将决定孩子安全感，情商，语言学习能力等重要方面。
