科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。若是幼儿画的科幻画，可发挥想象力来创作。
作用：科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法，也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径，国家对全民发展科学素质非常重视，暑假学校所北京参加
什么是科幻画
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。若是幼儿画的科幻画，可发挥想象力来创作。
扩展资料
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径，国家对全民发展科学素质非常重视，暑假学校所北京参加科学教育骨干教师的培训，要求今后在教育中各学科都要重视对学生科学素质的培养从中对过去几年中所进行的科幻画的教学和辅导进行了整理和思考。
主题的设计构思是科幻画的重点，主题应重视两点：
一、 科学——主题具有科学性，
A、 首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活，
B、 主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的
C、 具有一定的前瞻性，允许对于未来科学发展的大胆想象
需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》《小哥白尼》
D、 教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点：
1、学生的知识有不足，知识面狭窄，科学原理缺乏认识，教师当好知识参谋与助手
2、所运用的科学原理与学生的知识现状较接近。
二：科幻画能否出类拔萃关键看是否具有创新精神，
1、充分引导学生展开想象——幻想的新颖与独特。
A、不要太空泛，从生活实际出发，从解决生活中的实际问题入手，关注社会现状，大胆质疑，发现不足之处，找出需要解决的问题，大胆的进行想象可能的解决问题的方法。
也可以大胆对未来展开想象，提出希望达到的目标表现理想中的社会
B、 肯定富有童趣充满奇思妙想的想法，要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。即兴完成的初稿最重要，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解
C、 不应以成人的眼光看问题。否则会错失良机：
2、 避免走别人的老路，
A、低下头来看世界，关注儿童自身需要，从儿童的角度发现问题所在，我们眼中微不足道的小问题可能对孩子来说很重要，
B、换一个角度想办法，强调发散性思维的重要
引导学生从多方面，从多角度去观察质疑，勇于多角度探究。例：
C、采用更高的要求，更高的标准去超越现状，
D、真正关心社会现状，关注人类发展，关心儿童身心健康成长需要的选题才是最好的选题，需要一颗具有社会责任感的心，需要一颗具有美好的愿望愿意追求美好未来的心，需要一颗将淡薄物欲、真正追求自然的生活的心
三：绘画技法上的指导：
改变美术教师的观念，绘画技法知识为表现主题而利用的表达工具，重点在于清楚准确的表达出自己的想法，
1、将主要的形象画清楚，方法和过程表现清楚完整就可以了，
2、 技法多样，风格不同，符合儿童年龄层次和技能水平现状
3、 突出主体的表现和科学方法的描绘。可以用文字或类型化的东西做辅助，使人一目了然，容易了解画面内容。
四、在具体辅导中应注意的问题：
1、主题应积极健康向上，避免一些表现了不健康的或者不积极的心态的题材，
2画面中不能够出现错误的不符和科学的表现方法。
参考资料：
什么是科幻画?又要怎么画呢?
哎呀 理论知识就不说了 到处都看的到的
我自己认为科幻画就是通过自己的想象 结合熟悉的事物画出的陌生而又新奇的东西
比如 合成兽 机器化社会 机械化人类
当然 这是基本靠想象力的东西
一般用电脑绘成ＣＧ会比较简单
我给你说嘛 要画好科幻画 就要多观察 仔细观察
并且要有丰富的想象 主要是要敢去想
什么是科技幻想画
科技幻想画（科幻画）是在一定的科学依据的基础上，对未来进行畅想，运用艺术手段，把自己的创造意图画出来的一种绘画形式。 科技幻想画具有三个特征，一是科学性，作品须有正确的科学依据和逻辑，二是想象力，即畅想创意的新颖程度，三是绘画水平，作品要注意画面的构图设计，色彩处理，绘画技巧。
研究背景
现今的初中美术教学存在着普遍的误区或过分局限于课本,没有合理利用各种资源,学生的视野非常狭窄；或过分集中在重复式机械式的技巧训练上,忽视了学生的想象力和创造力的发展；或忽视学生的实践能力、动手能力的培养,经常出现“眼高手低”的现象。
新课程改革强调培养学生创新精神和创新能力，中学美术教育尤其责无旁贷。因为美术教学被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。正如联合国教科文组织所撰写的《学会生存》一书中所指出：“在创造艺术形式和美的感觉的过程中我们获得了美感经验，这种美感经验和科学经验是我们感知这个万古长青的世界的两条道路。如同清晰思考的能力一样，一个人的想象力也必须得到发展，因为想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。”科学与艺术的融合，可以培养中学生的想象力与艺术表现力。
美术教学过程不仅仅是学习造型的过程，更是诱发学生进行创造的过程。新课程改革着重强调要培养学生的创新精神和创新能力，在教学实践中老师应尽可能采用多种美术材料和多种表现手法来诱发、培养他们的创造力。近几年来，我校尝试着在整个初中学段进行科幻画创作实验，收到了良好的效果。
研究目的
（一）在中学美术教学中融入科学幻想画教学，可以让学生接触到最前沿的科技，展望未来生存空间的变化，未来资源的开发，未来星空的变化，未来交通工具的革新等等。还可以让学生用眼去寻找，用脑去探索相关科学知识，了解科技的过去、现在及未来的发展。
（二）通过科技与艺术的融会交流，培养学生的科技想象力和艺术的表现力；运用科学幻想画这个广阔的空间，开阔学生视野，激发学生探索科学的兴趣。
（三）用科学幻想画这种表现手法去展现未来，让学生去探索与我们生活相关的事与物，鼓励学生展开想象去设计、去构思并绘制一幅幅未来科学发展的美好画卷，培养学生的创新精神和创新能力。
什么叫科幻画怎么画
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。
构思主题（要科学）
添枝加叶（想想技术细节）
画出轮廓（不要太过）
添加细节
什么叫科技幻想画
科学幻想画是在一定的科学依据的基础上，对未来进行畅想，运用艺术手段，把自己的创造意图画出来的一种绘画形式。科幻画应具有以下三个特征：一是科学性，作品须有正确的科学依据和逻辑；二是想象力，即畅想创意的新颖程度；三是绘画水平，作品要注意画面的构图设计，色彩处理，绘画技巧。在这三个要素中，“科学性”是最重要的一点。科幻画的幻想应是建立在一定的科学基础之上的，不是随意的乱想，应符合一定的科学依据。
国内外发展：
每个时代总有一些思想另类的人，他们的思想游离于主流社会之外。甚至可以完全不顾及所谓不语怪力乱神的警告，用图片的视觉语言向人们讲述着他们活跃在艺术和科学中时头脑中的梦幻故事。达·芬奇就曾逃脱教会的耳目，秘密地记录着他头脑中宇宙飞船、坦克、飞行机器等等惊世骇俗，离经判道的东西。他的这些科学幻想的作品，绝对超越了那个时代科学的发展。在我国每年有教育部及中国科协联合举办的青少年科技创新大赛。全国青少年科技创新大赛已经具有20多年的历史，广泛面向中小学生征集科幻画作品，带动全国各省市、区积极开展科技创新活动及举办科幻绘画竞赛。在校园里，活跃着大量从事科幻画辅导的优秀教师及一大批喜爱科幻画的学生。
但也要看到：科幻画是绘画创作的一部分，大部分美术老师和学生有应付比赛的因素，每每在比赛前夕组织学生突击绘制，而且只是集中在少数学生身上，许多本来蕴含在各种知识和技能中的创新元素慢慢地被抛却，学生掌握的知识成了一种纯粹应付比赛的工具性技巧。他们往往来不及好奇，无暇体会到创新乐趣，而且与其他学科学习联系不上，老师和家长也不够支持，因而渐渐失去参与兴趣，作品原创的越来越少，简单的模仿的作品越来越多。
实物类的科幻画是什么意思
实物类的科幻画是指以现实世界中的物体为素材，通过绘画的手法将科幻元素融入其中，从而创作出一幅科幻画的艺术形式。它以现实世界的物体为基础，将科幻元素融入其中，从而创作出一幅科幻画，使得科幻画具有了更加真实的感觉。科幻画可以把科幻元素与现实世界的物体结合，创作出一幅充满科幻气息的绘画作品。它可以将科幻元素与现实世界的物体结合，创作出一幅充满科幻气息的绘画作品，使得科幻画具有了更加真实的感觉。它可以将科幻元素与现实世界的物体结合，创作出一幅充满科幻气息的绘画作品，使得科幻画具有了更加真实的感觉，从而让观众更加沉浸在科幻的世界中。
如何画科幻画？画什么内容的？
画科幻画的内容可以以外太空为主题，在外太空的主题为背景，再画上日常生活中常见的事物，并想象在太空时有什么不一样的地方，将此绘画出来，具体画法如下：
1、准备好画纸和画笔，首先在画面上画一艘从地球飞过来的火箭，里面坐着一个小男孩和小猪，左下角有一辆火车和轨道；
2、接着在空中画星球和空中飞人，还有小猫和小狗，以及不同造型的飞碟和星星布满空中；
3、之后把火箭的身体用红色和灰色涂，尾部火光涂成黄色，里面的小男孩和小猪也都涂上颜色；
4、再把在空中探寻的小孩、小猫和小狗涂色，用黄色、绿色、粉色、蓝色涂；
5、下面再把地球用绿色和蓝色涂，火车和轨道用黄色和橙色涂，蓝色点缀玻璃窗；
6、用蓝色把天空背景涂满即可。
科幻画的表现技法有什么？
科幻画的表现技法是为表现科幻的主题而服务的，因而应科学性与艺术性并重。科幻画的艺术表显露原形式非常多，如油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、油画棒、水彩笔、版画、粘贴画、电脑绘画、刮蜡画等都可以进行表现，也可以根据画面成效进行混合运用。
科幻画有什么积极的意义和方法呢？
1、天空之城，雾霾横扫中华大地，严重影响人们的身体健康，特别是青少年。蓝天白云下的天空之城，向往清洁的空气，呼吁给人类留下清洁的空气，呵护好大自然。
2、天外来客，人与自然的不和谐，必将带来惩罚，恶劣的大自然孕育了变异的外来物种，人类将作出怎样的抉择，殊死搏斗还是依靠科技这就地球拯救大自然，还地球一片绿。
3、2054年地球人口剧增，没有家的人无处不有。建筑师就建筑了一太空城个。太空城是建筑在天上的城市这样地球就有大了起来，可是又发现了一件事怎么债能登上太空城。建筑师想了很久，终于制作出了飞向的飞行器。
科幻画的积极意义：
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径,儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。
1、首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活，
2、主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的准确掌握科学原理，教师依据学习过的知识，
3、具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》等。
4 、教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点：
学生的知识有不足，知识面狭窄，科学原理缺乏认识，教师当好知识参谋与助手所运用的科学原理与学生的知识现状较接近，不要过分追求知识的准确与严谨，创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度。
