六下语文第五单元日积月累意思

百炼成钢：指铁砂经过多次冶炼成为纯钢，比喻久经锻炼，意志变得非常坚强，又作久炼成钢；发愤图强：发愤:下定决心，图，谋求，因受刺激而下决心努力奋斗，谋求富足强盛，又作发奋图强；坚持不懈：懈，松懈，懈怠，坚持到底,毫不松懈；迎难而上：就算遇到困难也不会退缩，迎着困难攻克它；集思广益：集，集中，思，思考意见，广，扩大，指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见；群策群力：策，计谋，主意，大家出主意，贡献力量，形容众人的智慧和力量；革故鼎新：革，改变,革除，故，旧的，鼎，树立，指去掉旧的，建立新的，多指改朝换代或重大变

小学六年级下册语文第五单元日积月累的成语是什么意思

日积月累意思是：一天天地不断积累。

日积月累[ rì jī yuè lěi ]

释义：形容长时间的积累，指一天天地不断积累。

出处：明·冯梦龙《醒世恒言》卷三《卖油郎独占花魁》：。日积月累，有了一大包银子，零星凑集，连自己也不知多少。

造句：

每天背一个英语单词，日积月累就能背会许多词。

王奶奶省吃俭用，日积月累攒下几个养老钱。

优秀的成绩是他日积月累地学习的成果。

扩展资料：

近义词：日积月聚 、成年累月、 铢积寸累 、日久年深 、与日俱增 、积少成多。

反义词 ：挥霍无度、 一暴十寒、 日朘月减、 秋风扫落叶、 一曝十寒。

一、成年累月[chéng nián lěi yuè]

释义：形容时间长久，长年累月。

出处：清·文康《儿女英雄传》第二十二回：“平白的没事还在这里成年累月的闲住着，何况来招呼姑娘呢？

二、日久年深 [ rì jiǔ nián shēn ]

释义：指日子长，时间久。

出处：明·无名氏《打韩通》:“我这病，年深日久，数个良医，不曾医的好。”

三、与日俱增 [ yǔ rì jù zēng ]

释义：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。

出处：《清史稿·圣祖纪三》：“万国安；即朕之安；天下福；即朕之福；祝廷者当以慈为先。朕老矣；临深履薄之念；与日俱增；敢满假乎？”

四、挥霍无度 [ huī huò wú dù

释义：挥霍：摇手称挥，反手称攉，意即动作敏捷，引伸为用钱没有节制；无度：没有限度。指滥用金钱，没有节制。

出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一百二十回：“因为儿子豹英一向挥霍无度；不敢交给他。”

六下语文第五单元日积月累意思

百炼成钢：指铁砂经过多次冶炼成为纯钢。比喻久经锻炼，意志变得非常坚强。又作久炼成钢。
发愤图强：发愤:下定决心；图：谋求。(因受刺激而)下决心努力奋斗，谋求富足强盛。又作发奋图强。
坚持不懈：懈：松懈，懈怠。坚持到底，毫不松懈。
迎难而上： 就算遇到困难也不会退缩，迎着困难攻克它。
集思广益：集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
群策群力：策：计谋，主意。大家出主意，贡献力量。形容众人的智慧和力量
革故鼎新：革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。指去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。
标新立异：标：提出；立：树立。提出新的见解，表示与众不同。
独出心裁：原来指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反：类推 。从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。
实事求是：指按照事物的实际情况说话、办事、做学问。
各抒己见：抒：抒发，发表。己：自己。每个人充分发表自己的意见。
不耻下问:耻：羞耻，耻辱。下：谦虚、虚心的意思。形容人谦虚好学（长辈问晚辈）。
触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精：完美；益：更加；求：追求。事物已经非常出色了，却还要追求更加完美。
古为今用：古代的知识为今朝使用。批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务
望采纳······

小学六年级下册语文第五单元日积月累意思不要单个字的

百炼成钢：比喻只有经过多次的磨炼才能成才。
发愤图强：发愤：决心努力；图：谋求。决定努力奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：坚持到底，毫不松懈，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。 懈：松懈
迎难而上：迎：面对；难：困难；上：克服。面对困难永不退缩，努力克服。
集思广益：思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
群策群力：策：谋划。大家想办法，大家出力量。集中群众的智慧和力量。
革故鼎新：革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。
标新立异：标：提出，写明；异：不同的，特别的。提出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁： 独出：突出、特出；裁：安排取舍。原来指诗文的构思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。
举一反三：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指按照事物的实际情况说话、办事等。
各抒己见：抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚好学。
触类旁通：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进 而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
古为今用：弘扬古代的精粹，这个时代的精辟，为今天所用。
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六年级下册语文园地五的日积月累全部意思

六年级下册日积月累
第一单元：
人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
第二单元：
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子
[唐]皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
第三单元：
囚歌
叶挺
为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
爬出来吧，给你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
第四单元：
正直是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》
眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》
最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》
人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》
守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑夜，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》
一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》
第五单元：
百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上
集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异
独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见
不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

小学六年级五单元日积月累意思(人教版)

上册鲁迅的那个是吧？
第一句是鲁迅先生的精神写照。“横眉”，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。“冷对”，冷落对待。“千夫指”，原意是许多人的指责，源自《汉书·王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人的指责。又，“千夫指”为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。“俯首”，低头，表示听从的样子。“为”，做。“孺子”，儿童。“孺子牛”，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐景公的牙齿挂折了。因而鲍子曰：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”由此称齐景公为“孺子牛”。这里比喻人民大众的牛。“横眉”“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同的态度。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。教学时可让学生联想“路”的引申意义。
第三句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。鲁迅的一生，是十分珍惜时间的，他曾对许广平说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅有时在病中，一边吃药，一边为青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育着中国的未来。关于珍惜时间方面的鲁迅名言还有：节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
最后这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。

小学语文六下五单元日积月累词语解释

百炼成钢: 比喻经过长期锻炼,变得非常坚强。
发愤图强：决心努力去谋求强大。
坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈。
迎难而上：面对困难，毫不退缩。
集思广益：指集中大家的智慧，广泛吸收有益的
意见。
群策群力：指发挥集体的作用，大家一起想办
法，贡献力量。
革故鼎新：指除去旧的，建立新的。
标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛
指想出的办法与众不同。
举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部
联系极其发展的规律性，认识事物的
本质。通常指按照事物的实际情况办
事。
各抒己见：各自发表自己不同的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学
习，而不觉得不好意思。
触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而
推知同类事物的的知识或规律。
精益求精：学术、技术、作品、产品等好了还求
更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的
无产阶级政治服务。

六年级下册语文第五单元日积月累（百炼成钢。。。。。。）的意思，一个不少。

百炼成钢是一句成语，比喻只有经过多次的磨炼才能成才。而对于其来源很少有人问津。其实，百炼成钢这句成语是来自我国古代的一项独特的炼钢工艺。百炼成钢是一句成语，比喻只有经过多次的磨炼才能成才。而对于其来源很少有人问津。其实，百炼成钢这句成语是来自我国古代的一项独特的炼钢工艺。
我国在春秋时就有了炼钢生产。而最初的钢都是海绵铁。炼钢时，把海绵铁放入炉内，让它在受热中渗碳。到一定温度后拿出来煅打，这就是最早炼成的钢。后来人们在冶炼中发现，反复加热煅打的次数越多，钢件越硬。所以，在以后的生产过程中，工匠们都有意地增加煅打加热的反复次数，并作为一种国家的工艺固定下来了。这就是百炼成钢工艺的起源。
我国的百炼钢技术的萌芽出现在西汉时期。根据有关学者的考证和对河北省满城西汉中山靖王刘胜墓中出土的钢剑和错金书刀的分析，这些刀剑均是用碳钢制成的，而质量大大超过了战国时期的钢制品，含碳不均的现象明显减少。这都是反复加热锻打的结果。
东汉时，百炼钢工艺已趋成熟。当时“炼”的工艺分为“三十炼”、“五十炼”、“百炼”等，从解放后出土的文物中已得到证实：
1974年山东临沂地区苍山汉墓出土了一把环首钢刀，刀身刻有“永初六年五月丙午造州涑大刀，吉羊（祥）宜子孙”，可知是“三十炼”工艺制成，北京钢院的专家对这把刀进行检测，证实其含碳量为0.6％～0.7％，是用块炼铁作原料，加温后反复折叠锻打而成。
1978年，江苏徐州铜山县驼龙山汉墓出土一把钢剑，长109cm，剑身长88.5cm，宽1.1～3.1cm，脊厚 0.3～0.8cm.剑把正面有错金铭文：“建初二年（公元77年）蜀郡西工官王惜造五十涑（炼）△△孙剑△。”铭文说明此剑是用“五十炼”工艺制成的。
1961年，日本奈良县栎本东大寺山古墓，出土了一把中国东汉中平年间制造的大钢刀，上有铭文：“中平△年5月丙午，制造支刀，百炼清刚（钢），上应星宿，下辟不祥”。可知此刀为“百炼”工艺制成。
百炼技术在三国时广为运用。曹操下令工匠为他铸造五把宝刀。工匠经三年完成，其中两把自己留下，余者三把分给三子。
五把刀用三年才完成，可见工艺之复杂。继曹操铸后，儿子曹丕于公元219年也曾命国家级的冶炼家，挑选最精良的金属为其造兵器。结果炼成三把宝剑、三把宝刀、两把匕首和一把露陌刀。这些兵器都是用百炼工艺制成。为此，曹丕为五种兵器分别起了名字。
同时期，蜀汉、孙吴的百炼技术也很高。刘备让蒲元造了500把宝刀，上刻“七十二炼”，也就是说500把刀也是经过近百次的反复锻打才铸成的。
魏晋南北朝是百炼钢的鼎盛时期，此后，由于其他炼钢方法的出现被逐渐取代。而在一些民族地区，从宋代以来，大多用百炼或数十炼的钢制刀。南宋初年，著名学者曾敏行在《独醒杂志》中谈到：
“我住在湖南时，常常看见瑶族人到寺庙里去拜神。他们瑶族男人每人都有佩剑。这些剑是黄色的钢铸造的，也只有蛮族部落的人才会造这种剑。瑶人有个奇特的风俗，每当有人家生了儿子，所有来看孩子的亲戚朋友，都必须带上一块铁，扔到这家盛有水的木盆里去。孩子长大成人后，在他的婚礼宴会上，再把这些赏铁的朋友们请来，并拿出木盆里的铁反复炼上一百次，成了最优质的钢。用这种钢打的剑，一点杂质没有。这样，最初获得铁块的孩子，长大后便有了一把锋利无比的剑。这剑一挥，就能把树拦腰斩断。有人曾经访问过那里的老铁匠，他们说造这种剑的钢为‘到钢’，也就是要炼到一定程度的钢。”
对于百炼钢的记载，古文献中最详细的是沈括的《梦溪笔谈》，其中有：“予出使至磁州锻坊，欢炼铁，方识其钢。凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔面，则面筋及见，炼钢亦然。但取精铁锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不轻矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨宝之，则黯然青且黑，与常铁迥异。”
已我国古代的钢铁冶炼技术在世界上是遥遥领先的，据有关出土文物证明我国的炼铁炼钢要比欧洲早一千多年。
早期的炼铁是将铁矿石和木炭一层夹一层地放在炼炉中，在650－1000℃和上焙烧利用木炭的不完全燃烧产生的一氧化碳使铁矿石中的氧化铁还原成铁。由于炼炉中温度偏低，不能使熔点为1535℃的铁熔化，所以到液态的铁。人们等炼铁成功后冷却炼炉，取出铁块， 这种炼铁方法叫块炼铁。用这种方法炼得铁质地疏松，还夹杂着许多来臬矿石的氧化物和经。在实践中人们发现如果把这种铁，加热到一定温度下经这反复锻打，就可把夹杂的氧化物挤出去，此时铁的机械性能就得到了改善。
在反复锻打铁块的基础上，古人又出块炼铁渗碳成钢的经验，这种钢地就是最早的钢。它是为改变块炼铁的性能而要用木炭作燃料，加热块炼铁并打，这样少量的碳会从铁的表面渗进去。西汉时，为提高块炼铁渗碳钢的质量，人们啬增加了锻打的次数，由十次，三十次，五十次增至近百次从而得到所谓的“百炼钢”。由此也产生了“百炼成钢”这一成语，它用来比喻久经锻炼，变得非常坚强，成为优秀人物。
我比你们多 哈哈 炼成钢:铁砂经过多次冶炼成为纯钢。比喻只有我们经过长期、艰苦的锻炼、考验，才能成为坚强、有用的人。
发奋图强：下定决心，努力追求进步。
坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈。
迎难而上：遇到困难敢于去接受挑战，去攻克难关。
集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
群策群力：大家出主意，大家尽力量。形容众人的智慧和力量。
革故鼎新：指去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。
标新立异：提出新的见解，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻善于学习，能够由此及彼。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。指按照事物的实际情况说话办事做学问。
各抒己见：各人充分发表自己的意见。
不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻。
触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：事物已经非常出色了，却还要追求更加完美的。
古为今用：弘扬古代的精粹这个时代的精辟，为今天所用。 碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务 碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务 碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服
我国在春秋时就有了炼钢生产。而最初的钢都是海绵铁。炼钢时，把海绵铁放入炉内，让它在受热中渗碳。到一定温度后拿出来煅打，这就是最早炼成的钢。后来人们在冶炼中发现，反复加热煅打的次数越多，钢件越硬。所以，在以后的生产过程中，工匠们都有意地增加煅打加热的反复次数，并作为一种国家的工艺固定下来了。这就是百炼成钢工艺的起源。
我国的百炼钢技术的萌芽出现在西汉时期。根据有关学者的考证和对河北省满城西汉中山靖王刘胜墓中出土的钢剑和错金书刀的分析，这些刀剑均是用碳钢制成的，而质量大大超过了战国时期的钢制品，含碳不均的现象明显减少。这都是反复加热锻打的结果。
东汉时，百炼钢工艺已趋成熟。当时“炼”的工艺分为“三十炼”、“五十炼”、“百炼”等，从解放后出土的文物中已得到证实：
1974年山东临沂地区苍山汉墓出土了一把环首钢刀，刀身刻有“永初六年五月丙午造州涑大刀，吉羊（祥）宜子孙”，可知是“三十炼”工艺制成，北京钢院的专家对这把刀进行检测，证实其含碳量为0.6％～0.7％，是用块炼铁作原料，加温后反复折叠锻打而成。
1978年，江苏徐州铜山县驼龙山汉墓出土一把钢剑，长109cm，剑身长88.5cm，宽1.1～3.1cm，脊厚 0.3～0.8cm.剑把正面有错金铭文：“建初二年（公元77年）蜀郡西工官王惜造五十涑（炼）△△孙剑△。”铭文说明此剑是用“五十炼”工艺制成的。
1961年，日本奈良县栎本东大寺山古墓，出土了一把中国东汉中平年间制造的大钢刀，上有铭文：“中平△年5月丙午，制造支刀，百炼清刚（钢），上应星宿，下辟不祥”。可知此刀为“百炼”工艺制成。
知识或规律。碰巧，我也是六年级的。
百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。
发愤图强：发愤，决心努力；图，谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
精益求精：精，完美，好；益，更加。好了还求更好。
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务
坚持不懈：懈，松懈。坚持到底，一点不松懈
迎难而上：迎：朝着。指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。
集思广益：集：集中；思，思考，意见；广，扩大。指集中大家的智慧，广泛吸取有益的意见。
群策群力：群，大家，集体；策，谋划。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。
革故鼎新：革，改变，革除；故，旧的；鼎，树立。指除去旧的，建立新的。
标新立异：标，提出，写明；异，不同的，特别的。指出新奇的主张，表示与众不同。
独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。
举一反三：反，类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。
各抒已见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

触类旁通：触类，接触某一方面的事物；旁通，相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
进而推知同类事物的知识或规规
古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务

六年级下册第五单元日积月累解释

落红不是无情物，化做春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
轻诺必寡信。《老子》 民无信不立《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
但存方寸地，留于子孙耕。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
元日[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
五年级上册
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜添凉几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元日积月累
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第六单元日积月累
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）
孝在于实质，不在于饰貌。（ 宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
第八单元日积月累
卜算子•咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
五年级下册
第一单元日积月累
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元日积月累
天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
第三单元日积月累
地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （项针联）
鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
第五单元日积月累
刘关张桃园三结义 — 生死之交
孔明借东风 — 巧用天时
关公赴会 — 单刀直入
徐庶进曹营 — 一言不发
梁山泊的军师 — 无（吴）用
孙猴子的脸 — 说变就变
语文园地一
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头
山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树
语文园地二
正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
满招损，谦受益。 失之毫厘，差之千里。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
窗前莺共语，帘外燕双飞。善不可失，恶不可长。记人之善，忘人之过。
不贵于无过，而贵于能改过。君子成人之美，不成人之恶。
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
语文园地五
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园)
树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。(四川青城山)
一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖)
清风明月本无价，近水遥山皆有情。(苏州沧浪亭)
语文园地六
过故人庄 唐 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
语文园地七
有志者事竟成。 《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 刘备
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明
四年级下册
语文园地一
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
语文园地二
言必信，行必果。《论语.子路》
与朋友交，言而有信。《论语.学而》
己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
语文园地三
清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
语文园地六
采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明
人闲桂花落，夜静春山空。 王 维
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏 轼
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 赵师秀
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。 王 驾
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 白居易
语文园地八
水滴石穿—— 非一日之功 早开的红梅—— 一枝独秀
砌墙的砖头——后来居上 关羽失荆州—— 骄兵必败
王羲之写字—— 入木三分 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨
三年级
万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
海内存知己，天涯若比邻。(王勃) 海上生明月，天涯共此时。(张九龄)
久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)
千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩

六年级教材全解第五单元日积月累解释

落红不是无情物，化做春泥更护花。（龚自珍）
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
轻诺必寡信。《老子》 民无信不立《论语》
不精不诚，不能动人。《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
但存方寸地，留于子孙耕。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
人非生而知之者，孰能无惑？《师说》
一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》
甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》
种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》
元日[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
天竺寺八月十五日夜桂子[唐]皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
五年级上册
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
四时之风
春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜添凉几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。
第四单元日积月累
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
第六单元日积月累
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）
孝在于实质，不在于饰貌。（ 宽）
爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）
第八单元日积月累
卜算子•咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
五年级下册
第一单元日积月累
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元日积月累
天行健，君子以自强不息。《周易》
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
第三单元日积月累
地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）
一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （项针联）
鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
第五单元日积月累
刘关张桃园三结义 — 生死之交
孔明借东风 — 巧用天时
关公赴会 — 单刀直入
徐庶进曹营 — 一言不发
梁山泊的军师 — 无（吴）用
孙猴子的脸 — 说变就变
语文园地一
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面。青山原不老，因雪白头
山山水水处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山，曲曲环环路。丁丁冬冬泉，高高下下树
语文园地二
正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙，
五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。
满招损，谦受益。 失之毫厘，差之千里。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
窗前莺共语，帘外燕双飞。善不可失，恶不可长。记人之善，忘人之过。
不贵于无过，而贵于能改过。君子成人之美，不成人之恶。
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
语文园地五
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。(北京颐和园)
树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。(四川青城山)
一面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖)
清风明月本无价，近水遥山皆有情。(苏州沧浪亭)
语文园地六
过故人庄 唐 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
语文园地七
有志者事竟成。 《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 刘备
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 韩愈
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 陶渊明
四年级下册
语文园地一
大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）
几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）
落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
语文园地二
言必信，行必果。《论语.子路》
与朋友交，言而有信。《论语.学而》
己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所至，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
语文园地三
清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
语文园地六
采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明
人闲桂花落，夜静春山空。 王 维
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏 轼
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 赵师秀
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。 王 驾
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 白居易
语文园地八
水滴石穿—— 非一日之功 早开的红梅—— 一枝独秀
砌墙的砖头——后来居上 关羽失荆州—— 骄兵必败
王羲之写字—— 入木三分 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨
三年级
万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
光阴似箭，日月如梭。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
海内存知己，天涯若比邻。(王勃) 海上生明月，天涯共此时。(张九龄)
久旱逢甘雨，他乡遇知己。(汪洙) 岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)
千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)
八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩