是人性自身的矛盾，而文字将他轻而易举的划开，比较经典的就是《西游记》唐僧四人，面对问题的不同反应，其实正是人性自身的矛盾，分成两个极致，是矛盾的激化，没头脑很大程度意味着高兴，不高兴很大程度意味着有头脑，这就是两种完全相反的性格特征，因为不同所以所以有所吸引和碰撞，这涉及到典型人物典型性格，在典型性格的典型人物中产生典型的戏剧效果。
为什么很多戏剧作品的主角都是一个没头脑和一个不高兴
是人性自身的矛盾，而文字将他轻而易举的划开，比较经典的就是《西游记》唐僧四人，面对问题的不同反应，其实正是人性自身的矛盾，分成两个极致，是矛盾的激化，没头脑很大程度意味着高兴，不高兴很大程度意味着有头脑，这就是两种完全相反的性格特征，因为不同所以所以有所吸引和碰撞，这涉及到典型人物典型性格，在典型性格的典型人物中产生典型的戏剧效果。
没头脑和不高兴是什么意思
《没头脑和不高兴》的主人公
有两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，你要他往东，他偏往西。别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人。
“没头脑”当了工程师，“不高兴”做了演员。“没头脑”设计了一座999层高的少年宫大楼，楼造好后，才想起没设计电梯，结果孩子们为了在这个大楼上看戏，要带着铺盖、干粮爬一个月的楼梯，这不但害了别人，也害了设计师自己，因为“没头脑”也参加了少年宫开幕式。
扩展资料：
《没头脑和不高兴》动画的意义是想告诉当时的观众不要做没头脑和不高兴那样的人，他们是没有出息的，他们是没有未来的。当观众回头再看一看，有的没头脑和不高兴就在观众的身边，有的甚至掌握财权。他们做的某些事情和动画里的惊人相似，造了千层楼却没有电梯，扮演老虎却追着武松打。其结果可想而知，到少年宫的小朋友们爬了一个月的楼却看到的不是一场戏剧而是闹剧。劳民伤财不用说的，那些所谓的为民服务的”丰功伟绩"却让老百姓寒透了心。
没头脑和不高兴是什么梗?
出自动画片《没头脑和不高兴》 有两个孩子，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做起事来丢三落四，总要出些差错。“不高兴”总是别别扭扭，和人对着干。
《没头脑和不高兴》讲述的是和标题一样，有一个孩子叫作没头脑，这个孩子做事不通过自己的头脑，也很粗心，他做事总是要出现意外事故。另一个孩子叫作不高兴，他的性格就是像他的名字一样，他的脾气总是很差，因为没有什么能够让他高兴起来，而且他做事是喜欢和别人反着来。
球场风波
超级设计学校进行的航模比赛中，没头脑由于丢三拉四的毛病过早退出比赛，不高兴不按规则进行比赛，甚至干扰赛事，被迫停止比赛。大白天他们俩做了一个奇怪的梦，而这梦让他们惊出了一身冷汗。
超级设计
理发的故事没头脑和不高兴理了一个老鼠尾巴式的发型，在老师批评之下，他们再次走进理发店。为了弥补二次理发的损失，他们决定在暑期去理发店打小工，一个偶然的机会，他们穿上白大褂，拿起了理发工具，结果弄巧成拙，不得不向顾客赔礼道歉。但是，时尚却追赶着他们的错误作品，这下小哥儿俩可搞糊涂了。
没头脑和不高兴故事简介 关于没头脑和不高兴故事简介
1、影片讲述的是两个孩子的故事，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴。“没头脑”做事丢三落四,总要出些差错。“不高兴”总是情绪化，以自我为中心，要他在东，他偏往西。
2、为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人，“没头脑”当了工程师，“不高兴”做了演员。“没头脑”糊里糊涂地设计了九百九十九层的“千层”少年宫，却把电梯给忘了。
3、结果孩子们为了在这个大楼上看戏，要带着铺盖、干粮爬个月的楼梯。这不但害了别人，也害了设计师自己，因为“没头脑”也去少年宫看戏。
4、恰巧“不高兴”上台演《武松打虎》里的老虎，戏演到紧要关头，本来老虎应该植武松打死，可是他偏不高兴死，反而把武松打得东逃西躲。
5、二人一直打到台下，台下的“没头脑”正看得纳闷，“不高兴”却打到了他的身上，于是“没头脑”在前边跑，“不高兴”在后边追，两个人从楼上滚到楼下，跌得腰酸背疼。通过这次教训，两个人认识到自己的错误并决心改正，他们仍旧变回到儿童时代。
“没头脑”和“不高兴”的故事
“没头脑”不是不聪明，只是做事马虎，常常丢三落四；“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，不愿和他人协调配合。“没头脑”长大后当上工程师，设计了一座三百层的摩天大厦作少年宫，忘了设计电梯，到两百二十五层楼上去看场戏，得背上干粮，被褥，上下一次要一个月，给人造成了困扰。“不高兴”长大以后做了演员，他跟人搭档演“武松打虎”，他份演老虎，却总不高兴按照剧情的要求被武松打死，结果急得台下看戏的小朋友久久不能离去。
这两个主人公有个共同点，小的时候都有一些不太好的习惯，没头脑在思维上不够严谨，不高兴在与人交往上存在问题。长大以后他们也因为这些不好的习惯带来了不好的影响。所以我们看到习惯的重要性。人生最重要的三大重点能力：思维力，人际力，还有之前我们提过的人生底盘意志力，都和习惯息息相关。思维决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。没头脑没有养成良好的思维习惯，不高兴没有养成良好的情绪习惯。马克思说过：“人是一切社会关系的总和”，如果我们认为思维和情绪上的问题只会给自己造成烦恼，那对事情的认知还是有偏差的，因为我们的思维和情绪都需要载体来呈现，更多体现在和人的相处当中。
这个故事有一部同名动画片，推荐你和孩子一起观看，大人小孩都需要养成良好的习惯。
仔细想想，你或者你帮孩子建立了哪些好的习惯呢？欢迎留言
