上幼儿园为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识，其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。培养与周围环境的亲近感，并在与自然的接触中培养对各种事物、现象的兴趣与关心，周围环境与自身的关联中，进行发现与思
【送孩子上幼儿园的目的是什么】
孩子上幼儿园的目的(一)：培养孩子的生活习惯
良好的生活习惯对一个人来说是极其重要的，良好的生活习惯一旦养成，便不会忘记，会让孩子终生受益，因此，无论家庭教育、还是学习教育，培养良好的生活习惯是关键。
生活习惯有：1、能自己吃饭，不挑食
2、能自己穿衣，会整理自己的衣物
3、会自己大小便
4、自己会洗脸、洗手、洗脚
5、早睡早起。当然还有很多很多!
孩子上幼儿园的目的(二)：培养孩子的自主性
生活中，我们可看到不少孩子事事都靠家长，其中还有年龄较大的孩子，我想这里面或多或少有孩子很小的时候，没有注意培养他们的自主性有关。
孩子从2-3岁开始，言语和动作的发展迅速，对周围世界的认知范围扩大。他们已经能表达自己的意愿，自主意识是在实践中逐步培养起来，不会做到逐渐学会做，从做的不象样到做的井井有条。
孩子上幼儿园的目的(三)：减少隔代教育对孩子的负面影响
人有一个普通的心理，老了以后会格外疼爱孩子，老人在教育孩子上也有一些顾忌——若出差错，怕儿女们责怪。于是就有一些老人事事依着孩子，孩子有了错误也不及时纠正，孩子不合理的欲望也常会得到满足。过分的溺爱和迁就容易使孩子形成自私等不良个性。不可否认，祖辈的观念相对滞后，不太容易改变几十年来形成的思维模式和生活方式，不能很快跟上社会发展和观念更新的步伐。
孩子上幼儿园的目的(四)：适应集体生活
孩子进入幼儿园，是从家庭生活走向社会生活的第一步，离开疼爱自己的亲人，到一个完全陌生的环境，难免会产生恐焦虑的情绪。集体活动可以增加孩子与同伴的往来互动的机会，增强其人际沟通的能力。孩子如果喜欢独自活动，情绪不稳定、爱发脾气的孩子，
只要我们早发现，就能早教育和引导，在老师的帮助下适当控制自己的情绪，加以适当引导，运用正确的方式也能让他走近集体，参与到各项有意义的活动中来。
孩子上幼儿园的目的(五)：学知识
在幼儿园，孩子们在老师的教导下，一起学习知识，学写字，学画画，学跳舞，学唱歌，学语言，有的甚至还学习外语等等，这些都是将来为孩子上小学打基础。
另外家庭教育其实和学校教育一样，在孩子的成长过程中重要作用，我们不能低估自己教育地位和能力，不能全将希望寄托在幼儿园和老师身上，让我们一起努力吧!
为什么孩子要上幼儿园呢,上幼儿园的必要性
从过去到现在，无论是社会还是家庭，都对幼儿园有着不同程度的误解，他们并不了解幼儿园存在的科学意义，以为幼儿园只是孩子们一起玩耍、集中生活的托儿所，甚至有部分家长将孩子送往幼儿园的理由仅仅只是自己需要更多的时间来工作。我整理了为什么孩子要上幼儿园呢,上幼儿园的必要性，希望帮助到您。
为什么孩子要上幼儿园呢
1、因为你长大了
这是一个再充分不过的理由了，
因为没有哪个孩子不盼着长大!
一起看幼儿园的动画片等影音资料，
认识幼儿园，让孩子充满期待!
2、因为很棒的孩子才能上幼儿园!
3、因为幼儿园朋友多，很好玩
带孩子实地考察，亲眼看到幼儿园和小朋友们玩耍的场景!
4、因为上幼儿园的小朋友就是个学生了，和爸妈一样去“上班”。
上幼儿园的必要性
幼儿园是孩子进入社会的试用期
在家庭之中，孩子作为这个家庭最重要的角色无论是生理还是心理方面都得到了父母们的极致呵护，但孩子不可能永远生活在父母的怀抱，他需要参与到未来的社会生活中来。
幼儿园给孩子提供了一个小型的模拟社会，在这个社会之中，孩子们会发现自己不再只是父母怀中唯一的珍宝，而只是这个小型社会众多参与者中的一个，帮助孩子建立社会形态意识，完成自我角色的转换，以便于进入小学阶段时更加适应社会和群体生活。
幼儿园让孩子学会更好的沟通
沟通是一个人在社会中生存最需要的能力，而幼儿园和幼师朋友们可以让孩子学会更好的沟通，这种沟通不仅仅只是与他人的交谈，而是和自己的沟通、和他人的沟通(老师、同学)，以及和世界的沟通。
孩子们学会与自我进行沟通主要体现在孩子的情绪管理方面，这就是为什么孩子们进入幼儿园之后越来越讲理的根本原因，他们在幼儿园里学会了如何用自我沟通的方式去处理自己的情感和情绪。
而与此同时，孩子们也学会了如何与家庭之外的人进行常态化的沟通，如何把自己的需求和想法通过合理的方式告诉别人，也学会如何聆听他人的沟通诉求，而这些显然不仅仅是在父母的教育之下可以获得的。
家庭教育无法满足孩子的成长需求
幼师朋友们除了在师范院校所学习到的专业知识以外，上岗后还需要通过各种职业化的培训提升自己的幼儿教育保育能力。
在幼儿园里，有一群非常专业幼师，她们深刻了解3-6岁儿童的成长阶段所需要的生理和心理教育，并且会持续通过自身的学习完善给孩子们更好的成长体验。
给孩子“成为自己”的成长空间
最好的教育不是让孩子成为父母心中的人，而是让孩子成为自己，让孩子具备独立的人格和处理生活的能力。
我们需要让孩子进入到幼儿园之中，并且在这个环境之中学会如何成为更加优秀的自己。
许许多多的家长都能明显的察觉到孩子进入到幼儿园之后的改变，比如父母们带着孩子逛街的时候孩子会主动提醒父母避让车辆，注意红绿灯比如孩子们要求父母也和自己一样餐前洗手。
这都是因为孩子在幼儿园环境中建立的秩序意识，以及培养的良好行为习惯，而这些显然不是在家中可以通过父母的斥责和教导完成的，而是需要孩子们在特定的环境中自我的学习和成长。
幼儿园是家庭的重要分工
就教育环境而言，幼儿园教育是家庭教育之外非常重要的一种补充，以满足孩子们不同的生理心理发展需求，平衡家庭教育的利弊，缓解家庭教育的压力。请注意，这并不意味着家庭只需要把孩子交给幼儿园，幼儿园的存在只是一种强大有益的补充，而不是替代。
就教育角色而言，幼师是家长之外非常重要的一种补充，幼师这个角色不同于其他教师，幼师这个角色介于母亲和教师之间，所以既需要拥有母亲对孩子们的慈爱和宽容，又需要拥有教师对孩子们的专业和素养。
孩子问为什么要上幼儿园,最好的回答
孩子问为什么要上幼儿园,最好的回答是：
1、用深入浅出的道理告诉孩子上幼儿园的原因。
孩子上幼儿园的原因，首先父母要好好思考清楚，去幼儿园是为了让孩子获得怎样的童年生活，而不是到了年龄就送去。父母把孩子在幼儿园成长的益处想清楚，再诚恳地告诉孩子，在幼儿园可以学习知识，和小伙伴一起玩耍，可以变成生活上能力更强更乖的孩子。
也可以通过给孩子读绘本的方式，用深入浅出的方式告诉孩子上幼儿园的原因。孩子最开始认为去幼儿园是一件非常恐怖的事，孩子哭声一片，大人们也手足无措。但其实幼儿园的生活其实是丰富多彩的，有很多老师、有很多小伙伴、有很多班、有很多活动，还有好吃的。
通过绘本可以让孩子知道其实在幼儿园的生活其实很棒，虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但是确实一个全新的世界。通过读绘本这样的方式，让孩子对幼儿园的生活可以提前了解，充满期待。
2.鼓励式教育激发孩子对幼儿园的兴趣。
和孩子这样沟通的，比如：因为你长大了，每个人长大了都有自己需要承担的责任，就像爸爸妈妈每天都要去上班，每天按时上幼儿园就是宝宝需要承担的责任哦！
因为你很勇敢，你已经是个勇敢的孩子了，妈妈相信你就算独自待在幼儿园也不会害怕，能听老师的话、按时吃饭，和小朋友们好好相处。
