概率教师曹振华是概率论教材的主要撰写人物之一，该老师授课的方式非常适合学生，根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化，但授课速度有点快，来不及记录，老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃，上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。
有人知道现在东南大学通信工程专业 概率论与数理统计 用的是哪本教程吗？
首先，本科生没有通信工程专业，信息学院只有信息工程一个专业。考研的话才有通信等几个方向。
本科生教材是曹振华编，随机数学基础、高教社。包含了概率统计与随机过程的内容。
楼上给的参考书确实也是他编的，曹振华是概率统计教学课程负责人。书里是一些习题集，有考研题也有平时期末考试的题目。
条件概率
设A、B是两个事件，若满足：
P(AB)=P(A)P(B)
则称A、B是相互独立事件，即B发生对A发生的概率没有影响，以及A发生对B发生的概率没有影响；
设A、B、C三个事件，若有：
P(AB)=P(A)P(B)
P(BC)=P(B)P(C)
P(AC)=P(A)P(C)
P(ABC)=P(A)P(B)P(C)
则称他们相互独立；若只满足前3个等式，则为两两独立。
两两独立不能保证相互独立：
设Ω={w1,w2,w3,w4}，P({wi})=1/4 (i=1,2,3,4)， A={w1,w2}, B={w1,w3}, C={w1,w4}，则P(A)=P(B)=P(C)=1/2
由于AB=AB=BC={w1}，故有
P(AB)=P(A)P(B)
P(BC)=P(B)P(C)
P(AC)=P(A)P(C)
因此A，B，C两两独立，然而他们不相互独立，因为：
P(ABC)=P({w1})=1/4≠(1/2)*(1/2)*(1/2)=P(A)P(B)P(C)
概率的应用（要求有参考文献）
概率的应用
摘要：随机现象存在于我们日常生活的方方面面和科学技术的各个领域，概率论是指导人们从事物表象看到其本质的一门科学。本文由现实生活中的部分现象探讨了概率知识的广泛应用。
关键词：随机现象；概率；应用分析
在自然界和现实生活中，一些事物都是相互联系和不断发展的。在它们彼此间的联系和发展中，根据它们是否有必然的因果联系，可以分成两大类：一类是确定性的现象，指在一定条件下，必定会导致某种确定的结果。如，在标准大气压下，水加热到100摄氏度，就必然会沸腾。事物间的这种联系是属于必然性的。另一类是不确定性的现象。这类现象在一定条件下的结果是不确定的。例如，同一个工人在同一台机床上加工同一种零件若干个，它们的尺寸总会有一点差异。又如，在同样条件下，进行小麦品种的人工催芽试验，各颗种子的发芽情况也不尽相同有强弱和早晚之别等。为什么在相同的情况下，会出现这种不确定的结果呢？这是因为，我们说的“相同条件”是指一些主要条件来说的，除了这些主要条件外，还会有许多次要条件和偶然因素是人们无法事先预料的。这类现象，我们无法用必然性的因果关系，对现象的结果事先做出确定的答案。事物间的这种关系是属于偶然性的，这种现象叫做偶然现象，或者叫做随机现象。
概率，简单地说，就是一件事发生的可能性的大小。比如：太阳每天都会东升西落，这件事发生的概率就是100%或者说是1，因为它肯定会发生；而太阳西升东落的概率就是0，因为它肯定不会发生。但生活中的很多现象是既有可能发生，也有可能不发生的，比如某天会不会下雨、买东西买到次品等等，这类事件的概率就介于0和100%之间，或者说0和1之间。在日常生活中无论是股市涨跌，还是发生某类事故，但凡捉摸不定、需要用“运气”来解释的事件，都可用概率模型进行定量分析。不确定性既给人们带来许多麻烦，同时又常常是解决问题的一种有效手段甚至唯一手段。
走在街头，来来往往的车辆让人联想到概率；生产、生活更是离不开概率。在令人心动的彩票摇奖中，概率也同样指导着我们的实践。继股票之后，彩票也成了城乡居民经济生活中的一个热点。据统计，全国100个人中就有3个彩民。通过对北京、上海与广州3城市居民调查的结果显示，有50%的居民买过彩票，其中5%的居民成为“职业”(经济性购买)彩民。“以小博大”的发财梦，是不少彩票购买者的共同心态。那么，购买彩票真的能让我们如愿以偿吗?以从36个号码中选择7个的投注方式为例，看起来似乎并不很难，其实却是“可望而不可及”的。经计算，投一注的理论中奖概率如下：
由此看出，只有极少数人能中奖，购买者应怀有平常心，既不能把它作为纯粹的投资，更不应把它当成发财之路。
体育比赛中，一局定胜负，虽然比赛双方获胜的机会均为二分之一，但是由于比赛次数太少，商业价值不大，因此比赛组织者普遍采用“三局两胜”或“五局三胜”制决定胜负的方法，既令参赛选手满意，又被观众接受，组织者又有利可图。那么它对于双方选手来说真的公平吗?以下我们用概率的观点和知识加以阐述：日常生活中我们总希望自己的运气能好一些，碰运气的也大有人在，就像考生面临考试一样，这其中固然有真才实学者，但也不乏抱着侥幸心理的滥竽充数者。那么，对于一场正规的考试仅凭运气能通过吗?我们以大学英语四级考试为例来说明这个问题。
大学英语四级考试是全面检验大学生英语水平的一种考试，具有一定难度，包括听力、语法结构、阅读理解、填空、写作等。除写作15分外，其余85道题是单项选择题，每道题有A、B、C、D四个选项，这种情况使个别学生产生碰运气和侥幸心理，那么靠运气能通过四级英语考试吗?答案是否定的。假设不考虑写作15分，及格按60分算，则85道题必须答对51题以上，可以看成85重贝努利试验。
概率非常小，相当于1000亿个靠运气的考生中仅有0.874人能通过。所以靠运气通过考试是不可能的。
因此，我们在生活和工作中，无论做什么事都要脚踏实地，对生活中的某些偶然事件要理性的分析、对待。一位哲学家曾经说过：“概率是人生的真正指南”。随着生产的发展和科学技术水平的提高，概率已渗透到我们生活的各个领域。众所周知的保险、邮电系统发行有奖明信片的利润计算、招工考试录取分数线的预测甚至利用脚印长度估计犯人身高等无不充分利用概率知识。
如今“降水概率”已经赫然于电视和报端。有人设想，不久的将来，新闻报道中每一条消息旁都会注明“真实概率”，电视节目的预告中，每个节目旁都会写上“可视度概率”。另外，还有西瓜成熟概率、火车正点概率、药方疗效概率、广告可靠概率等等。又由于概率是等可能性的表现，从某种意义上说是民主与平等的体现，因此，社会生活中的很多竞争机制都能用概率来解释其公平合理性。
总之，由于随机现象在现实世界中大量存在,概率必将越来越显示出它巨大的威力。
参考文献：
[1]刘书田.概率统计学习辅导[M].北京：北京大学出版社，2001.193-196.
[2]龙永红.概率论与数理统计中的典型例题分析与习题[M].北京：高等教育出版社，2004.218-221.
[3]尹庸斌.概率趣谈[M].成都：四川科学技术出版社，1985.69-78.
[4]吴传志.应用概率统计[M].重庆：重庆大学出版社，2004.74-78.
概率问题：这个题能用独立重复试验的算法吗？疑惑中…
可以这样算,但过程很复杂(要分五种情况分别计算后求和)
另外：
每一次取到次品的概率都是3/100,确实如此。但你会证明吗?
解决问题要尽量用最简单的方法，过程越复杂越容易出错。
