初高中生由于长时间高强度高高负荷的脑力劳动，缺乏有效的体育锻炼，导致身体机能的减退，因此各个学校都对学生的体育锻炼高度重视。选择一个比较适合的场所运动也是十分重要的，体育场便是不二选择。所以体育场几乎成为了初高中的标配。
为什么我国高中很少有足球场？
主要是一种偏见和误解
掌管教育的人，从部长到司长到处长到科长到校长到教师，无不认为足球运动消耗过量体力，参与过多人数。并且足球比赛容易制激烈冲突，是一种“野蛮运动”，不符合我国河蟹的制度，也不适应我国残酷的应试教育对学生的要求。
此外，又因为足球运动需要良好的场地设施。需要很大的硬件投入，比如草皮质量，训练器材，队服等等。这些和我国教育以智育为主的方针相矛盾，因此学校都不愿意将钱投入球场建设。相反，露天篮球场的投入要少很多——即使如此，篮球馆在我国学校也很少。
如何解决体育教学中学生多场地少的现状
现在小学体育设施场地有严重缺乏的现象，导致体育活动不能顺利进行。但作为一个在小学部教学多年的教师我有了一些自己的方法，能够在场地设施缺乏的情况下顺利的组织体育教学。通过长时间的经验总结有以下几点：
1、充分利用现有的体育场地，在现有的体育场地顺利的进行体育教学活动。
1.1、合理的组织有利于提高体育场地的使用率。例如，在只有一个篮球体育场的情况小教40人的小学班级，可以分组练习。在单手肩上投篮的教学过程中分两组，一组进行徒手练习掌握技术动作掌握技术方法，另一组分为两部分：10人一小组在两个篮球半场绕篮筐站成一圈有序进行单手肩上投篮，投篮后再有序捡球站回原位准备进行下一次投篮练习。练习二十分钟后两组进行交换进行同样的练习。在进行这个练习是一定要注意组织，因为分组分开后很容易出现纪律上的混乱，要让学生能够有序的进行达到练习的密度和效果是本堂课的是否成功的关键所在。在组织的过程中应该要根据每个班的实际情况去适时调整组织。
1.2、改变教法方学是提高体育场地使用效率的主要途径之一。改变教学方法是教师可以自己掌控的，也是可以根据实际情况进行调整的。只要体育教师根据所在学体校的实际情况进行合理调整，就能大大的提高体育场地的使用效率。
2、充分利用其它场地或者是空地，完成教学任务。
2.1在综合性（高中、初中、小学）的学校因为田径场的有限性，我们可以充分利用楼与楼之间的过道。例如在每次要进行耐力项目的练习时，我将会要求学生绕两栋楼或者更多进行跑步练习，这样既能够达到耐力练习的效果也能够充分利用学校的闲置空地。又如充分利用校园干道进行短距离竞赛跑，一般的校园干道为直道，可以充分利用这点进行短距离跑的练习或者比赛。
2.2、充分利用楼梯或者楼道，在没有力量练习场地的学校我们可以利用楼梯发展下肢力量。分批从一楼网上跳，所有学生都要靠右以免发生安全事故。
2.3、在室内体育场地不足的情况下我们要充分利用教室完成下雨时的体育教学任务。老师充分安排室内游戏，达到教学效果。
总之，在体育场地不足的情况下，体育教室要学会改变教学方法和提高组织能力。充分利用非体育场地，善于发掘空地和闲置的其他场地，合理安排项目进行教学。
为什么说体育课是一门必修课？
走过了春夏秋冬，迎来了春暖花开，我们以坚实的步伐，来到了大学的校园。
这里有正在上课认真听讲的学生，有老师耐心授课的场景，有体育场上矫健的身姿，有考试场上专心答题的同学们。
他们以饱满的精神状态，迎接着大学生的最后一段美好的回忆。
体育课的作用和意义锻炼身体，提高身体素质，拥有一个健康的体魄
缓解平时紧张的学习氛围，放松压力，健康成长。
培养学生的意志和毅力，形成吃苦耐劳精神。
体育课从小学开始一直是我们学生时代最喜爱的一门课程，比起文化课，这个应该最简单最轻松最愉快的一门课程。但是到了大学，你也会发现，他和高中的体育课有了天壤之别啊。
那高中体育课和大学的到底有什么区别呢？所期待的东西不同。高中期待着上体育课，大学害怕上体育课。高中课程多，压力大，恨不得一周来2节体育课。大学成天想着不上了体育，又要跑八百，跑一千米。
所要达到的目标不同。高中为了娱乐去上体育课，大学为了不挂科去上体育课。高中就是为了能有一个轻松的课余时间，放松一下。而大学就是为了在期末不挂科，能有学分而去。
所存在形式不同。高中的体育课以娱乐为主，和大家一起玩耍。大学的体育课多姿多彩，它可以有篮球，足球，健美操，乒乓球，网球等等，自己喜欢什么选什么就可以了。
不管是高中的体育课，还是大学的体育课，都是一门课程。我们作为一个学生，上好每一节课就可以了。听从老师的安排，达到自己娱乐的目标，让自己过的更充实。
自我感悟学校安排的课程都有一定的目的和目标，我们做好自己的事情，认真上好每一节体育课，锻炼自己的身体拥有一个好的身体，才能去创造更多有用的价值。
为什么足球在初高中的影响力差与篮球？在中国，为什么足球普及度比篮球差？
就目前而言，足球在我国的影响力至少是不逊于篮球的。首先校园体育只是社会影响的其中一部分，单是这部分而言随着近几年校园足球到高校足球的发展也在逐步缩小甚至逆转与篮球的差距！如果仅仅以校园体育或者说纯草根业余角度衡量两者差距对足球而言是有失公允的。
因为如果在校园，永远会看到篮球场的人多于足球场，因为这是最低娱乐基础的配置表现，意思是篮球基本所有人都能打几下也不会在乎全篮半篮，人多热闹既视感就是这样。而足球不论是场地要求，水平进阶等等都有高一档的现实障碍，比如一个纯粹只看不踢的足球爱好者偶然加入到野球中会是很尴尬的场景。
足球也是最公平的运动。用人体的最低端脚在几千平方米的场地上踢球，身高，胖瘦，甚至于经济都不是决定因素。因此，普通人中都算矮个子的马拉多纳和梅西，出身草根的贝利同样可以成为世界球王，而亚洲的日本照样可以击败欧洲各国！
相对于篮球中篮筐高度、场地大小，直接决定了篮球是巨人的运动，越靠近篮筐就越容易进球，这是不争的事实，而网球、高尔夫、排球等都对场地有很高的要求，普通国家和家庭往往很难支持基础的训练，甚至于中国最流行的乒乓球和羽毛球，器材、耗材和场地的费用也限制了很多家庭孩子投身其中的可能性！
而足球的历史，清清楚楚地看到很多穷国击败富裕的国家，很多小国击败大国，很多穷人家的孩子成长为天皇巨星，这才是足球真正流行的根本原因。当然，众多足球的俱乐部、推广者和系统的比赛体系同样功不可没，但是足球真正吸引人仍然是其中的核心价值观！
