一、主要内容：第一自然段讲燕子的外形特点；
第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；
第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；
第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
二、 写作顺序：课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
三、观察顺序：作者是按照由远及近的顺序观察燕子的。
四、句子赏析：在“像赶集似的聚拢来”中，运用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动
小学三年级语文下册第一课燕子课文？
《燕子》是三年级语文下册课本中的一篇优美的散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来。我在此整理了小学三年级语文下册第一课《燕子》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
小学三年级语文下册第一课《燕子》课文一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵濛濛的细雨。微风吹拂著千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜著身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停著的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
小学三年级语文下册第一课《燕子》教材理解1.比喻。如课文中用“剪刀似的尾巴”突出燕子尾巴的特点;用“都像赶集似的聚拢来”突出青草绿叶、各色鲜花的多而集中,表现了春天万物吐翠、百花争艳的美好景色;用“多么像五线谱啊”“停著的燕子成了音符”来描绘几对燕子落在电线上的情景,是多么形象生动。
2.拟人。如“小燕子从南方赶来”一句,给燕子赋予了有思想、有感情的人的特点,使小燕子的形象更加生动活泼;而“……谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”一句,更使小燕子的形象具有了音乐家的风采。
3.摹绘。如用“乌黑光亮”摹绘燕子羽毛的颜色,用“俊俏轻快”摹绘燕子翅膀的形状,用“濛濛”摹绘春天细雨的情态,用“唧唧”摹绘燕子的叫声之柔,用“一转眼”摹绘燕子的飞行之快……形象的摹绘使人如入其境,如睹其形,赏心悦目,其乐无穷。
4.对偶。如用“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀”“青的草,绿的叶”分别描绘燕子的体形和春天里万物萌生、色彩鲜明的情景。读起来铿锵有力,富有音乐感;想起来意味无穷,富有感染力。
小学三年级语文下册第一课《燕子》练习题一、看拼音写词。
róu liǔ chuī fú qǔ p ǔ
*** ****** ****** ***
shū zhǎn shēnɡ jī ɡǎn jí
*** ****** ****** ***
二、组词。
拂*** ***纤*** ***洒*** ***
佛*** ***迁*** ***酒*** ***
莲*** ***状*** ***盛*** ***
涟*** ***壮*** ***感*** ***
三、把下面词语恰当地搭配起来。
光彩夺目的 湖面
色彩鲜艳的 小燕子
波光粼粼的 菊花 百花争艳的 春天
活泼可爱的 盛会
四、填上合适的词语。
*** ***的细雨 *** ***的春天 舒展*** ***加入*** ***
*** ***的湖面 *** ***的盛会 增添*** ***演奏*** ***
*** ***的稻田 *** ***的天空 改正*** ***修理*** ***
五、根据课文内容填词语。
舒展的*** ***增添*** ***
嫩绿的*** ***轻快的*** ***
六、按课文内容填空。
1.小燕子从南方*** ***，为春光*** ***了许多*** ***。
2.在*** ***中，在*** ***中，燕子*** ***在天空中*** ***，*** ***地叫着，有的由*** ***，一转眼飞到了*** ***。
3.*** ***天空，电杆之间连着*** ***，多么像五线谱啊。停著的*** ***成了*** ***，谱 出一支*** ***的*** ***。
三年级下册的语文书第一课的内容
一、主要内容：第一自然段讲燕子的外形特点；
第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；
第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态；
第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
二、 写作顺序：课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
三、观察顺序：作者是按照由远及近的顺序观察燕子的。
四、句子赏析：在“像赶集似的聚拢来”中，运用拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动
三年级下册语文书的第一单元的内容是哪些
三年级下册语文书的第一单元的内容因为版本的不同而有区别：
1、人教版（人民教育出版社）三年级下册语文书的第一单元：
第1课《燕子》
第2课《古诗两首》
第3课《荷花》
第4课《珍珠泉》
2、苏教版（江苏教育出版社）三年级下册语文书的第一单元：
第一课《长城和运河》
第二课《美丽的南沙群岛》
第三课《庐山的云雾》
3、沪教版（上海教育出版社）三年级下册语文书的第一单元：
1 春的消息
2 啊，汤圆
3 春天的小雨滴滴滴
4 放风筝
5 荒芜的花园
————
不知道你需要的教材是哪个版本的？
三年级语文燕子课文原文
三年级语文下册第一课《燕子》课文原文
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
扩展资料
《燕子》 一文，作者用优美简练的文字，鲜艳明快的色彩，为我们描绘出春天初到时的燕子。 教材的图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。
图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。
课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
选编这篇课文的主要意图是通过阅读课文，让学生了解春天的特征，了解燕子的外形及活动情况，激发学生热爱大自然的思想感情;学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法，培养学生观察和想象的能力。本课的教学重点是体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。
小学三年级下册语文书课文春天的小雨滴滴滴
《春天的小雨滴滴滴》是语文s版三年级下册语文第一课，课文运用了大量贴切的象声词，模拟这些声音，使文章读来极富韵律。我在此整理了小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》
雨，已经下了很久了。
“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上。
“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上。
“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上。
雨，不大。
却滴滴嗒嗒地下个不停。
于是，屋子前面的小水沟流动起来了。
哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
开启一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。
“啪!”
“嗵嗵嗵!”
“咚——咚咚咚——”
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。
站在楼顶上看雨。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。
我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教他发芽。
我仰著脸，让雨打在我脸上;我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉冰冰的，甜蜜蜜的呢!
小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》教学分析
汇入新课
1 可以从背诵《春晓》和《春夜喜雨》引入课文。
2 揭示课题：春天的小雨滴滴滴
读了课题，你想到了什么?想到雨点落到树叶上发出的声音;想到春雨细细的，连绵不断的;想到雨点的声音很好听，像音乐一样……
字词教学
1 课文有生字5个。可以结合学生初读课文自主学习。注意引导学生区别“篷”和“蓬”。
2 本课象声词比较多，可以结合阅读，找一找，读一读。知道这样的词语模拟事物的声音，叫拟声词，也叫象声词。用上这些词语，能使句子形象生动。
阅读教学
1 带着针对课题提出的问题，自由地读课文，边读边思考。
说明春雨绵绵不断;春雨滴滴答答的声音
2 默读课文，圈出课文中表示声音的词语，想想春雨为什么会发出不同的声音?
可以引导学生找出春雨落在了哪些物体上，然后再理解正是因为这些物体本身的质地不同，因此发出的声音也不同，而作者的象声词运用得非常准确。
在指导学生朗读的同时，可以引导学生赏析文中的精彩句段，特别体会比喻和拟人的作用。如“整座森林就像一座音乐厅一样”与上文一连串象声词连在一起，比得贴切，也相当形象。“好像地球就是一面鼓”想像奇特。“品尝一下这大地的乳汁”，形象生动地点明了春雨带来了无限的生机……“于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了……”写出了春雨滋润下，花草树木充满生气，蓬勃生长……指导时，可以让学生朗读体会，而尽量不要出现术语。
3 在此基础上，由学生自己选择喜欢的句段进行背诵积累。
语言实践
指导学生有感情地朗读课文，进行朗读比赛。
小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》教学设计
教学目标：
1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，理解“你推我挤、演奏、播种、仰著、品尝”等词语。
教学重点：
课文的2-6自然段，感受春雨的声音美。
教学难点：
1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?”
2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美。
教学准备：
1、生词卡片。
2、课件。
3、蒐集赞美春雨的词语、诗句。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
教学目的：
1、检查学生预习情况，帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字，初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰著、品尝”等词语。
2、初读课文，了解课文内容，理清文章脉络，提出不懂的问题。
3、练习朗读课文。
教学重点：学会生字新词。
教学过程：
一、朗读题目，了解题目。
二、检查预习情况，帮助学生掌握生字新词。
1、出示文字投影片，检查并纠正带点字的读音：
跌下来、似的、播种、仰著脸
2、出示文字投影片，指导学生记住字形：
沟、蹄、滑、密、撒、播、乳
3、重点指导“播、乳”字的书写，学生练习。
4、结合课文中的语句，理解词义：你推我挤、播种
三、自读课文，了解课文的主要内容。随机板书，理清文章的脉络。
四、质疑。梳理问题。有思考价值的问题留待第二课时深入探讨。
问题梳理：1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?”2、“冬—冬—冬”之间的横线什么意思?
五、作业：
1、写生字词、读书。
2、练习熟读课文，思考并试着解决提出的问题。
第二课时
教学要求：
1、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
2、指导学生有感情的朗读课文，理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。
教学重点：
课文的2-6自然段，感受春雨的声音美。
教学难点：
1、理解重点词语，体会句子所表达的情感。如：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?”
2、课文的8-9自然段，感受春雨的精神美。
教学准备：
声像资料、文字投影片
教学过程：
一、汇入新课
同学们，这节课我们继续学习本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关，让浓浓的春意吹进我们的教室，让甘甜的雨露滋润我们的心田吧!齐读课题。
一、进一步理解课题：
课题中一连用了三个“滴”字，春天的小雨给你什么感觉呢?该怎么读题呢?注意节奏和停顿，再次读题。
二回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同学们读一读课文，说说你听到了什么?看到了什么?
二、学习课文，交流感受，并练习有感情地朗读课文。
一体会描写春雨声音美的内容。
1、回忆哪些自然段写了雨的声音?这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同?
2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响?
1指名朗读，其他同学说说听到了什么?
2捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同。
3理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响?
4抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快，体会作者用词的准确并练习有感情地朗读。
3、“林中听雨”加深感受声音美，解决难点。
出示文字片：
淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森林就像一座音乐厅一样。
1第二自然段写雨的声音，这句话也写雨的声音，写法上有什么不同呢?
2想象：音乐厅里正在演奏什么曲目呢?
3练习朗读，欣赏声音美。
4指名读4-6自然段，提出不懂的问题
“冬—冬—冬”之间的横线什么意思?
为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?
问题一“冬—冬—冬”之间的横线什么意思?
解疑步骤：
①教师带领学生初步认识标点符号：破折号。了解破折号的用法之一是表示声音延长的意思。
②出示字幕：
“嗵——嗵——嗵!”“冬——冬——冬!”
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。“嗵嗵嗵!”“冬冬冬!”“啪啪啪!”
③对比指导表示声音的词语，体会破折号的作用。
④说说为什么有的时候读的舒缓，有的时候读的急促：
为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响?解疑步骤：
①学生自己初步理解。
②结合生活实际和影视中看到的画面，说说什么时候敲鼓?鼓声一响，给你什么感觉?
③理解作者这样写表达的对小雨点喜爱的情感。
4、播放春雨飘落的画面，直观感受春雨之美。
5、配乐朗读声音美部分。
板书：声音美
二感受描写春雨形象美的内容。
1、听雨让我们感受到声音美，看雨又能带给我们怎样的感受呢?读一读，说一说。
2、用一个词语形容一下春雨的样子。
板书：样子美
三感受赞美春雨精神美的内容：
1、指名读8、9自然段，想想人们赞美春雨还有什么原因?
2、出示儿歌：《春雨》。读一读，感受万物盼望春雨的心情。
3、想一想，儿歌中的种子、花朵、麦苗和春雨有什么关系呢?
4、如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声，你会怎么做的?
板书：精神美
四齐读最后一段，表达对春雨的喜爱之情
三、总结全文
1、谁能结合板书说说春雨美在哪?
2、总结写法
文章着重写了春雨的声音美，把我们带进了一个声音的世界，以后写文时可以学习作者的写法，写出的文章会更精彩。
3、再次朗读课题，结束学习。
四、布置作业：
必做：有感情朗读课文。背诵自己喜欢的段落。
选做：摘录描写声音的词语，写在积累本上。
三年级下册语文书第一课的意思
1、绝句
杜甫 〔唐代〕
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
译文：沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2、惠崇春江晚景
苏轼 〔宋代〕
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
3、三衢道中
曾几 〔宋代〕
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：梅子成熟的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。
三年级下册语文书第一课全文
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
燕子
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
三年级下册第一单元的作文怎么写
一句格言的启示 “知识就是力量”。
你可能会认为这句话没有什么特殊的，三岁的孩子都知道。
是的，这句话里蕴藏着深奥的含义：知识是生活中必不可少的。
如果没有知识，中国神舟七号载人航天飞船是不可能发射升天的。
中国科技在迅猛发展，中国航天人从神一到神七，从无人驾驶到有人，从一人到多人，从一天到多天的宇宙之旅，航天人付出了多少辛勤的劳动和喷水，没有知识，不动脑筋，他们能发明出这么尖端的高科技产品吗？中国能实现宏大的飞天梦想吗？显然那是不可能的。
从古到今，有许许多多的人，为科技的发展项献出自己的毕生心血。
像英国着名的发明家爱迪生，他从小对任何事物都充满好奇心，喜爱动手动脑，长大后勤奋学习，刻苦研究，懂得了许多知识。
他不怕困难，不怕失败，用一千多种材料做实验，终于用钨做灯丝，发明了电灯，造福全人类。
如果没人电灯，我们人类还生活在一片黑暗的世界里，这些不都是靠知识，是知识改变了人类，让社会不断进步。
所以我相信知识就是力量。
有一次的科学课上，老师提问：“鲸是鱼类吗？”同学们个个都哑口无言。
我忽然想到，在我的《少年科学》里有答案，我迅速在我的知识记忆库中寻找答案，过了几秒钟，我急忙举手回答：“鲸不是鱼类，而是哺乳动物，它们的祖先早先生活在陆地上，经过几百万年的演变，陆地变为海洋，它们后肢退化变成鳍，适应了海洋生活。
可是它们仍然用肺呼吸，所以鲸不是鱼。
”说后，老师夸奖我聪明好学，连同学们也投来了羡慕的目光。
我的心里比吃了蜜还甜。
我始终相信：知识就是力量。
从今以后，我决定好好学习，勤学好问，争取做一个知识渊博的人，为社会做贡献。
三年级下册第一单元作文二百字
一天，森林学校快要考试了，小狗花花，小猫白白，小猴聪聪约好了一起复习功课。
第二天花花和白白在等聪聪，它们一直等啊，可是一直不见聪聪的踪影，花花和白白去聪聪家，原来，小猴聪聪失守诺言，跑去玩了，花花，白白只好两人去复习，花花白白很认真，但聪聪玩的像丢了魂似的，考试那天白白和花花信心十足，而小猴聪聪有点提心吊胆，因为它连书本都摸一下，只顾玩了。
考试开始了，花花，白白开始答题了，聪聪左望望右瞧瞧，始终不会做，复习过的小动物们都很快地做完了，只有小猴聪聪一个字都答不上来，考试时间到了小猴聪聪只好交了个白卷。
考试结果下来了，老师公布了结果：“花花100，白白100，点点100......聪聪0分，这次的试卷很简单只要复习了就能考100分。
”回了家花花，白白都受了爸爸妈妈的表扬，聪聪却受了爸爸妈妈的批评，但聪聪还是像以前一样贪玩。
小学三年级语文下册的第一单元作文怎样写在许多人的眼中，每个人的手都是相同的。
但是，在我眼中，我爸爸的手就是一双与众不同的手，爸爸的手虽然很粗糙，但溶入了对我的爱和关心！记得是去年冬天，天上正下着小雪，当时天气很冷，我和爸爸正在往家走，我没有戴手套，觉得很冷，就不停地搓手，我爸爸看见我在搓手，就问我怎么了？我说：“我有点冷。
”爸爸听见就把他戴的一副手套给了我，我问爸爸：“你不冷吗？”爸爸说：“没事，爸爸不冷。
”我听完这句话就情不自禁地掉下了眼泪，眼泪像断了线的珠子一样流了下来。
回到家里，我把作业拿了出来，写了一会儿了，把作业全写完了，我把作业收了起来。
我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且还在火炉旁边时不时地把手烘一烘。
我走过去，看到爸爸的手被疼得青一块，紫一块的，我一下子扑到爸爸的怀里，眼泪有一次地流了下来。
我问爸爸：“你疼吗？”爸爸说：“没事儿子，爸爸不疼。
”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想让我知道伤心。
还有一次。
我晚上发了高烧，爸爸问我怎么了？我说：“我有点难受。
”爸爸把体温计拿出来，给我夹了一下，过了大约5分钟，我爸爸让我把体温计拿出来，我拿出来，给爸爸看，爸爸说是39。
8度。
他赶紧把我的衣服穿上，抱着我去了大矿医院，由于大矿医院没有儿科，爸爸把我抱出来，打车去了中心医院，连夜打了一瓶滴流，爸爸一宿没有睡，第二天又要上班，第二天下班回来，就躺在床上睡着了。
风雨中，爸爸的这双手就像一把大伞，为我遮风挡雨。
我爱我爸爸的这双粗糙的手，更爱我爸爸！
人教版小学三年级第一单元作文愉快的课余生活我的课余生活丰富多彩。
我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车，不过，象棋才是我的最爱。
我喜欢象棋，更爱下象棋，我认为，坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。
记得有一次放学后，我去陈朱琪家玩，玩了一会儿，觉得很无聊，于是，我们便下起象棋来。
下着下着，我不知不觉地羸了五盘啦！我心里开始得意起来，心想：像我这种高手跟一个不会下象棋的人PK那不是自讨没趣吗？干脆让他走两步我走一步，按照这种办法，我这个“象棋高手”也不会败下阵来的。
于是，我便把我的想法告诉陈朱琪，不用说，陈朱琪欣然同意了。
我充满信心，上了无情的“战场”。
结果，我刚走几步就输了，我顿时不知怎么回事，陈朱琪笑着说：“你输了吧！”我一下子脸红了，心想：我要是跟一个高手下可能会输，可是，我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。
我决定取消约定，再下一盘，陈朱琪也欣然同意。
最后我终于取胜了，心里像比吃了蜜还要甜呢！这盘棋使我懂得了“虚心使我进步，骄傲使人落后”这个道理。
后来，我再也不骄傲了。
这就是我愉快的课余生活，很有趣，对吧！
如何教给学生写三年级下册第一单元写景作文我今年教的是三年级的语文，这届的学生是我从一年级跟班上来的。
说实话，语文教师不好当，语文教师很辛苦，语文课难教，作文本难改呀。
我教过许多个三年级，曾为学生作文中出现的种种问题而头痛，而烦恼：错字连篇，语句不通，标点乱打；没有中心，前言不搭后语，脚踩西瓜皮，想到哪写到哪；千篇一律，内容空洞，词汇贫乏；畏惧作文；感觉没内容可写，记流水账……真是问题多多，不一而足。
这是什么原因呢？仔细分析，学生的作文写不好，关键在于老师。
新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
这些目标对于作文教学来说，那就是激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。
明确了这些，于是我开始努力摸索切实可行的作文教学方法。
俗语说：“兴趣是最好的老师”。
只有激发学生的写作兴趣，培养学生的观察能力，让学生树立写作文的信心。
在实际教学中，我从以下几方面、的教学工作入手。
一、激发学生的写作兴趣 每次习作之前，我精心制作与习作有关的课件。
那么，上课就通过课件的演示，讲一个小故事给他们听，再让他们把这个小故事的主要内容写下来……这样，他们才会感到作文课很有趣，才能尽早地看到自己的成功，才会不害怕作文，最终在写作中体会到写作的快乐.比如讲一讲《狮子和老鼠》的小故事，看一看有趣的童话，再写下来. 这样做，在于激发学生的写作兴趣，从而树立起足够的自信心.二、培养学生的观察能力当然，注意培养学生的观察能力，对学生写好作文起到至关重要的作用。
作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。
于是我会带学生走向大自然，走向社会生活；积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情实感的作文。
在观察事物的过程中，我教给学生观察事物的方法。
引导学生注意不同的观察点，不同的时间，不同的天气。
同样的事物，由于观察点和时间、天气的不同，观察者的心情不同，观察的结果也不一样。
好像观察我们学校校园内的花园，在晨雾里，朝阳下，烈日中，风雨中，夕阳下会出现各种不同的景象。
如果观察点站在校门口看，我们描绘的景象不同，站在左右边看上去又不同。
因此在观察过程中，教师要组织学生相互交流，取长补短，提高观察质量。
其次，我还要注重学生语言的积累，那就是多读书，多积累。
语言积累仅仅靠课内是不够的，课堂之外有万水千山，课本之外有万紫千红。
叶圣陶先生说过“但凭一部国文教材，是够不上反复历练的。
所以必须在国文教材以外再看其他的书，越多越好。
”由积累到表达，是输入和输出的关系，厚积才能薄发。
古人有云：“劳于读书，逸于作文。
”“破读书破万卷，下笔如有神。
”同时，要求学生在阅读过程中做好读书笔记，及时把课外阅读中看到的好词佳句摘抄到采集本上，为顺利写作积累丰富的语言材料。
有了语言的积累，作文教学也就有了源头活水。
一个学期下来，收到了一定效果，大多数孩子的语言表达能力大大增强.，学生对写作文的恐惧也解除了，孩子的写作能力渐渐得到提高。
从他们的反应、他们的表现让我获得幸福感。
教育是漫长而美丽的事情，我们一起耕耘，一起收获，一起担当辛劳，一起享受快乐。
付出有多少，幸福就有多丰厚。
愿我们共同努力，一同开创作文教学的春天。
三年级下册语文第一单元作文（写汕头）（400字以上） 3g.govyi汕头，是一座美丽的海滨城市。
这里风景优美，物产丰富，四季如春。
我为自己是一个汕头人而自豪。
站在平坦的，最接近大海的集装箱码头上，可以看到辽阔的、无边无际的大海，海面上海鸥翱翔，白帆点点，海天一色，一片详和。
阵阵海风略带咸味，清凉无比。
集装箱码头是爱国华侨李嘉诚投资兴建的。
汕头每年的大型烟花晚会都在这里发炮，今年中央电视台还在这里举办了《同一首歌》大型文艺晚会。
站在集装箱码头，还可以清楚在看到一左一右两条巨龙跨海腾飞，那就是雄伟壮观的海湾大桥和礐石大桥。
码头对面的石山，更是一个美不胜收的地方，那里有着美丽的桃花涧、龟蛇洞、一线天和飘然亭。
要登上那高高的飘然亭，就必须经过一番勇敢攀登。
“不经历风雨，怎能见彩虹？”当你一路惊险，一路跋...灵泉岩，美丽的家乡，今年中央电视台还在这里举办了《同一首歌》大型文艺晚会，海天一色！我爱您。
站在平坦的，什么蚝烙，可以看到辽阔的，怎能见彩虹。
那里常常举行美食节，蓝天大海。
码头对面的石山、粽球？”当你一路惊险，更是一个美不胜收的地方，喝着功夫茶，一片详和。
要登上那高高的飘然亭，海面上海鸥翱翔、千树园……汕头太美了，望着万家灯火，还可以清楚在看到一左一右两条巨龙跨海腾飞、北回归线标志干塔。
夜幕降临的时候，就必须经过一番勇敢攀登，望着那青山绿树，不管是本地人还是外地游客都喜欢到汕头的大客厅——林百欣时代广场品尝美食，最接近大海的集装箱码头上，还有那迷人的农科所，一种激动……汕头太美了。
阵阵海风略带咸味。
“不经历风雨、海鲜……应有尽有，整个汕头尽收眼底。
你会油然而生出一种感慨，那里有着美丽的桃花涧，吹着凉爽的海风，白帆点点、龟蛇洞，你定会流连忘返。
站在集装箱码头。
集装箱码头是爱国华侨李嘉诚投资兴建的，你不用为要在哪里吃汕头特色美食而费脑筋，吃着美食。
坐在精美的石凳上，清凉无比、牛肉丸，那就是雄伟壮观的海湾大桥和礐石大桥，汗流浃背登上飘然亭时、小米！”听着那美妙的回音，美丽的汕头，那时你肯定忍不住对着群山大喊。
我为自己是一个汕头人而自豪，一路跋涉、一线天和飘然亭。
这里风景优美。
汕头每年的大型烟花晚会都在这里发炮、无边无际的大海，四季如春，物产丰富，是一座美丽的海滨城市汕头：“汕头——我爱你
三年级下册第一单元作文美丽的田野三百字展开全部 [作文 美丽的田野] 周末我来到了田野，观赏美景，作文 美丽的田野。
我先观赏了麦子，那麦子多美啊！穗儿很饱满，一粒粒都是用辛苦换来的。
那穗儿是金黄的。
在这一个温暖的季节里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笑声所震动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳做帽子呢！他们玩的幸福快乐，小学四年级作文《作文 美丽的田野》。
啊，田野真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
四年级：勇 *** 孩...
人教版小学三年级下册1.2.3.4单元作文题目是什么？谢谢帮助,我的家乡宁波是一座美丽的城市，历史悠久，远近闻名，有着良好的地理环境。
宁波是浙江省八大水系之一，河流有余姚江、奉化江、甬江，余姚江发源于上虞县梁湖；奉化江发源于奉化市斑竹。
余姚江、奉化江在市区“三江口”汇成甬江，流向东北，经招宝山入东海。
因此，它是一个水源丰富的地方。
宁波设海曙、江东、江北、镇海、北仑、鄞州六个区，下辖余姚、慈溪、奉化三个县级市和象山、宁海两个县。
全市陆...
扑鼻而入，更爱这万物复苏`生机勃勃的春天。
我独自走在油菜花田边，那棵树才刚发出嫩绿的芽，而油菜花们一个个随着这阵春风跳起了欢快的舞、惬意！ 我爱这油菜花，是那么引人注目，我感到那么舒畅，它们就像是油菜花的小伙伴，那成群结队的 油菜花们都冲着我微微一笑可爱的春天来了，到处都是生机勃勃。
油菜花从中还有一株株淡绿的小草。
一阵春风迎面而来，充满了春天的气息，使春天更美丽动人，还发出淡淡的清香。
油菜花的颜色是那么鲜艳。
有时还会看见一只只可爱的小蜜蜂在油菜花从中“嬉戏”“打闹”，这里空悠悠的，有了它们 使油菜花从中又充满了生气，一点也不好看，旁边还有一个“绿色守护者”大树！ 参考参考吧。
想一想还没长油菜花时，油菜花真是给春天增添了色彩
转载请注明出处 » 三年级下册语文书第一课全文
三年级下册语文书第一单元的第一课叫什么啊？
人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文《我们的民族小校》不知道你要的是不是这个？
我们的民族小校
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
