一、主要内容:第一自然段讲燕子的外形特点;

第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机;

第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;

第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

二、 写作顺序:课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

三、观察顺序:作者是按照由远及近的顺序观察燕子的。

四、句子赏析:在“像赶集似的聚拢来”中,运用拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动

小学三年级语文下册第一课燕子课文?

《燕子》是三年级语文下册课本中的一篇优美的散文。课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来。我在此整理了小学三年级语文下册第一课《燕子》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

小学三年级语文下册第一课《燕子》课文

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵濛濛的细雨。微风吹拂著千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

在微风中,在阳光中,燕子斜著身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停著的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

小学三年级语文下册第一课《燕子》教材理解

1.比喻。如课文中用“剪刀似的尾巴”突出燕子尾巴的特点;用“都像赶集似的聚拢来”突出青草绿叶、各色鲜花的多而集中,表现了春天万物吐翠、百花争艳的美好景色;用“多么像五线谱啊”“停著的燕子成了音符”来描绘几对燕子落在电线上的情景,是多么形象生动。

2.拟人。如“小燕子从南方赶来”一句,给燕子赋予了有思想、有感情的人的特点,使小燕子的形象更加生动活泼;而“……谱成了一支正待演奏的春天的赞歌”一句,更使小燕子的形象具有了音乐家的风采。

3.摹绘。如用“乌黑光亮”摹绘燕子羽毛的颜色,用“俊俏轻快”摹绘燕子翅膀的形状,用“濛濛”摹绘春天细雨的情态,用“唧唧”摹绘燕子的叫声之柔,用“一转眼”摹绘燕子的飞行之快……形象的摹绘使人如入其境,如睹其形,赏心悦目,其乐无穷。

4.对偶。如用“一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀”“青的草,绿的叶”分别描绘燕子的体形和春天里万物萌生、色彩鲜明的情景。读起来铿锵有力,富有音乐感;想起来意味无穷,富有感染力。

小学三年级语文下册第一课《燕子》练习题

一、看拼音写词。

róu liǔ chuī fú qǔ p ǔ

*** ****** ****** ***

shū zhǎn shēnɡ jī ɡǎn jí

*** ****** ****** ***

二、组词。

拂*** ***纤*** ***洒*** ***

佛*** ***迁*** ***酒*** ***

莲*** ***状*** ***盛*** ***

涟*** ***壮*** ***感*** ***

三、把下面词语恰当地搭配起来。

光彩夺目的 湖面

色彩鲜艳的 小燕子

波光粼粼的 菊花 百花争艳的 春天

活泼可爱的 盛会

四、填上合适的词语。

*** ***的细雨 *** ***的春天 舒展*** ***加入*** ***

*** ***的湖面 *** ***的盛会 增添*** ***演奏*** ***

*** ***的稻田 *** ***的天空 改正*** ***修理*** ***

五、根据课文内容填词语。

舒展的*** ***增添*** ***

嫩绿的*** ***轻快的*** ***

六、按课文内容填空。

1.小燕子从南方*** ***,为春光*** ***了许多*** ***。

2.在*** ***中,在*** ***中,燕子*** ***在天空中*** ***,*** ***地叫着,有的由*** ***,一转眼飞到了*** ***。

3.*** ***天空,电杆之间连着*** ***,多么像五线谱啊。停著的*** ***成了*** ***,谱 出一支*** ***的*** ***。  

三年级下册的语文书第一课的内容

一、主要内容:第一自然段讲燕子的外形特点;

第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机;

第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;

第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

二、 写作顺序:课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

三、观察顺序:作者是按照由远及近的顺序观察燕子的。

四、句子赏析:在“像赶集似的聚拢来”中,运用拟人的写法,写出了花儿争相开放的生动

三年级下册语文书的第一单元的内容是哪些

三年级下册语文书的第一单元的内容因为版本的不同而有区别:

1、人教版(人民教育出版社)三年级下册语文书的第一单元:


第1课《燕子》

第2课《古诗两首》

第3课《荷花》

第4课《珍珠泉》

2、苏教版(江苏教育出版社)三年级下册语文书的第一单元:

第一课《长城和运河》

第二课《美丽的南沙群岛》

第三课《庐山的云雾》

3、沪教版(上海教育出版社)三年级下册语文书的第一单元:

1 春的消息
2 啊,汤圆
3 春天的小雨滴滴滴
4 放风筝
5 荒芜的花园

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不知道你需要的教材是哪个版本的?

三年级语文燕子课文原文

三年级语文下册第一课《燕子》课文原文

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

扩展资料

《燕子》 一文,作者用优美简练的文字,鲜艳明快的色彩,为我们描绘出春天初到时的燕子。 教材的图上画的是春天的景色,全图呈绿色基调,有远山、湖水、稻田,桃花盛开,柔柳轻扬,各种颜色的花竞相开放。

图上最引人注目的是燕子,它们有的正在湖上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,还有的停在远处电线上歇息,它们给早春的湖光山色增添了生气,把春光点缀得更加美丽。

课文以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。

选编这篇课文的主要意图是通过阅读课文,让学生了解春天的特征,了解燕子的外形及活动情况,激发学生热爱大自然的思想感情;学习作者细致观察和具体生动地描写事物的方法,培养学生观察和想象的能力。本课的教学重点是体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。

小学三年级下册语文书课文春天的小雨滴滴滴

《春天的小雨滴滴滴》是语文s版三年级下册语文第一课,课文运用了大量贴切的象声词,模拟这些声音,使文章读来极富韵律。我在此整理了小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》
雨,已经下了很久了。

“丁丁东东”打在篷顶的波浪板上。

“滴滴嗒嗒”打在树林的叶子上。
“丁丁东东”打在铁皮的屋顶上。

雨,不大。

却滴滴嗒嗒地下个不停。

于是,屋子前面的小水沟流动起来了。

哗啦哗啦的水声,像一股清泉,从地底下涌出来,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤似的。

开启一朵红色的花伞,走在树林里的小路上,听雨滴打在油加利树上,打在相思树上,打在羊蹄甲上,打在面包树上……淅沥淅沥,啪啦啪啦,哗啦啦,哗啦啦,发出各种不同的声音,整座森林就像一座音乐厅一样。

“啪!”

“嗵嗵嗵!”

“咚——咚咚咚——”

突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。

“嗵嗵嗵!”“咚咚咚!”“啪啪啪!”所有的鼓声都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓,雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。

站在楼顶上看雨。

雨丝细细的,柔柔的,像花絮一般,随风飘散,然后轻轻地把种子撒在大地上。

大人说,这就是春雨。下了春雨,春天就来了。

我喜欢春雨,它在森林里演奏,在大地上播种。

于是,春天听到了雨的鼓声,醒来了。所有的种子都回到大地的床上,让母亲抱他亲他教他发芽。

我仰著脸,让雨打在我脸上;我伸出舌头,品尝一下这大地的乳汁,凉冰冰的,甜蜜蜜的呢!
小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》教学分析
汇入新课

1 可以从背诵《春晓》和《春夜喜雨》引入课文。

2 揭示课题:春天的小雨滴滴滴

读了课题,你想到了什么?想到雨点落到树叶上发出的声音;想到春雨细细的,连绵不断的;想到雨点的声音很好听,像音乐一样……

字词教学

1 课文有生字5个。可以结合学生初读课文自主学习。注意引导学生区别“篷”和“蓬”。

2 本课象声词比较多,可以结合阅读,找一找,读一读。知道这样的词语模拟事物的声音,叫拟声词,也叫象声词。用上这些词语,能使句子形象生动。

阅读教学

1 带着针对课题提出的问题,自由地读课文,边读边思考。

说明春雨绵绵不断;春雨滴滴答答的声音

2 默读课文,圈出课文中表示声音的词语,想想春雨为什么会发出不同的声音?

可以引导学生找出春雨落在了哪些物体上,然后再理解正是因为这些物体本身的质地不同,因此发出的声音也不同,而作者的象声词运用得非常准确。

在指导学生朗读的同时,可以引导学生赏析文中的精彩句段,特别体会比喻和拟人的作用。如“整座森林就像一座音乐厅一样”与上文一连串象声词连在一起,比得贴切,也相当形象。“好像地球就是一面鼓”想像奇特。“品尝一下这大地的乳汁”,形象生动地点明了春雨带来了无限的生机……“于是,春天听到了雨的鼓声,醒来了……”写出了春雨滋润下,花草树木充满生气,蓬勃生长……指导时,可以让学生朗读体会,而尽量不要出现术语。

3 在此基础上,由学生自己选择喜欢的句段进行背诵积累。

语言实践

指导学生有感情地朗读课文,进行朗读比赛。
小学三年级下册语文书课文《春天的小雨滴滴滴》教学设计
教学目标:

1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。

2、指导学生有感情的朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。

3、帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字,理解“你推我挤、演奏、播种、仰著、品尝”等词语。

教学重点:

课文的2-6自然段,感受春雨的声音美。

教学难点:

1、理解重点词语,体会句子所表达的情感。如:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”

2、课文的8-9自然段,感受春雨的精神美。

教学准备:

1、生词卡片。

2、课件。

3、蒐集赞美春雨的词语、诗句。

教学时间:

2课时

教学过程:

第一课时

教学目的:

1、检查学生预习情况,帮助学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”11个生字,会认“淅、沥、沟、蹄、乳”5个生字,初步理解“你推我挤、演奏、播种、仰著、品尝”等词语。

2、初读课文,了解课文内容,理清文章脉络,提出不懂的问题。

3、练习朗读课文。

教学重点:学会生字新词。

教学过程:

一、朗读题目,了解题目。

二、检查预习情况,帮助学生掌握生字新词。

1、出示文字投影片,检查并纠正带点字的读音:

跌下来、似的、播种、仰著脸

2、出示文字投影片,指导学生记住字形:

沟、蹄、滑、密、撒、播、乳

3、重点指导“播、乳”字的书写,学生练习。

4、结合课文中的语句,理解词义:你推我挤、播种

三、自读课文,了解课文的主要内容。随机板书,理清文章的脉络。

四、质疑。梳理问题。有思考价值的问题留待第二课时深入探讨。

问题梳理:1、为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”2、“冬—冬—冬”之间的横线什么意思?

五、作业:

1、写生字词、读书。

2、练习熟读课文,思考并试着解决提出的问题。

第二课时

教学要求:

1、阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。

2、指导学生有感情的朗读课文,理解重点词、句的意思,体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。

教学重点:

课文的2-6自然段,感受春雨的声音美。

教学难点:

1、理解重点词语,体会句子所表达的情感。如:为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?”

2、课文的8-9自然段,感受春雨的精神美。

教学准备:

声像资料、文字投影片

教学过程:

一、汇入新课

同学们,这节课我们继续学习本册教材的开篇之作。它和春天、和小雨有关,让浓浓的春意吹进我们的教室,让甘甜的雨露滋润我们的心田吧!齐读课题。

一、进一步理解课题:

课题中一连用了三个“滴”字,春天的小雨给你什么感觉呢?该怎么读题呢?注意节奏和停顿,再次读题。

二回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了,我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走,听一听,看一看吧。同学们读一读课文,说说你听到了什么?看到了什么?

二、学习课文,交流感受,并练习有感情地朗读课文。

一体会描写春雨声音美的内容。

1、回忆哪些自然段写了雨的声音?这几个自然段都写雨的声音,听雨的地点有什么不同?

2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音,理解同样是从天而落的雨,为什么会发出不一样的声响?

1指名朗读,其他同学说说听到了什么?

2捕捉表示声音的词,体会小雨滴发出声音的不同。

3理解同样是从天而落的雨,为什么会发出不一样的声响?

4抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快,体会作者用词的准确并练习有感情地朗读。

3、“林中听雨”加深感受声音美,解决难点。

出示文字片:

淅淅沥沥,啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片森林就像一座音乐厅一样。

1第二自然段写雨的声音,这句话也写雨的声音,写法上有什么不同呢?

2想象:音乐厅里正在演奏什么曲目呢?

3练习朗读,欣赏声音美。

4指名读4-6自然段,提出不懂的问题

“冬—冬—冬”之间的横线什么意思?

为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?

问题一“冬—冬—冬”之间的横线什么意思?

解疑步骤:

①教师带领学生初步认识标点符号:破折号。了解破折号的用法之一是表示声音延长的意思。

②出示字幕:

“嗵——嗵——嗵!”“冬——冬——冬!”

突然,吹来一阵风,树叶上的水珠通通跌下来了。“嗵嗵嗵!”“冬冬冬!”“啪啪啪!”

③对比指导表示声音的词语,体会破折号的作用。

④说说为什么有的时候读的舒缓,有的时候读的急促:

为什么说“地球就是一面鼓,小雨滴们要把地球敲响?解疑步骤:

①学生自己初步理解。

②结合生活实际和影视中看到的画面,说说什么时候敲鼓?鼓声一响,给你什么感觉?

③理解作者这样写表达的对小雨点喜爱的情感。

4、播放春雨飘落的画面,直观感受春雨之美。

5、配乐朗读声音美部分。

板书:声音美

二感受描写春雨形象美的内容。

1、听雨让我们感受到声音美,看雨又能带给我们怎样的感受呢?读一读,说一说。

2、用一个词语形容一下春雨的样子。

板书:样子美

三感受赞美春雨精神美的内容:

1、指名读8、9自然段,想想人们赞美春雨还有什么原因?

2、出示儿歌:《春雨》。读一读,感受万物盼望春雨的心情。

3、想一想,儿歌中的种子、花朵、麦苗和春雨有什么关系呢?

4、如果你就是春雨,听了生灵们渴望你到来的心声,你会怎么做的?

板书:精神美

四齐读最后一段,表达对春雨的喜爱之情

三、总结全文

1、谁能结合板书说说春雨美在哪?

2、总结写法

文章着重写了春雨的声音美,把我们带进了一个声音的世界,以后写文时可以学习作者的写法,写出的文章会更精彩。

3、再次朗读课题,结束学习。

四、布置作业:

必做:有感情朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

选做:摘录描写声音的词语,写在积累本上。

三年级下册语文书第一课的意思

1、绝句

杜甫 〔唐代〕

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

译文:沐浴在春光下的江山显得格外秀丽,春风送来花草的芳香。泥土随着春天的来临而融化变得松软,燕子衔泥筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

2、惠崇春江晚景

苏轼 〔宋代〕

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

译文:竹林外两三枝桃花初放,水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿,芦苇也长出短短的新芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。

3、三衢道中

曾几 〔宋代〕

梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

译文:梅子成熟的时候,天天都是晴朗的好天气,乘小船走到小溪的尽头,再走山间小路。山路上古树苍翠,与水路上的风景相比也毫不逊色,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,更增添了些幽趣。

三年级下册语文书第一课全文

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

燕子

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

三年级下册第一单元的作文怎么写

一句格言的启示 “知识就是力量”。

你可能会认为这句话没有什么特殊的,三岁的孩子都知道。

是的,这句话里蕴藏着深奥的含义:知识是生活中必不可少的。

如果没有知识,中国神舟七号载人航天飞船是不可能发射升天的。

中国科技在迅猛发展,中国航天人从神一到神七,从无人驾驶到有人,从一人到多人,从一天到多天的宇宙之旅,航天人付出了多少辛勤的劳动和喷水,没有知识,不动脑筋,他们能发明出这么尖端的高科技产品吗?中国能实现宏大的飞天梦想吗?显然那是不可能的。

从古到今,有许许多多的人,为科技的发展项献出自己的毕生心血。

像英国着名的发明家爱迪生,他从小对任何事物都充满好奇心,喜爱动手动脑,长大后勤奋学习,刻苦研究,懂得了许多知识。

他不怕困难,不怕失败,用一千多种材料做实验,终于用钨做灯丝,发明了电灯,造福全人类。

如果没人电灯,我们人类还生活在一片黑暗的世界里,这些不都是靠知识,是知识改变了人类,让社会不断进步。

所以我相信知识就是力量。

有一次的科学课上,老师提问:“鲸是鱼类吗?”同学们个个都哑口无言。

我忽然想到,在我的《少年科学》里有答案,我迅速在我的知识记忆库中寻找答案,过了几秒钟,我急忙举手回答:“鲸不是鱼类,而是哺乳动物,它们的祖先早先生活在陆地上,经过几百万年的演变,陆地变为海洋,它们后肢退化变成鳍,适应了海洋生活。

可是它们仍然用肺呼吸,所以鲸不是鱼。

”说后,老师夸奖我聪明好学,连同学们也投来了羡慕的目光。

我的心里比吃了蜜还甜。

我始终相信:知识就是力量。

从今以后,我决定好好学习,勤学好问,争取做一个知识渊博的人,为社会做贡献。

三年级下册第一单元作文二百字

一天,森林学校快要考试了,小狗花花,小猫白白,小猴聪聪约好了一起复习功课。

第二天花花和白白在等聪聪,它们一直等啊,可是一直不见聪聪的踪影,花花和白白去聪聪家,原来,小猴聪聪失守诺言,跑去玩了,花花,白白只好两人去复习,花花白白很认真,但聪聪玩的像丢了魂似的,考试那天白白和花花信心十足,而小猴聪聪有点提心吊胆,因为它连书本都摸一下,只顾玩了。

考试开始了,花花,白白开始答题了,聪聪左望望右瞧瞧,始终不会做,复习过的小动物们都很快地做完了,只有小猴聪聪一个字都答不上来,考试时间到了小猴聪聪只好交了个白卷。

考试结果下来了,老师公布了结果:“花花100,白白100,点点100......聪聪0分,这次的试卷很简单只要复习了就能考100分。

”回了家花花,白白都受了爸爸妈妈的表扬,聪聪却受了爸爸妈妈的批评,但聪聪还是像以前一样贪玩。

小学三年级语文下册的第一单元作文怎样写

在许多人的眼中,每个人的手都是相同的。

但是,在我眼中,我爸爸的手就是一双与众不同的手,爸爸的手虽然很粗糙,但溶入了对我的爱和关心!记得是去年冬天,天上正下着小雪,当时天气很冷,我和爸爸正在往家走,我没有戴手套,觉得很冷,就不停地搓手,我爸爸看见我在搓手,就问我怎么了?我说:“我有点冷。

”爸爸听见就把他戴的一副手套给了我,我问爸爸:“你不冷吗?”爸爸说:“没事,爸爸不冷。

”我听完这句话就情不自禁地掉下了眼泪,眼泪像断了线的珠子一样流了下来。

回到家里,我把作业拿了出来,写了一会儿了,把作业全写完了,我把作业收了起来。

我出去一看,看到爸爸正在不停在搓手,而且还在火炉旁边时不时地把手烘一烘。

我走过去,看到爸爸的手被疼得青一块,紫一块的,我一下子扑到爸爸的怀里,眼泪有一次地流了下来。

我问爸爸:“你疼吗?”爸爸说:“没事儿子,爸爸不疼。

”我知道爸爸很疼,爸爸只是不想让我知道伤心。

还有一次。

我晚上发了高烧,爸爸问我怎么了?我说:“我有点难受。

”爸爸把体温计拿出来,给我夹了一下,过了大约5分钟,我爸爸让我把体温计拿出来,我拿出来,给爸爸看,爸爸说是39。

8度。

他赶紧把我的衣服穿上,抱着我去了大矿医院,由于大矿医院没有儿科,爸爸把我抱出来,打车去了中心医院,连夜打了一瓶滴流,爸爸一宿没有睡,第二天又要上班,第二天下班回来,就躺在床上睡着了。

风雨中,爸爸的这双手就像一把大伞,为我遮风挡雨。

我爱我爸爸的这双粗糙的手,更爱我爸爸!

人教版小学三年级第一单元作文

愉快的课余生活我的课余生活丰富多彩。

我喜欢踢足球、看书、玩电脑、出去骑车,不过,象棋才是我的最爱。

我喜欢象棋,更爱下象棋,我认为,坐在一个地方下象棋是一种美好的享受。

记得有一次放学后,我去陈朱琪家玩,玩了一会儿,觉得很无聊,于是,我们便下起象棋来。

下着下着,我不知不觉地羸了五盘啦!我心里开始得意起来,心想:像我这种高手跟一个不会下象棋的人PK那不是自讨没趣吗?干脆让他走两步我走一步,按照这种办法,我这个“象棋高手”也不会败下阵来的。

于是,我便把我的想法告诉陈朱琪,不用说,陈朱琪欣然同意了。

我充满信心,上了无情的“战场”。

结果,我刚走几步就输了,我顿时不知怎么回事,陈朱琪笑着说:“你输了吧!”我一下子脸红了,心想:我要是跟一个高手下可能会输,可是,我万万没想到会输给一个根本就不太会下象棋的人。

我决定取消约定,再下一盘,陈朱琪也欣然同意。

最后我终于取胜了,心里像比吃了蜜还要甜呢!这盘棋使我懂得了“虚心使我进步,骄傲使人落后”这个道理。

后来,我再也不骄傲了。

这就是我愉快的课余生活,很有趣,对吧!

如何教给学生写三年级下册第一单元写景作文

我今年教的是三年级的语文,这届的学生是我从一年级跟班上来的。

说实话,语文教师不好当,语文教师很辛苦,语文课难教,作文本难改呀。

我教过许多个三年级,曾为学生作文中出现的种种问题而头痛,而烦恼:错字连篇,语句不通,标点乱打;没有中心,前言不搭后语,脚踩西瓜皮,想到哪写到哪;千篇一律,内容空洞,词汇贫乏;畏惧作文;感觉没内容可写,记流水账……真是问题多多,不一而足。

这是什么原因呢?仔细分析,学生的作文写不好,关键在于老师。

新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

这些目标对于作文教学来说,那就是激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文。

明确了这些,于是我开始努力摸索切实可行的作文教学方法。

俗语说:“兴趣是最好的老师”。

只有激发学生的写作兴趣,培养学生的观察能力,让学生树立写作文的信心。

在实际教学中,我从以下几方面、的教学工作入手。

一、激发学生的写作兴趣 每次习作之前,我精心制作与习作有关的课件。

那么,上课就通过课件的演示,讲一个小故事给他们听,再让他们把这个小故事的主要内容写下来……这样,他们才会感到作文课很有趣,才能尽早地看到自己的成功,才会不害怕作文,最终在写作中体会到写作的快乐.比如讲一讲《狮子和老鼠》的小故事,看一看有趣的童话,再写下来. 这样做,在于激发学生的写作兴趣,从而树立起足够的自信心.二、培养学生的观察能力当然,注意培养学生的观察能力,对学生写好作文起到至关重要的作用。

作为一个教师,要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。

于是我会带学生走向大自然,走向社会生活;积极引导学生去认识、探索、思考与想象;用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物,写出具有真情实感的作文。

在观察事物的过程中,我教给学生观察事物的方法。

引导学生注意不同的观察点,不同的时间,不同的天气。

同样的事物,由于观察点和时间、天气的不同,观察者的心情不同,观察的结果也不一样。

好像观察我们学校校园内的花园,在晨雾里,朝阳下,烈日中,风雨中,夕阳下会出现各种不同的景象。

如果观察点站在校门口看,我们描绘的景象不同,站在左右边看上去又不同。

因此在观察过程中,教师要组织学生相互交流,取长补短,提高观察质量。

其次,我还要注重学生语言的积累,那就是多读书,多积累。

语言积累仅仅靠课内是不够的,课堂之外有万水千山,课本之外有万紫千红。

叶圣陶先生说过“但凭一部国文教材,是够不上反复历练的。

所以必须在国文教材以外再看其他的书,越多越好。

”由积累到表达,是输入和输出的关系,厚积才能薄发。

古人有云:“劳于读书,逸于作文。

”“破读书破万卷,下笔如有神。

”同时,要求学生在阅读过程中做好读书笔记,及时把课外阅读中看到的好词佳句摘抄到采集本上,为顺利写作积累丰富的语言材料。

有了语言的积累,作文教学也就有了源头活水。

一个学期下来,收到了一定效果,大多数孩子的语言表达能力大大增强.,学生对写作文的恐惧也解除了,孩子的写作能力渐渐得到提高。

从他们的反应、他们的表现让我获得幸福感。

教育是漫长而美丽的事情,我们一起耕耘,一起收获,一起担当辛劳,一起享受快乐。

付出有多少,幸福就有多丰厚。

愿我们共同努力,一同开创作文教学的春天。

三年级下册语文第一单元作文(写汕头)(400字以上) 3g.govyi

汕头,是一座美丽的海滨城市。

这里风景优美,物产丰富,四季如春。

我为自己是一个汕头人而自豪。

站在平坦的,最接近大海的集装箱码头上,可以看到辽阔的、无边无际的大海,海面上海鸥翱翔,白帆点点,海天一色,一片详和。

阵阵海风略带咸味,清凉无比。

集装箱码头是爱国华侨李嘉诚投资兴建的。

汕头每年的大型烟花晚会都在这里发炮,今年中央电视台还在这里举办了《同一首歌》大型文艺晚会。

站在集装箱码头,还可以清楚在看到一左一右两条巨龙跨海腾飞,那就是雄伟壮观的海湾大桥和礐石大桥。

码头对面的石山,更是一个美不胜收的地方,那里有着美丽的桃花涧、龟蛇洞、一线天和飘然亭。

要登上那高高的飘然亭,就必须经过一番勇敢攀登。

“不经历风雨,怎能见彩虹?”当你一路惊险,一路跋...灵泉岩,美丽的家乡,今年中央电视台还在这里举办了《同一首歌》大型文艺晚会,海天一色!我爱您。

站在平坦的,什么蚝烙,可以看到辽阔的,怎能见彩虹。

那里常常举行美食节,蓝天大海。

码头对面的石山、粽球?”当你一路惊险,更是一个美不胜收的地方,喝着功夫茶,一片详和。

要登上那高高的飘然亭,海面上海鸥翱翔、千树园……汕头太美了,望着万家灯火,还可以清楚在看到一左一右两条巨龙跨海腾飞、北回归线标志干塔。

夜幕降临的时候,就必须经过一番勇敢攀登,望着那青山绿树,不管是本地人还是外地游客都喜欢到汕头的大客厅——林百欣时代广场品尝美食,最接近大海的集装箱码头上,还有那迷人的农科所,一种激动……汕头太美了。

阵阵海风略带咸味。

“不经历风雨、海鲜……应有尽有,整个汕头尽收眼底。

你会油然而生出一种感慨,那里有着美丽的桃花涧,吹着凉爽的海风,白帆点点、龟蛇洞,你定会流连忘返。

站在集装箱码头。

集装箱码头是爱国华侨李嘉诚投资兴建的,你不用为要在哪里吃汕头特色美食而费脑筋,吃着美食。

坐在精美的石凳上,清凉无比、牛肉丸,那就是雄伟壮观的海湾大桥和礐石大桥,汗流浃背登上飘然亭时、小米!”听着那美妙的回音,美丽的汕头,那时你肯定忍不住对着群山大喊。

我为自己是一个汕头人而自豪,一路跋涉、一线天和飘然亭。

这里风景优美。

汕头每年的大型烟花晚会都在这里发炮、无边无际的大海,四季如春,物产丰富,是一座美丽的海滨城市汕头:“汕头——我爱你

三年级下册第一单元作文美丽的田野三百字

展开全部 [作文 美丽的田野] 周末我来到了田野,观赏美景,作文 美丽的田野。

我先观赏了麦子,那麦子多美啊!穗儿很饱满,一粒粒都是用辛苦换来的。

那穗儿是金黄的。

在这一个温暖的季节里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。

许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。

在树林里,许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着,高兴起来,便唱出清脆悦耳的曲子,春光吹拂着小河,河水忽然被一阵悦耳、动听的笑声所震动,放眼望去,一群顽皮的小孩子正用垂柳做帽子呢!他们玩的幸福快乐,小学四年级作文《作文 美丽的田野》。

啊,田野真美啊!让我们用心去感受大自然的美景吧。

四年级:勇 *** 孩...

人教版小学三年级下册1.2.3.4单元作文题目是什么?谢谢帮助,

我的家乡宁波是一座美丽的城市,历史悠久,远近闻名,有着良好的地理环境。

宁波是浙江省八大水系之一,河流有余姚江、奉化江、甬江,余姚江发源于上虞县梁湖;奉化江发源于奉化市斑竹。

余姚江、奉化江在市区“三江口”汇成甬江,流向东北,经招宝山入东海。

因此,它是一个水源丰富的地方。

宁波设海曙、江东、江北、镇海、北仑、鄞州六个区,下辖余姚、慈溪、奉化三个县级市和象山、宁海两个县。

全市陆...

扑鼻而入,更爱这万物复苏`生机勃勃的春天。

我独自走在油菜花田边,那棵树才刚发出嫩绿的芽,而油菜花们一个个随着这阵春风跳起了欢快的舞、惬意! 我爱这油菜花,是那么引人注目,我感到那么舒畅,它们就像是油菜花的小伙伴,那成群结队的 油菜花们都冲着我微微一笑可爱的春天来了,到处都是生机勃勃。

油菜花从中还有一株株淡绿的小草。

一阵春风迎面而来,充满了春天的气息,使春天更美丽动人,还发出淡淡的清香。

油菜花的颜色是那么鲜艳。

有时还会看见一只只可爱的小蜜蜂在油菜花从中“嬉戏”“打闹”,这里空悠悠的,有了它们 使油菜花从中又充满了生气,一点也不好看,旁边还有一个“绿色守护者”大树! 参考参考吧。

想一想还没长油菜花时,油菜花真是给春天增添了色彩

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三年级下册语文书第一单元的第一课叫什么啊?

人教新课标版小学三年级上学期第一组第1篇课文《我们的民族小校》不知道你要的是不是这个?
我们的民族小校
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……