1、切实强化班风建设,打造“比、学、赶、帮、超”学习意识强烈、班级正能量足的学习氛围;

2、及时检查作业。学生不交作业,往往是固定的几个学生,这些学生要么学习习惯差、要么思维反应慢总之,都有其特定的因素。因此,为了防止孩子不交作业。教师及时批改作业,及时发现问题是最关键的;

3、布置作业要精细,不能做文字搬家的形式作业;

4、要注意和帮助后进生,引导他们逐渐掌握科学的学习方法,形成良好的学习习惯,早日从后进生的行列中走出来。必要时,教师要组织班级学习上有优势的学生

整治不做作业40妙招

1、对待不交作业的学生,通常不要打骂,因为这样会引起他们的逆反心理,从而使情况更加恶化,首先,要耐心询问学生不交作业的原因,如果是情有可原,例如:忘记带作业等等,也可原谅,但是要学生证明情况是否属实。

2、对待不交作业的学生,询问原因后可以跟学生讲道理,使学生从道理中明白自己的错误,从而改正。

3、如果学生还是长期的不交作业,则可以采取适当处罚,例如:请家长、适当罚抄作业、写检讨等等,处罚要能使学生留下深刻印象,从而使学生养成交作业的习惯。

4、尽量让学生在课堂上完成作业,然后统一收齐。我们这些科目新课程要求不能留课下作业,所以,我们应当更合理的利用课堂时间,充分备好课,作到精讲,给学生留出足够的完成作业的时间。这样就不存在学生作业收缴难的问题了。

5、教师作业的布置要有一定的技巧。不能是单纯的重复性的作业,要让学生感到作业有一定的挑战性,让学生感到通过完成作业对他们的学习成绩有很大的帮助。这需要我们教师在布置作业时一定要进行精心的选择。

6、班级小组制和对手制。这套制度下,不做作业和欠作业的人数会很少。因为大家都想自己组是最棒的,然后减作业。其实就是抄字少一遍,但在孩子心中就是比其他人强。把握这种幼稚的心理,让其他人监督。至少我们班,每个组的组长每天到校第一件事就检查组员的作业,没做完会立马监督。不仅是家庭作业、课堂作业、听写等全都会监督。

如何解决学生不做作业

转载以下资料,仅供参考:

在我们日常教学过程中,常遇到一些学生不做作业。那么,学生不做作业的原因有哪些呢?我们应该采取什么对策呢?有的教师肯定采取过一些措施,效果较好;有的肯定未能收到立竿见影的效果;还有的可能还未找到良策。在这里,我想小题大做,抛砖引玉,谈谈

我校教师的一些经验和做法。

据我校教师观察了解,学生不做作业的主要原因有:1、速度慢。做作业时常左顾右盼,爱打岔。作业一多就完成不了。2、不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。可是又不想方设法去解决,而是“遇到困难绕着走,绕不过去就不走”。3、懒惰性在作祟。天性爱玩,管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。4、教师布置作业一味从自身需要出发,不考虑学生的实际情况和兴趣爱好,造成学生敷衍了事。同时,由于教师不能及时批改作业,不能及时得到学生的反馈,有些学生就成了“拖拉机”。5、家庭缺乏应有的监督。不

少孩子在家中是“小皇帝”,爷爷奶奶公公婆婆围着转,管教不力。或因父母是双职工,下班迟。放学后无人管束。

针对学生以上几种不做作业的情况,可采取以下对策:

1、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时,一定好

采取果断措施,及时铲除学生不做作业的土壤,把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候,生成小团体,任其蔓延。应让全班同学意识到:“学习是自己的事”,逐步学会自己管住自己。

2、冷处理和热处理。“冷处理”,即对不做作业的同学先不忙处理,先观察、了解一番,旁敲侧击,激起他(她)内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠。“热处理”,一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学,就应大喝一声,当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击,令其幡然醒悟,“悔过自新”。

3、赏识法。即优点夸**。如五(5)班有一男生,人比较聪明,但常常自以为是。他自认为:“我会了为什么还要做?”家庭作业经常不做,但课堂作业能及时完成。对此,老师针对他书读得好,声音响亮有感情这一优点,在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读,他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他,培养他的自信心。时间一长,他觉得自己是个好学生,要是再不做作业就对不起大家的信任。从此同,冰把他不做作业这一毛病根治了。

4、建立良好的师生情感。常言道:亲其师,信其道。只有学生充分信任老师,能与老师进行推心置腹的交流,他们的烦恼和困难才会向老师诉说,老师才能了解学生的内心世界,把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友,对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情,激起学习的欲望。如六(6)班有一男生,长得人高马大,较聪明,看问题比较敏锐。因其发育早,已有成人意识,渐渐地无端生出一些烦恼。近来不知怎么回事,有了急剧变化。最明显的是,作业不能及时完成,总找理由推托。班主任王老师不是粗暴地训斥,而是与其促膝谈心,采用暗喻式点拨他。说他以前在老师眼里,是一只香喷喷的红苹果,现在所犯的错误就像是红苹果里钻进了一条毛毛虫。如果不及时采取措施,红苹果就会慢慢变成烂苹果。该生深受触动,觉得自己对不起老师的关爱和信任。

5、构建家校联络网。不做作业的学生,并不是天生的。他们在改正的过程中,往往会出现反复。这时,我们非常需要取得家长的配合,“协同作战”。只有这样,才会形成合力,让不做作业的学生“无处藏身”。因此,学校与家庭应经常联系,双方对学生的一举一动皆能了如指掌,及时扼制不做作业现象的抬头,不留坏习惯滋生的时间和空间。一天,我差点儿给一位不做作业的学生气死。这位同学,上星期有一篇抄写课文的作业没完成,我让他星期天在家里把他完成。星期一一到校,我就让他把作业拿出来让我检查。他磨蹭了半天,才嘟囔着说:“作业本掉在家里了。”由于前几次也常出现类似的情况,这一次,我马上决定骑摩托车带他回家拿作业本。初春的早上,春寒料峭。当我顶着呼呼的寒风来到他家时,他竟又说家中没有本子,夹在书包里了。当时,我气得说不出话来,狠狠地批评了他这种说谎的错误。他的父亲也跟我说,他也拿这个儿子没办法,星期天就曾狠狠地揍了他一顿。我也对他说,你这个孩子脑子其实不笨,你又对孩子的学习这样关心,我真担心教不好你这孩子。我知道,光靠打骂是不能解决问题的。我和他父亲协商,以后每天要完成的作业都写在本子上,待完成后由他签字。只有家校合作,才能帮他慢慢去掉“懒劲”。

教师对不做作业的同学决不能放弃,要积极采取多种措施应对。“精诚所至,金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责,总有一天,学生会明白老师的一片苦心。

同时,要多方改革作业,让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业,让每个学生都能体验到成功的快乐。

如何改变孩子不做作业的方法

在我们日常教学过程中,老师最头疼的问题之一就是学生屡次不完成作业。那么,学生不做作业的原因有哪些呢?我们应该采取什么对策呢?

首先分析学生不做作业的原因在哪里?根据我个人的观察了解,学生不做作业的主要原因有:1. 懒惰。天性爱玩,管不住自己。2.不会做。由于智力或其它一些原因,造成学习障碍。3. 速度慢。做作业时常左顾右盼,作业一多就完成不了。4.家庭缺乏应有的监督。家长不管不顾,或随意看看,管教无力(给有些学生投机取巧的机会),那么我们教师和家长应该怎样做呢?

1. 旁敲侧击,激起他(她)内心的涟漪 。这种方法一般运用于上进心比较强的学生,使学生明白作业的重要性,指出成绩不好的原因在于没有及时的巩固,他们能从教师的言行中悟出自己的失误,进行反省自纠;对于自我意识比较差的学生。老师就应该指令一名同学帮助他记录好作业,督促他们做作业,然后教师专门检查(开始阶段教师的检查尤为重要),令其幡然醒悟,“悔过自新”。

2.赏识法 。即找学生其它方面的优点,加以表扬,给以肯定,让其树立“我是好学生,不应不完成作业”的意识。如我班有一男生,人比较聪明,但常常是做什么事情都是慢性子.每天看见有太多的作业,就愁眉苦脸,干脆就不做。针对这样的学生,我采取了让他每天收取作业的任务,监督全班同学的作业完成情况,这样一来,早晨他不但来的早了(原来早晨总是来到就快要上课了),自己的作业也及时完成。

3.构建家校联络网。 让每一个学生建立“作业记录本”,记录每天的作业,每完成一门作业就在后面画一个对号(这样可以使学生心理上有不断的成就感,战胜一个个困难,激励自己全部完成作业,直到最后的“胜利”)作业记录本上都有家长的签名,前提是家长会上和家长沟通好,每天对学生的作业及时给与检查;同时作业记录本定期在班内展评,老师也随时抽查给与评语。老师与家庭应经常联系,双方对学生的一举一动皆能了如指掌,及时扼制不做作业现象的抬头,不留坏习惯滋生的'时间和空间。

4.同时,要多方面改革作业,分层次的布置作业,让学生有自主选择作业的权利。 多设计一些开放性的作业,让每个学生都能体验到成功的快乐.不做作业的学生,并不是天生的。他们在改正的过程中,往往会出现反复。教师对不做作业的同学决不能放弃,要积极采取多种措施应对。“精诚所至,金石为开”。

只要我们是真心为学生的发展负责,总有一天,学生会明白老师的一片苦心。

如何有效杜绝学生不写作业的现象

作业不要留太多,然后找他谈一谈原因,尽量帮他解决困难,或给他提供点便利,可以制定一些适当的惩罚措施,比如不写作业就站着听课,或是变相的惩罚,想唱首歌什么的,尽量不要让学生心里不服,因为那样只能让他更加放肆,你可以试着改变课堂气氛,让学生喜欢这门课,那么学生就自然会特别认真听课了,上课听懂了,作业才能做好,我建议不要给家长打电话说孩子不写作业,这样只会让孩子更讨厌你,觉得你只会打小报告,就更不会认真听你的课了,你在学生心中的形象很重要,学生喜欢你自然就不会不完成作业了