从句不使用疑问句语序，而使用陈述句语序的从句有：
1、宾语从句：在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。
2、主语从句：即在复杂句中充当主语成分的句子。
3、表语从句：用一个句子作为表语。说明主语是什么，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当表语。
4、状语从句：指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。
5、定语
在什么情况下宾语从句中要用陈述句语序，什么时候不用？
1、宾语从句是一定要用陈述句序的。如：I don't know how old you are.
2、有的时候，如果宾语从句的引导词即疑问词刚好做从句的主语的话，那么该句本身就是陈述句序。（尽管看起来就好象句序没有改变似的。）如：Can you tell me who is on duty today？
3、举的例子how to make dresses不是宾语从句，而是“疑问词＋不定式”结构．。宾语从句也是一个句子，它要有自己的成分，how to make dresses中没有可做谓语的。不定式to make是不可能做句子谓语的，因为它是动词非谓语形式的一种．。
4、“疑问词＋不定式”结构在语法上相当于一个名词．在你的例句中，how to make dresses做on的宾语，两者形成介宾短语，一起做course（课程）的后置定语。
宾语从句的时态
1、主句是一般现在时，从句根据实际情况使用任何时态。
例句：The headmaster hopes everything goes well.
2、主句是过去时态，从句须用过去时态的某种形式。
例句：She was sorry that she hadn’t finished her work on time.
3、当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时，即使主句是过去时，从句也用一般现在时态。
例句：The teacher told his class that light travels faster than sound.
在定语从句，状语从句以及表语从句中的疑问句是否需要用陈述语序？
通常，从句都要用陈述语序，定语从句中的表语从句和状语从句也不例外。有例为证:
He bought me a book which is exactly what I liked. 句中what I liked正是嵌在定语从句中的表语从句，用的是陈述语序。 再如，
Last week, I met a girl whose father died when she was five years old.上周我遇到一位女孩，她的爸爸在她五岁时就去世了。句中when she was five years old是嵌在定语从句中的状语从句，用的是陈述语序哦。
题主一定是个认真学习的人喏。希望俺的答案对你有帮助，可商榷哈！
请问从句中应该用什么语序?
无论是哪种名词从句都是陈述语序.例如：
I know where he lives./Please tell me what her name is.
当一个特殊疑问句本身就是陈述语序（即“主＋谓＋（宾）”或“主＋系＋表”结构）,将其变为间接引语（即宾语从句）时,无需改变语序.例如：
在什么情况下主语从句中要用陈述句语序，什么时候不用
主语从句属于名词从句，名词从句必须用陈述语序。名词从句由连接词（that）、连接代词(what,who等）、连接副词（how,when）引导。
That he is ill is true.
What he said is true.
When he will leave is not clear.
什么叫宾语从句要用陈述句语序，详细解释，举例说明
宾语从句要用陈述句语序：意思是宾语从句需要有一个完整的陈述句的结构。一般陈述句语序结构为：主语+谓语+宾语。
除了连接词及被修饰的词提前以外，宾语从句用陈述句语序。
例如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
他说过他长大以后相当一名老师。
这句话中的宾语从句为that之后的“he wanted to be a teacher when he grew up.”
he为主语， wanted是谓语， to be a teacher是宾语，when he grew up是一个时间状语从句。
扩展资料：
宾语从句有三种类型：
1、由从属连词that引导的宾语从句表示陈述意义，连词that常可被省略。
例如：I hope (that) they will have fun.
我希望他们玩的开心。
（1）当主句的谓语动词是think,believe等时，宾语从句尽管要表示否定意义，却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。
（2）两个表示陈述意义的宾语从句并列时，有时省去第一个从句的连词that，但第二个从句的连词that一般不可以省略。
2、由从属连词if或whether引导的宾语从句表示“是否（有，能，已经……）”等一般疑问句的含义。
例如：I wonder whether (if) he lives here.
我想知道他是不是在这里生活。
3、由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,how,why等引导的宾语从句表示“谁，谁的，什么，哪（个，些），何时，何地，怎样，为什么”等等特殊疑问句的意义。
例如：I wondered how old his brother was.
我想知道他弟弟多大。
