1、培养兴趣，激发情感。
教师要培养幼儿的观察兴趣，爱护和培植幼儿的好奇心，教师要善于运用他们的好奇心，培养他们观察的兴趣。
2、具体指导、学会正确的观察方法。
教师要教会幼儿观察的方法，让幼儿根据事物的特征，有顺序、有系统地去观察：根据事物的不同特点，从左到右、从上到下、从整体到局部等等。
3、创造条件，加强实践。
教师要创造条件，为幼儿提供亲自实践的机会，让幼儿对所要认识的事物能看看、听听、摸摸、捏捏、嗅嗅、尝尝。
怎样培养幼儿的观察能力？
幼儿园八种观察法：
1、幼儿自发观察：幼儿在没有教师的指导下，主动、自发地观察周围新奇的事物。如：天空中的飞机、树下的蚂蚁等。
2、个别物体观察：在一定的时间内，组织幼儿观察某一物体或现象，使幼儿掌握这一物体或现象的名称、外部特征、功能、与人们及社会的关系，从而获得有关的粗浅知识。如一般的认识食物、动植物都用这种方法。
3、比较性观察：指组织幼儿观察两种或两种以上的物体、现象，比较它们之间的异同点。通过分析、比较、判断、思考，能更精确、细致、完整的认识事物，形成概念。如认识图形（正方形和长方形）、认识常绿树和落叶树等。
4、长期系统性观察：也称“追踪观察”。在较长的时间内，组织幼儿连续的对某一物体或现象的发展变化进行间断性的、系统的观察。如观察种植角里的植物、月亮的变化等。
5、顺序观察法：即对观察对象按照先后顺序，从不同的角度细致的观察。一般观察动物时是按照从头到脚、从上到下的顺序观察。
6、特征观察法：是对观察对象的最主要或某一方面特征进行相对静止的观察。
7、分解观察法：是对观察对象各部分进行仔细分解观察，然后再综合起来，达到清晰地了解全貌的目的。
8、探索性观察：即观察事物之间的联系、转化、原因和结果进行探索。
观察法的好处：
一、有利于了解的发展水平和学习能力
每个都是独特的个体，因遗传、家庭、环境的不同，每个儿童都有着不同的发展速度，并且从出生起就有着意想不到的学习能力和活力。儿童因生理、、教学方式的不同，因此有着不同的学习方式。
二、有利于了解儿童的心理需要和经验的获得
儿童的心理变化常常通过语言、表情、动作等方式表达。
三、有利于有效的指导教育
观察法比任何新颖的教法都管用，向孩子提问后，他们都能给出最适合的建议帮我解决教育中的难点问题。通过平时在教学中的观察，美术是幼儿非常喜欢的一种艺术教育活动，幼儿在美术活动中自发地运用线条，颜色表现自我，表达思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的世界。
简述如何培养幼儿的观察力
培养幼儿的感知观察能力方法如下：
家长每隔一段时间都应进行一次针对观察力的专门训练，比如说去哪个地方游玩，告诉孩子这是什么时间，什么地方，都有谁，在做什么，每个人心情及面部表情、动作等，这样做会让孩子更加认真，更加细致的去观察看到的事物。 使儿童明白此次观察的目的和任务，以此来使提高观察效果。
观察目的越明确，观察也就越细致和深入，出来的效果也会越好。比如带孩子去画展，孩子漫无目的地看半天，最后说不出个所以然，倒不如指定孩子观察一幅最喜欢的画，那么他多少能说出些画中的内容、颜色的搭配、自我感受等。
即先局部后整体，或先整体后局部的观察方法，这种方法可以让我们更全面地认识到观察的对象。以图1为例，从局部观察的角度看，分别是河流、白马骑士及躺在地上的人；从整体观察的角度看，则是长胡子老人的画像。
动态观察是指按照系先后顺序或方向位置观察物体的变化，如观察植物生长的过程、观察车站内的人员流动等；静态观察法指按物体的颜色、形状、数量、大小、纹理等进行观察，它对建立基本数学概念、理解数学法则起非常重要的作用。
如何培养幼儿的感知观察力
培养幼儿的观察力的方法有：
第一，要创造各种条件，让幼儿多观察。
可以经常带领幼儿参观游览，让他观察树木花草，飞禽走兽、人们的神态表情、商店的橱窗布置等。著名法国作家莫伯桑的母亲罗拉，在这方面是很出色的。
她见童年时代的莫伯桑聪明伶俐，便经常兴致勃勃地带着莫伯桑和他的小朋友，去接触各种事物，观察自然，观察生活，开扩眼界，增长知识。
二、让幼儿明确观察的目标和任务。
针对幼儿观察目的性差、容易受到干扰的特点，观察的目标制订得越具体明确越好，尤其是要引导他们观察不易引起他们注意的地方。看图说话是训练幼儿进行有目的的观察的一种方法。刚开始的时候，家长和教师可以通过提问慢慢帮助幼儿掌握观察的要素。
三、帮助幼儿掌握观察的方法，抓住对象的特点，注意容易忽视的细节。
指导孩子有顺序地进行观察：观察时先中心后四周，由近及远或从远到近，由上而下或由下而上，先局部后整体或先整体后局部。
四、激起小孩观查事情的兴趣。
浓厚的观查兴趣爱好，会促进人积极长久地对某一事情开展观查，研究和了解客观现实的秘密。这类由兴趣爱好发展趋势而成的明显的求真探寻心理状态，会正确引导小孩以与众不同的心态和方式 去思考一般人所留意不上的事情和关键点。
五、引导幼儿手脑并用，提高他的观察能力。
就是引导孩子将观察到的现象记下来，把各种现象联系起来，找内在的规律和本质就能有收获。
如何培养幼儿的观察能力
培养幼儿的观察能力的方法有：培养兴趣、指导具体的观察方法、创造实践条件。
1、培养兴趣，激发情感。
教师要培养幼儿的观察兴趣，爱护和培植幼儿的好奇心，教师要善于运用他们的好奇心，培养他们观察的兴趣。孩子生来好奇心强，求知欲旺盛。大人可以带领他们到大自然中去，引导他们观察万物的悄然变化。
比如看春天的绿芽、夏日的鲜花、秋季的果实、寒冬的雪花，这些都会引起孩子的兴趣和思考，开阔孩子的眼界，充实孩子的知识和生活。观察力的提高对孩子的学习影响极大。孩子只有学会观察周围事物，才能够由表及里地去分析和探讨事物的本质，从而迅速得出对这一事物的认识和看法。
2、具体指导、学会正确的观察方法。
教师要教会幼儿观察的方法，让幼儿根据事物的特征，有顺序、有系统地去观察：根据事物的不同特点，从左到右、从上到下、从整体到局部等等。运用对比观察法、反复观察法、重点观察法等，引导孩子由简单到复杂，由局部到整体，由表及里地去观察。
注意多提问题，有意识地引导孩子去观察那些容易被忽略的方面，使孩子的观察力得到全面、充分的发展。引导他们通过采用多种方法，对某种物体先观察其外形，再观察它的主要特征，然后比较几个相似的事物，了解它们的相同点和不同点，最后总结出某些简单的事物关系。
3、创造条件，加强实践。
教师要创造条件，为幼儿提供亲自实践的机会，让幼儿对所要认识的事物能看看、听听、摸摸、捏捏、嗅嗅、尝尝。有的时候，观察不只是用眼睛来看，需要感兴趣的物体，可以用手摸一摸、用鼻子闻一闻、用耳朵听一听，调动多种感官来进行观察。
会让观察结果更加生动、印象深刻。随着观察力越强，看法也就越准确、越深刻。如果孩子的观察力得到不断提高，学会了观察，那么，他在学习上的分析能力也就变得越来越强了，在潜移默化中去影响。
