快速融入一个新班级的方法:

1、在与同学的相处中,能做到主动、热情、真诚,能平等待人、尊重他人,能正确认识和处理同学间的竞争与合作,就能建立起纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围,和同学一起在集体中快乐的成长;

2、应该把遵守纪律看作是一种关心集体、关心他人的良好行为,如果集体中的每个成员都把遵守纪律当做自己的义务,自觉遵守并维护集体纪律,就会很自然的融入到这个集体之中;

3、应该树立主人翁意识,认真完成集体交给的各项任务,积极参加班级的各项活动,自

如何融入新班级

1、首先你不能害羞,要表现得大方一点,这样别人也才会好意思找你交谈,毕竟对于新同学,其他学生还是会比较好奇的,比如你为什么会转班甚至转学之类的。

2、用小零食之类的去“收买”人心,拉拢彼此之间的距离,顺势向他们打听班里面的情况,比如谁是班长、谁成绩比较好、平日里哪个老师比较严厉之类的。

3、每一个班级里面都有无数个小团体,你可以顺势就加入其中某一个,这样你就不用担心会被冷落之类的。

4、热情地去帮助别人,让他们觉得你是可以交往的人。

5、既然认识了新朋友,那么就多和他们联系,交流,最后慢慢地就会融入新班级。

如何快速适应新班级新同学

刘彦  中原焦点团队  沁阳智慧父母课堂  焦点讲一.高三  坚持分享第1701天】  2020.9.2周四
做为一个学校的新生,是否也在担心着如何能快速融入一个新班级?如何和新同学打成一片?作为一个学校的老生,面临分新的班级,和老朋友分开,新同学都不认识,下课没有同学玩,在班里无所适从。
咨询中常遇到有的同学,因不适应新班级,新老师,新同学,而出现情绪不好,哭闹,不想去学校。
如果此时孩子回家给你讲他对以前同学的不舍,讲他对新学校的不适应,家长一定要给孩子一个宣泄情绪的安全的场,表示理解他,对呀,爸爸妈妈也觉得这确实很难,换成是我,我也会很难过,说明你是个很重情义的孩子。孩子情绪宣泄后,和孩子一起去商讨办法。
1.心理。做为同学,怎么做呢?首先从内心上去克服,你是不是在心里预设,我是不是不好,同学是不是不喜欢我同学?是不是不好打交道?我不敢主动给同学打招呼,我不会说话。万一我说了,别人不理我,该多丢人。等等。no,no,no,你想什么呢,所有这些都是你的预设,现实并非如此。其实你比想象中要好得多,心中给自己暗示,我是受欢迎的,同学也很友好。我说了,他没有理我,或许他是没有听到而已。
2.表情。因为心中有预设,所以你是不是在表情上也显得很僵硬呢?来来来,让自己的面部肌肉活跃起来,来微笑,一笑再向其他同学展示,你是很好相处的,你是很友善的,你是不是也愿意和这样的同学多聊几句呢?
3.语言。你是不是不知说什么好,可以找几个主题,例如,聊互相认识的同学,兴趣爱好,好的物品的分享,学习方面的探讨。方法上,真诚的去夸奖别人,教给大家三种赞美形式,具体赞美,并且具体的说出值得赞美的地方,说可以夸这个同学的刘海剪得好看呀,捷毛长得长呀,眼睛水灵大呀,写的好看呀。第二个就是自我赞美,比如说同学写的字好看,你可以以请教的口吻,你是怎么把字写的这么好看呀?同学再给你讲的时候也是很有成就感的哦。第三个间接赞美,是让她站在第三个人的角度去夸自己,看你字写的这么好看,你以前的同学老师他们都是怎么夸你的?都是谁夸过你干活干的这么认真地扫的这么干净?他们都是怎么夸你的呀?

聊天的过程中,我们不妨可以试试具体化,同学不知道怎么聊,就不断的去发问,你不妨可以试试一个话题,揪着别人的话,慢慢的聊下去,比如说唉,你这件衣服这么好看,尤其这种扣子,在哪买的呀?比如说他说妈妈在网上给我买的,你可以接着他的话,你平时的衣服大多都是妈妈买的,差不多吧,好像你妈妈的眼光挺不错。

4.行为。多帮助同学,帮助老师,按班规要求做事,快速融入班集体。

转校生要如何快速融入班级?怎样才不会被排外?

1你需要有融入的心态,相信同学们都是对你好奇,想接近你的,你可以在交作业,回答问题的时候主动跟大家说说话,搞搞笑,最好找一些大家都喜欢的话题,别人聊的时候你也聊,就熟络了。其实小孩之间很好熟络。每天心情放宽一些,没人跟你玩的时候,高高兴兴的,因为也不是每个人都是班里popular的那个,也有安静的同学。
2 要有耐心,你刚刚来,可能会有陌生感,或许别人的眼神和态度让你寒心。别想太多大大咧咧的,也别和以前的同学比,做你自己做的事情,有机会就为班级出力,相信大家都能看到,功不唐捐,你做的事情,大家都会记住的。
3 参加一些社团,兴趣爱好的,那里能让你很快跟别的班级里非常时髦的同学认识。不要害羞。你跟别人熟了,人脉自然扩散到本班,大家都知道你xxx性格很好,朋友很多,也乐意找你。
4 如果实在难以融入,那么尽力就好,你只是个初中生,没有那么少年老成,这都不是你的错。班级里的同学也没有成熟到主动关注新来的伙伴,这也不是她们的错,所以你就安安心心的把学习搞好。朋友,自然会有。如果你变成一个学神,大家都会和你取经。

到新学校新班级要怎样才能尽快融入

首先先放轻松,不要紧张,如果真的紧张的话,就告诉自己假装自己不紧张。
想要融入班级其实很简单,不用特意的去做些什么,过一段时间大家都会熟悉了的,如果你想快点融入,就看看班上最活跃的那些同学,和TA一起时,就聊他感兴趣的,或者是问TA老师布置的作业上的问题,反正很多理由,只要你有这个心,你就一定可以的。但注意,不要给别人留下不好的印象,比如小气啊,邋遢呀,神马滴。
自我介绍的话就更简单:首先说大家好,我叫xxx,今年多少岁啦,是什么星座的啊,喜欢什么,特长是什么,来到这个新的班级希望能和全班同学们友好相处,以后还要请童鞋们多多照顾啦神马的,最好说的活泼些有点幽默感,这样同学们会认为你比较好相处就拉进了距离。
纯手打!!

怎样快速融入新的集体?

开学初,我班迎来了一位新朋友,名字叫HH。在前期和HH的妈妈交流中获悉,HH情况比较特殊,因为身体原因,小班和中班基本没有上过幼儿园,所以对于如何融入集体、如何与他人交往对HH来说是比较有难度的。针对类似的情况,即当班级中迎来新的幼儿时,我们教师可以通过做哪些事情来帮助新来的幼儿快速融入班集体,与此同时,也要思考如何让班级成员如何快速接受这位新成员呢?

一、如何帮助HH融入新的班集体?

(一)帮班级做力所能及的事情,产生集体责任感与归属感

大班幼儿已经能承担一定的任务,他们基本可以为集体做力所能及的事情。所以,在班级中,我会有意地引导HH帮助老师做力所能及的事情,比如整体班级图书角的图书、把需要消毒的玩具摆放到桌面上;或者鼓励HH与同伴合作做事情,比如合作搬桌子、椅子等,在合作中也可以拉近HH与同伴之间的关系。

(二)加入同伴游戏

最初,班级幼儿在开展游戏时,HH经常一个人在旁边无所事事,不知道如何主动加入同伴的游戏,那么,此时老师可以帮助HH学习如何加入同伴游戏,比如拿出自己的玩具与同伴共享、为同伴提供帮助、扮演某个角色加入同伴游戏等。比如在周三我们班小朋友去泥学院万的时候,HH选择了沙池游戏。刚来到沙池的时候HH只是一个人蹲在沙池边上拿着一个小铁桶,把沙子一点点从沙池里装到小桶里,我发现后进行了干预:

师:HH你快看,其他小朋友在玩滑轮运沙的游戏,可是他们的小桶里是空的,你要不要问问他们需不需要沙子,然后把你小桶里的沙子给他们?”

HH:可以。HH点点头,但是有点不好意思。

我鼓励HH,并和他一同向前询问。

师:孩子们,HH有话想和你们说。

HH:嗯…… 我这里有沙子你们需要吗?

虽然HH说的时候声音有点小,但是,他能主动询问同伴的需求,已经是进步了。

幼儿:我们需要!快,HH,你把沙子倒进来。

幼儿:对了,我们还需要一些水。

师:HH,你可以帮他们运来吗?

HH在我的鼓励下,来到水池边又帮助同伴运水。

HH慢慢地开始加入同伴的游戏,HH脸上终于露出灿烂笑容,我看到后也很欣慰。
除此之外,生活中也要发挥家长的作用,比如周末家长可以多带HH到同伴家做客、参加朋友聚会等,让HH不断在陌生的环境中学会适应,认识自己、了解他人。
二、如何让班级的幼儿接受这个新朋友?

当班级中迎来新成员时,不光是新来的幼儿要学会快速适应新的环境、新的同伴、新的老师,原班级的孩子也需要较快接受新的朋友,那么,那么,可以通过哪些方法帮助孩子们接受新的成员呢?

(一)发挥班级成员的“带头”作用

刚来到新的班级,HH对幼儿园的一日活动流程、班级物品摆放等都不熟悉,所以,教师可以请班级中的2–3名幼儿每次在进行相关活动时,比如喝水、放杯子、放毛巾、整理餐盘时带着HH一起做,这样不仅可以让HH尽快适应一日流程,还有利于发挥幼儿的小小主人翁意识呢!

(二)发现HH的优点并在集体面前表扬

通过细致观察HH这一个周在幼儿园的活动,我发现HH做事情很有耐心,也很有自己的想法,比如第一次来到拼摆区的HH一开始对福禄贝尔玩具不太了解,但是HH并非因此而退缩,而是耐心、认真地听老师的引导,在老师离开后,HH能立马按照自己的想法摆出小花、大树等,虽然拼摆的元素比较单一,但是对于第一次尝试的HH来说,就是一种成功。所以,我利用活动区讲评的时间,将HH耐心的学习品质在全班幼儿面前进行了表扬,以此来得到全班幼儿对HH的认可。

《3–6岁儿童学习与发展指南》中指出“要经常带幼儿接触不同的人际环境,如参加亲戚朋友聚会,多和不熟悉的小朋友玩,使幼儿较快地适应新的人际环境。”所以,无论是老师还是家长,我们要有意识地为幼儿提供交往的机会,在实践中是他们掌握一定的交往技巧。

插班生要怎样快速适应新的班级?

如下:

一,老师的关爱

对于插班生来讲,毕竟是面临一个新的环境,不同面孔的小朋友,就算插班生的性格再外向,也难免会有恐惧和不安的表现。

所以,老师就要表现出足够的爱,要给予孩子足够的关注,在孩子还没有适应新班级的时候,老师就要充当孩子的父母,与他建立足够的感情和信任,减少孩子对新环境的恐惧感。

二,交到新朋友

成年人可能会忽略了孩子其实也是有眼缘的,他们到一个新环境后,就会自然地选择他比较喜欢的小朋友,总会往喜欢的小朋友身边靠。

所以,幼儿老师不妨让插班生喜欢的小朋友带他到处走走,让他充当插班生的导师,让孩子们去介绍新环境。这样不仅培养了孩子之间的感情,也会给插班生减少了陌生感。

三,学习新规矩

对于插班生来讲,最大的困难就是新环境的新规矩,孩子在旧的环境下已经掌握了这些规矩,但是不同的学校会有不同的要求,所以孩子很难改变之前的习惯,也就很难适应现在的新规矩。

所以,老师不妨让孩子们彼此学习,老师在旁边引导,帮助孩子减少相应的压力,因为如果一味地让老师独自说,孩子肯定会有反感和紧张感。而小朋友交流则无压力。

四,游戏的诀窍

孩子们都是爱玩的,当有新的插班生进入时,老师不妨多组织一些游戏环节,让孩子加入到其中来,或者可以让活跃好动热情的小朋友带动新来的小朋友一起玩耍,因为游戏可以吸引孩子的注意力,更重要的是让其忘记新环境的拘谨感。

而且通过游戏也可以让小朋友们更熟悉,老师也可以观察插班生的性格等。

五,多问问家长

许多老师在这方面做得不够,插班生来时,建议老师最好和家长好好聊聊,从家长嘴里得知孩子有哪些小毛病,有哪些好的表现等等。这样,老师就可以在以后的工作中,加以重视了。毕竟父母是最了解自己的孩子的。

作为一个插班生怎么快速融入班级?

第一招:主动与人接触

1、主动与同学、老师微笑、打招呼。

2、适当接话——比如,课代表问:老师让我问征求大家意见,以后交作业时间定在每天的什么时间段?你可以说:“我都可以或我想下午时间……”

3、认真倾听——多听少说。

4、真诚、欣赏——多看到同学老师身上的优点,能真诚表达出来。

5、多问——问同学班级的规矩,老师的要求;问老师题目等。



第二招:主动做事

在班级、寝室,多为集体做事,比如擦黑板啊,主动整理老师的讲桌,给班级的花浇水,协助生活老师分衣服等。

同学遇到一些小困难也主动帮忙,比如有同学问:谁有红笔借我用一下啊?如果你有就主动借他“我借给你”。

第三招:注意细节

1、注意个人卫生——刷牙、洗澡、洗头、衣着整洁。

2、多用礼貌用语——请、谢谢、对不起、没关系。

3、注意自己的言行不要打扰到别人。

转到新班级该怎么快速融入班集体?

不能操之过急,任何人到了一个陌生环境,都是有个从不熟悉到熟悉的过程,心态要自然些,到新的班集体,首要目的还是学习,不需要刻意的讨好其他人,让别人喜欢自己,积极参加班级活动,在活动中,你可以慢慢了解别人,其他人也会慢慢了解你,人无论在哪里,还是要积极向上一点,多结交良师益友,少与狐朋狗友纠缠。