事:何时、何地、何因、何果、何人、几何;物:形状、大小,材质,结构,用途,用法。

解释事物,事:也就是记叙文,需要时间、地点、人物,还有发生了什么事,把发生的事物进行详写;物:也就是说明文,需要把这件东西的外貌、特点,以及作用,把作用详写。

怎么介绍事物

常见的说明方法
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。下面分别加以说明。
(1)举例子。举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。如:
一般人总以为,年龄稍大,记忆能力就一定要差,其实不然,请看实验结果:国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较,发现前者就不如后者的记忆力好。这是因为成年人的知识、经验比较丰富,容易在已有的知识基础上,建立广泛的联系。这种联系,心理学上称为“联想”。人的记忆就是以联想为基础的,知识经验越丰富,越容易建立联想,记忆力就会相应提高。马克思五十多岁时开始学俄文,六个月后,他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。这是由于语言知识丰富,能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是:年龄稍大,记忆力不一定就差。为了说明这一点,作者先提供了实验结果,又分析了原因。到此为止,未尝不可,但不够具体,也缺乏说服力,于是,又举出了一个实例:马克思在五十多岁的时候,只用六个月时间便精通了俄语。这样一来,内容具体了,说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法,都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。但二者又有区别。议论文中的事例,是用来证明观点的,说明文的事例,是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
(2)分类别。将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准,一次分类只能用同一个标准,以免产生重叠交叉的现象。例如:“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。”这里用了不只一个标准,所以表达不清。正确的说法应该是:
图书馆的藏书,按国别分,有中国的、外国的;按时代分,有古典的、现代的;按性质分,有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样,每次分类只用一个标准,就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说,也属于分类别。
注意,运用分类别方法,所列举的种类不能有遗漏。
(3)列数据。为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
(4)作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
(5)画图表。为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
(6)下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学,它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑,无论采用什么方式,只要是下定义,就必须揭示事物的本质,只有这样的定义才是科学的。比如,有人说:“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的,因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义,因为它揭示了人的本质。
(7)作诠释。从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
(8)打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
(9)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
(10)引资料。为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。
一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。

介绍一种事物怎么写作文

介绍一种事物写作文方法如下:

一、介绍哪些方面

1、如果是动物,它们的外形不同,习性不同(捕食、睡觉、换毛、居住),与人类的关系不同,最好找能将它与同类事物区分开来的特点。

2、如果是植物,它们产地不同,样子不同,味道不同……你介绍的方面越多,就证明你对这种事物非常熟悉;你介绍的方面越多,你就能将这种事物介绍得越清楚。

二、如何介绍清楚

1、直接描述。直接描述时要尽可能地捕捉它的独特之处,捕捉的“独特点”越多,它这方面的特点就会越鲜明。

2、方法说明。用方法说明时可以用举例子、列数字等方法,用真实可信的例子或数字来表现事物的特点,这些方法可以帮助你将这种事物介绍得更清楚,给读者留下更加深刻的印象。如果这两种方式合在一起使用,效果会更好。

三、学会整体介绍事物

一种事物可以选几个方面来介绍,谁先谁后,总得有个顺序,不同种类的事物,介绍的顺序也不一样。不同的事物,如果有共同的特点,也可以用“并列构段”的方式来介绍。介绍事物整体时,有了这样的顺序可以让你的习作表达更有序,也更符合读者的阅读习惯。

用几种说明方法介绍一种事物

用几种说明方法介绍一种事物如下:

我奶奶家养了一只小白兔,特别逗人喜爱。小白兔浑身雪白雪白的,像一个小雪球,长着一对圆溜溜的眼睛,像白玉上嵌着两颗红宝石,耳朵很长,毛茸茸的,像两只剥了皮的香蕉,嘴是三瓣的,红红的,像涂了口红一样,吃东西和呼吸时,嘴巴向三面咧开,露出粉红色的牙床。

小白兔走路蹦蹦跳跳的,它前腿短,后腿长,跳跃的时候,后腿用力一蹬,身子向前一窜,一下子就蹦出老远。  高兴的时候,它还会用四条腿同时蹬地,头一摆,耳朵一甩,来一个空中转体,像杂技演员在表演杂技一样。

有时,它还用后腿支撑着身体站起来,然后用两只前爪轻轻洗脸,多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球,贴在屁股上,跳动时随着身体一动一动的,可爱极了!

每次我回奶奶家的时候,就到菜地里把一些青草,当我把鲜嫩的青草放在它面前时,它可高兴了!先用鼻子这边闻闻,那别嗅嗅,接着大胆的吃起来。

小白兔温顺,我总爱摸摸它,每当这时侯,它就会闭上眼睛,两耳朝后,趴在地上,一动不动,尽情地享受。小白兔美丽、温顺、听觉好、跑得快,我非常喜欢它!

介绍一个事物的作文怎么写

介绍一种事物,可以从几个方面入手,先介绍事物的外部形态,再说说它的内部构造,最后介绍一下的功能作用等。这样条理比较清楚,文章结构完整。注意:在介绍事物时,你可以运用一些修辞手法,这样可以使语言生动形象

例如:观察一个事物的作文前几天,我在小区的花丛里捉到了两只小蜗牛,按照爸爸说的方法,我找来一个小纸盒,把湿的泥土放在盒子里,在房顶上摘几片菜叶放在盒子里给蜗牛做食物,才把蜗牛放进盒子里。我每天都要摘新鲜的菜叶给它们吃,然后仔细地观察它们。“开饭”的时候,有一只蜗牛很挑食,只伸出头来看一看、闻一闻就把头缩进了它的“小房子”里,我心里想:哼,好心当了驴肝肺,不吃算了,反正你不吃又饿不着我。

第二天下午,通过爸爸讲解,我知道蜗牛很胆小,只要轻轻一碰它的身体,它就会立刻缩进自己的“小房子”里。蜗牛最喜欢吃小白菜的叶子,别看它的嘴非常小,但是它们是世界上牙齿最多的动物,最多的能有一万多颗呢!蜗牛的两只触角上有两颗黑色的小点,那就是它的眼睛,蜗牛喜欢在潮湿的地方生活,它爬过的地方就会有类似鼻涕的粘液,粘液干后,会变得非常粘,因此它还有一个名字叫作:鼻涕虫。通过这次观察,我知道了蜗牛的许多特征,收获了许多知识。



怎样介绍一种事物

介绍一种事物作文:

伞是人们生活中一种很常用的物品,用来给人们遮风挡雨。伞的样式有很多,比如太阳伞,折叠伞,自动伞等等,而它的颜色更是不计其数,五彩缤纷。

可不要小看了这小小的伞,它的作用可大着呢。春天的时候,总会不时的来一场绵绵细雨,我们就会打起伞,我们没淋着,可伞早已淋成了落汤鸡;

夏天的时候,烈日炎炎,老天爷的脸更是说变就变,刚才还是晴空万里,一会儿就会是倾盆大雨,无论是炎热还是下雨,我们都会打起伞;秋天的时候,总会刮来一阵凉风,说不好就会引来一场狂风暴雨,还没有回家的人们就会撑起一把把伞。

街上似乎长出了一朵朵小蘑菇,煞是好看;冬天的时候,下起鹅毛大雪,我们都会撑起伞,挡下纷飞的白雪。每当我们需要伞的时候,我们就会拿起它,当我们不需要的时候,我们就把它放在无人问津的角落里,而它却毫无怨言。

妈妈告诉我:伞虽然很普通,可是它有一种默默无闻,无私奉献的精神,我们要学习它。听了妈妈的话,我似乎明白了些什么。

在我的眼中,妈妈就像一把大伞,为我遮风挡雨。有一天下午,我和妈妈一起去逛超市,刚进去的时候外面还出着太阳,出来的时候外面已下起了倾盆大雨,妈妈二话没说将外套脱了下来,披到了我的身上,妈妈骑着电车艰难地行进在风雨之中。

我望着妈妈那被风吹乱的头发和雨水打湿的衣服,听着妈妈的咳嗽声音,顿时一股暖流涌入我的心田,我鼻子一酸豆大的泪珠流了下来,一些话想说却又说不出来。这时妈妈就是一把伞,不仅为我遮挡自然界中的风雨,还为我遮挡人生路中的风雨。

有了伞,再大的风雨也不怕;有了妈妈,再大的困难也不怕。