1、一般一个班级里不是所有同学都吵闹，而是个别捣蛋的同学吵闹从而影响全班。如果是故意吵闹的话，那些吵闹的同学大多是因为青少年爱出风头想引起注意的心理，说明他们渴望被关注，只是用错了方法而已。可以在平日多关注他们，多表扬他们。多注意他们好的行为。
2、如果是无意识的吵闹的话，就是自己吵闹了自己都不知道，就要在批评时考虑其的自尊心。观察情况对症下药是很重要的。不过能做到不损害学生的自尊心，就是好老师。
如何对付吵闹的班级
如果你是好朋友，那你可以下课的时候告诉这位同学，因为他上课很吵导致自己无心学习，他耽误了你的学业，如果他在心底里也把你当成朋友，他就不会在上课的时候很吵闹打扰你学习了。
一、同学身份。如果你是他的同班同学，因为他上课的时候很吵闹打扰了你的学习状态，那你可以心平气和的和他聊，因为同学之间的友谊是非常坚固的，他也不会因为你说他一次就感到很生气。如果你跟这位同学的关系不是很好，那你可以找到和他关系好的同学去劝说一下，因为他在上课的时候吵闹一定不止影响了你的学习状态，还影响到了其他同学，只要你们在班级里面一起声讨他这位同学，以后肯定不会在班级里面大吵大闹了。学生在上学的时候都喜欢找别人和自己一起玩，但如果他意识到自己因为上课很吵闹失去了很多朋友，导致自己被孤立。他就会注意自己的言行举止，以后不会在课上继续吵闹了。
二、老师身份。如果你是这位同学的老师，那你就应该在他上课大吵的时候，把他叫出班级进行一次深刻的谈话。因为班级里面的同学大多数都在学习，不能因为这一名同学扰乱了整个课堂秩序。同时作为老师要了解一下这位同学不愿意学习的原因，找到原因和他深刻聊一次天，如果自己解决不了，那可以试图找到他的家长管教这个孩子。
在课堂上很吵闹的同学一般不懂得尊重别人，这和他的家庭教育有着直接的关系，对这样的孩子也要有耐心才能慢慢教育好他。你也可以试图教会这个孩子怎么去好好学习，让他找到学习中的快乐，就不会在上课的时候很吵闹了。
让班级不吵闹的十大方法
让班级不吵闹的十大方法：
1、玩“安静游戏”
老师暂停几秒钟，停止讲话或敲讲台以引起注意。然后开始玩安静的游戏：请安静5分钟。你可以打开计时器，告诉你的孩子你需要他们保持安静五分钟。如果没有5分钟，再重复5分钟，直到他们停止说话和发出噪音。如果学生不合作，教师可以引入奖励机制，奖励留校时间最长的小组或学生。
2、唱或演奏一段音乐
如果学生很吵闹，他们可以播放一段自己喜欢的音乐或与讲座内容相关的音乐来吸引学生的注意力。如果老师唱得好，他也可以和学生一起唱一首歌。旋律简单，朗朗上口的歌曲是理想的选择，一般不超过60秒，一节课不超过一次。你可以把这首歌改下来。当你听到这首歌时，你不能再说话了。
3、浪费在课堂上的时间应该用休息时间来弥补
告诉学生们，在课堂上浪费的时间将由课后休息时间来补偿。当教室开始叽叽喳喳时，老师就停止教学，看着墙上的时钟或手表计时，看看他们需要多长时间才能安静下来。如果两分钟后教室还没有恢复安静，他们就得推迟两分钟离开教室。
4、看谁没在听
老师举手示意学生安静，然后说：“如果你在听，请举手。”。你很快就会发现是谁举起了手，谁没有举手，这也引起了那些心烦意乱的孩子们在玩铅笔和橡皮时的注意。一旦你发现有几条鱼还没举手，老师就可以叫出它们的名字，把它们带回课堂。
5、如果你在听，拍手
走到学生中间，说“如果你能听到我的话，拍两下你的手”，周围的一些学生就会拍手。再次，更多的学生会鼓掌。最后，老师再重复一遍（这时老师改变拍手的次数），直到所有的学生都跟着节奏拍手，安静下来。这种方法能使学生在一分钟内冷静下来，提高注意力。
6、倒数到0，安静
例如，你可以告诉学生，当我数到0时，我希望全班立刻安静下来。“10,9,8,7……”如果老师经常使用这种方法，学生会形成条件反射和默契。老师只要伸出五根手指，学生们就开始从五根开始大声倒数。与此同时，越来越多的学生开始加入倒计时，睁开眼睛，闭上嘴，看着老师。
7、建立奖惩台账
在美国，许多教师设立奖惩制度来管理班级。教师不妨用玻璃弹珠罐来表达课堂整体。当全班表现良好时，老师把一些弹珠扔进一个透明的玻璃罐里，反之亦然，从玻璃罐中取出弹珠。
班上很吵作为班长怎么办？
作为班长，你可以尝试以下几个方法来控制班级的噪音：
给大家制定一个规矩：在上课期间，必须保持安静，不可以大声喧哗。如果有人违反了规定，可以提醒他们。
建议老师安排座位：安排相对安静的学生坐在一起，让他们互相监督，避免太吵。
召开班会：向同学们提出你的担忧，告诉他们你的困惑，并与他们一起寻找解决方法。
寻求老师的帮助：如果班级的噪音影响了上课，你可以向老师求助，寻求他们的建议和协助。
调整自己的态度：作为班长，你的行为和言语对其他同学起着榜样作用，如果你能够保持冷静、文明，带头遵守规定，其他同学也会跟着你做。
一个班六十个学生,上课太吵。怎么治?
老师在上课时总会遇到各种问题，学生大声喧哗、小动作、玩游戏等，巧妙的应对这些问题就是一门技术，课堂是需要管理和把控的，学学这些技巧吧！
吸引学生注意力，使教室安静下来
1、尝试先什么也不做，静静地站着，完全平静。靠的最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。
2、不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句。
3、利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意！人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。
4、先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者是提前写在黑板上。
5、不要把学生的混乱当成是对你的不敬。这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。
应付干扰
1、接受你也被干扰的事实。想要忽略掉干扰的来源继续上课只有坏处没有好处，因为大部分学生的注意力已被干扰破坏。或者他们在注意着你将如何反映，而不再集中精力于你正在说什么或者正在做什么。
2、注意有些干扰事件是不可抗拒的。如此的话，切忌这时不要批评产生干扰的学生或使他们难堪。
3、耐心对待同事。在被同事或其他的老师打扰的时候要特别小心，即使它们的打扰很不受欢迎，而且也不是因为很着急的事情，但你也一定要轻声对待来者，而千万不要让学生看到你有一点点的不耐烦。
4、变干扰为积极的学习经验。如果可能，从学生的干扰中找出值得学习的地方。越是让他们认为自己的干扰受到了重视，他们就越是注意避免不必要的干扰。
5、注意你与学生的距离。离产生干扰的学生近一点。站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。
6、找寻干扰的动机。如果干扰持续不断，那可能使学生们厌倦了听课，希望能有一些更明确的任务。这时要避免“即已开始，就要完成”的想法。
7、准备一些事情让产生干扰的学生做。就当天的课堂内容准备一些相关的问题，如果需要的话，有学生干扰的时候就要求他回答一个问题。这对应付那些令人气馁的干扰很有用处。
避免班级混乱
1、明文规定班级的一些行为准则。如有可能，让学生参与制定规章制度。他们越具有主人翁意识，就越能够遵循这些制度。
2、立即奖励良好的行为。给他们一个微笑，几句表扬和鼓励的话语。平时表现不好的学生偶尔表现良好时，一定要及时表扬他们——因为表扬，他们可能真的表现良好。
3、接受学生发出的信号。根据学生的反馈信息改变上课的方式是一种优点，而不是缺点。
4、某个学生制造麻烦时，立即将其转到教室的另一个地方。这样一来可以表明你已经注意到问题了，另一方面也可以给这个学生一个改过自新的机会。
5、找时间冷静下来。如果你和某个学生发脾气了，尽量找出几分钟的时间让双方都能够冷静一下——将相关的学生带出教室一段时间。这样也可以为日后说“很抱歉发生这样的事，但是怎么保证类似事情不会再次发生”做出铺垫。
6、调查不正当行为的起因。与制造问题的学生单独谈谈，尽量找出其行为的原因。有些时候这些原因是可以理解，可以原谅的。
7、不要对学生期望值过高。但也决不贬低他们。保证所布置的任务适合学生水平，相信较差的学生也有自己的目标。说清楚或者干脆省略掉你所布置的作业的评改标准。以上这些都要求你足够了解学生的实际能力，从而布置他们能完成的任务。
利用黑板
1、板书有多清楚？检查一下你板书字体的大小，确定坐在最后一排的学生能看得清楚。
2、利用上半部分。确保充分利用了黑板的上半部分。只有确定后排的学生不会被前排同学挡住时，才使用黑板的下半部分。
3、列出上课计划。将要讨论的问题写在黑板上，这样，你对这些问题做出回答时，学生仍然能够看到问题。
4、让学生既能看得清楚，又能听得清楚。在黑板上写字，背对着学生时就不要在讲课了。
5、让学生有机会在黑板上写字。将黑板当作一个公共领域，让学生在黑板上写些东西。
6、把黑板当作教室资源。给几组学生布置“板书任务”。比如，当开始一个新的课题时，要求学生整理并在黑板上写出“我们想知道的10个问题”。
7、将学生的话写在黑板上。只要可能，就在黑板上写下学生回答问题时的话，使他们感觉自己的想法受到了重视。当学生看到自己的话被写到黑板上时，他们就会对正在讨论的问题产生一种更强的主人翁意识，注意力就会更加的集中。
对班级的吵闹现象的措施
让班级不吵闹的方法有哪些
1、玩一个“安静游戏”
老师先停顿几秒钟，让学生停止讲话，或大声敲讲台引起注意。然后开始玩安静游戏：请安静5分钟。你可以打开一个计时器，告诉孩子，你需要他们保持5分钟不说话。如果没有坚持到5分钟，则再次重复5分钟，直到他们停止说话和吵闹。如果学生不配合，老师可以引入奖励机制，奖励保持时间最长的小组或某个学生。
2、唱歌或放一段音乐
如果学生吵闹不停，可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐，把学生的注意力集中起来。如果老师唱歌不错，也可以跟学生一起唱一首歌。旋律简单，朗朗上口的歌曲是比较理想的选择，一般不要超过60秒，一节课不超过一次。可以把这首歌固定下来，以后听到这首歌，就代表不能再讲话了。
3、课上浪费的时间，用休息时间来补
告诉学生，课堂上维持纪律浪费的时间将用课后休息时间来补偿。当教室里开始叽叽喳喳时，老师停止讲课，看着墙上的钟或手表来计时，看他们花了多少时间才安静下来。如果2分钟之后课堂才恢复安静，那他们必须推迟2分钟才能走出教室活动。
4、看看是谁没在听
老师举起一只手示意学生安静下来，然后说“如果你在听，请把手举起来”。很快就会发现哪些人举了手，哪些没有。这样也能把那些在玩铅笔、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引过来。一旦发现少数几个没举手的漏网之鱼，老师可以点他们的名字，把他重新拉回课堂。
5、如果你在听你就拍拍手
走到学生中间，用平时讲课的语调说“如果你能听到我就拍手2下”，周围的一些学生就会配合着拍手。重复一遍，更多同学将会跟着拍手。最后，老师再次重复(这时老师改变拍手的次数)，直到所有学生都跟着节奏拍手，并安静下来。这个方法一般能在1分钟之内让学生安静下来，并提高专注力。
7、倒数到0就安静
例如，你可以告诉学生说，当我数到0的时候，我希望课堂能立刻安静下来。“10，9，8，7……”。如果老师经常用这招，听课的学生会形成条件反射和默契。只要老师伸出5个手指，学生们就从5开始大声倒数，同时越来越多的同学开始加入倒数，并睁开眼睛，关上嘴巴，注视老师。
8、设置一个奖惩帐户
在美国，很多老师设置奖励奖惩来管理班级。老师不妨用玻璃弹珠罐来表示班级积分。当全班都表现很好时，老师就往一个透明的玻璃罐里扔几颗弹珠，反之则从玻璃罐里取出弹珠。 每吵闹一分钟，则从玻璃罐里拿走一个弹珠;如果整节课学生很配合，没有吵闹，老师则可适当放入弹珠。当弹珠积满时，全班会有相应的奖励((例：看电影、吃爆米花、提前5分钟下课等 )
2对班级的吵闹现象的措施
一般班级吵闹都是个别学生吵闹从而影响全班。如果是故意吵闹的话，你要制止他们几个。现在禁止体罚，那我们可以用其他几个方法，比如让犯错的同学管其他人，或者多跟他们沟通，有很多时候带头的学生是希望引起别人注意的。
观察情况对症下药是很重要的。尽量做到不损害学生的自尊心，就是好老师。这样既维护了同学的自尊，又活跃了堂气氛。
班上上课很吵怎么办
1，与上一年带这个班的老师沟通。如果这个班没有分班，最直接的方式就是跟曾经带过这个班的老师沟通，尤其是班主任。你可以快速地了解到是哪些人上课特别爱搞小动作和讲话，以及是用什么方法应对的。
2，罚一罚。纪律不好就不讲课，不要怕一节课耽误学生的学习。你想啊， 乱糟糟的课堂学生也学不好。要是全班大多数人都在吵，就罚站，罚抄写。一般这样子的话会效果好一点。
3，学队积分。 给全班分组，应该没跟小猪起对应的学队名字。 表现好，加分表现不好扣分。一般就会形成你追我赶的局势。得分最高的小组有奖励，得分最低的有惩罚。
4，课堂口令。统一课堂口令，例如讨论的时候可以老师说：开始讨论，学生答：小声交流。要发言的时候，可以用：你争我辩（师）快乐无限（生）。有点吵的时候，可以说：小嘴巴（师），不说话（生）。
5，课堂上可以多一些读书，多种形式的读。你可以设置一些小活动。大多数学生有事做的时候，一般不会讲话
班级里太吵怎么处理
1.如果你在学生中有威严的话，你就先安静下来，有严肃的眼神看着他们，他们就会安静下来了。
2.如果你还没有树立起足够的地位，那就只能不断地抛出新鲜的学习话题，吸引学生的注意力，让他们跟着你“走”，就不会吵了。
3.如果你没有在上课，领导又不在现场，吵就让他们吵一会儿(前提是不动手动脚的打架那种)，适当放松放松，别太高控了。
