1、幽默是一种智慧的表现,要扩大知识面幽默:

应该建立在丰富知识的基础上,一个人只有有审时度势的能力,广博的知识,才能做到谈资丰富,妙言成趣,从而做出恰当的比喻。因此,要培养幽默感必须广泛涉猎,充实自我,不断从浩如烟海的书籍中收集幽默的浪花,从名人趣事的精华中撷取幽默的宝石。

2、要有良好的心态,敢于在学生面前“出糗”:

学生一般都喜欢听发生在老师身上的一些有趣的事情,而我们身边也确实发生了很多有趣的事情,有时为了逗学生一笑,不妨把一些“糗事”转接到老师的身上,这

怎样做一名合格的中学物理教师

经过远程培训学习,我很成为一名优秀的物理教师,而且我更加深刻认识到该如何来成为一名优秀的物理老师,必需做到以下几点:

1、加强物理、写好教学反思,努力使自己的业务水平再上新台阶。 知识在于积累,“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养,做好读书笔记就能使知识不断积累,思想与时俱进。 反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

2、学习信息技术,动手制作较复杂的课件。 电脑现已被运用到各行各业中,电脑的运用大大推进了社会的发展,效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念,向45分钟要质量。能够制作一些分散教材难点、突破重点的生动课件来使用,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习信息技术,制作较难较实用的课件是我的又一个发展规划。

3、努力提高自己的教具制作水平。在平时的教学中注意培养和激发自己的教具制作水平。平时要大胆动脑动手,不断去尝试制作正一些教具,从而更好地帮助我的物理课堂教学。

4、不断学习与观摩各种物理优质课课堂实录,从中不断总结出经验,领悟到优质的课的上课要领,从而不断提高自己的教学水平。

5、开展课堂教学诊断活动。深入学校开展课堂教学诊断活动,对教师课堂存在的问题进行诊断,指出教师课堂教学体现的亮点和不足,提高教师课堂教学的能力。在教学诊断活动中共同学习,共同提高。

6、进一步开展好物理学习小组学习活动。组织班级物理学习小组,探讨中学物理知识,培养学生的科学探究能力,引发学生学习物理的兴趣和积极性。

7、加强物理竞赛辅导的针对性和有效性。物理竞赛辅导的内容应贴近学生生活实际,并紧密与生活生活相系,同时还要加强高中物理学习方法以及有关知识的渗透。而且要有针对地对部分潜力较大的学生进行指导,努力提高辅导的有效性。

8、不断加强网络学习, 与时俱进,多从网络上学习到有用的物理知识,从而不断来丰富我的教学。

如何成为一名好的中学物理教师

物理学是一门最重要的基础学科,但是在中国当前的教育模式下,中学的物理排在数学之后,我觉得是不合理的。

相对于数学,物理学更容易引导学生去自主建模,更有助于学生去自主的寻求解决问题的方法,所以很多单从数学方面看会觉得很生硬的概念和方法,如果首先从物理学上接触,会变得更清晰,更简单!

所以我觉得作为一名中学的物理老师,首先自己的眼界要放得宽一点,至少在看完整个中学的物理教纲和考纲之后,对于自己已经掌握的物理知识应该有一个全局的掌握。具体怎么说呢?

例如开始学习力学,从力的三要素开始,你自己脑子里要有一个长远的计划了,这个计划的最终目的是什么呢?那就是到整个力学的中学部分教完,每教一个新的概念都要能感觉是由上一节内容延伸开来的,给学生一种自然带入的感觉,而不是一到新内容就又得去背概念,然后脑子里又是乱七八的概念搅和在一起。这就要求在教学的时候,对于概念的讲述特别是物理学基本概念和定义,要有比较巧妙的方法去引导学生,弄清楚真正的含义(可能达不到这个境界,但也需要具备自主的理解意识),而不是只知道背诵书本概念但又说不出自己的理解。

初学物理的人很容易被生活中的表象所迷惑,甚至钻牛角尖!举个例子,力是改变的物体的运动状态的因素,而不是使其运动维持的因素。这句话前半句很多人容易接受,但是后半句很多人刚开始就不理解,总会提问 我滚铁环的时候为什么要一直推着铁环才走,不是说力不是维持物体运动的因素吗?那么这个时候就要引导学生去剖析,学会抽丝剥茧,把所有的看得见看不见的因素一条一条的抽取出来,加以分析排除。其实这说白了就是物理学的分析过程,但是作为初学者,大多都不具备这个能力!一个问题的解决过程,一写一黑板都不要紧,关键是要学生看到物理治学需要一种严谨而勤奋的态度!

所以如何教会学生去分析问题,对于物理教学是重中之重,学生喜欢去分析问题,爱钻研问题,那么课本上的那些概念也就不怕他没记住,而且在这种力量的驱使下,在数学的学习上就更有方向和方法了!

适当的引入一些前沿物理或者历史故事,实行半开放式教学,对于物理教学也能起到穿针引线的作用。

怎样成为一名合格的物理教师

第一观点,物理不是难学,老师一定要坚信这一点。并把这点带入到教学中,以最简单的是词语去讲课。越白话,越好。最好是用语贴近他们生活。 第二观点,不要把自己会的希望在一堂课上全部将给他们听,因为他们是一张白纸,不会接受。反而会觉得物理很枯燥难懂。把自己降低,最好是像对待三岁的孩子一样去给他们灌输知识。 第三个观点,不要当他们是神仙,一个观点说一句话他们就会记得,我的经验,最少要重复十次,让他们亲自动笔写三次,他们才会记住。 第四个观点,一定要备课,手头要有十本不同的课外辅导书。这样你才会把一堂课备齐。当然要注意重点,不要把自己认为有意思的当成重点来讲,看好教学大纲,把教师用书看透,然后分清主次,最好的授课方式是,一个概念讲完,立刻跟上习题。不要把概念讲完,再让他们去做题,那就是扯淡呢。他们会觉得做题难。从而不会学。 第五个观点,教学一定要把整个初中知识体系弄懂,知道哪里和哪里相连,讲解的时候可以适当的灌输。 第六个观点,不要以为你课上讲过了,他就应该会,应该多练习几遍。 另外,物理要教解题思路,所以首先你必须对题目有强烈地灵感,并能把这些灵感通过语言表达出来,传授给学生 其次,你要学会出题,出那些极具代表性、题型新颖的题目,甚至是一些综合性题目,注意题目要严谨。 第三,你必须把哪些是重点需要掌握的知识点、公式能够脱口而出,并让学生们知道哪些题目可以套用哪些公式。 最后就是你的个人魅力了,你必须对物理有强烈地热爱,上课充满兴趣,随机表现出一些扩展性思维。