理想中的班级能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展等。所以应该有以下几个特点：
1、有共同的奋斗目标。
2、有严明的纪律和融洽的同学关系。
3、有积极向上的舆论氛围。
4、班委能认真履行自己的职务，班上能经常组织一些活动，增强同学们之间的友谊。
5、良好的老师进行良好的班级教育。
你希望自己的班级成为一个怎样的班级？？
希望自己的班级成为一个团结、友爱的班级。
从老师的角度看，如果没有团结，老师的各项工作都很难进行，从学生的角度看，没有团结，就没有良好的学习、活动氛围，这对他的整个成长过程都是不利的，甚至影响到一个人进入工作后在集体里的表现。
一、形成班级凝聚力，必须具有共同的奋斗目标。
二、抓好班委领导班子是形成班级凝聚力的重要措施。
三、要使班级有较强的凝聚力，班主任对学生要格外关心。
四、要使班级有凝聚力，好的班风是必要条件。
五、要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动。
班级凝聚力体现
一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。也就是说，班级需要凝聚力。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。为了班级去奋斗，这是一种班级凝聚力的体现。
甚至，在班级受到公告栏批评的时候，偷偷去擦掉公告栏黑板上的批评文字，这也是一种班级凝聚力的体现---虽说有些不太光明正大。在不同的阶段，班级凝聚力的体现也不同。
小学时，一个班的学生都完全服从老师指挥，这是一个有凝聚力的班级；中学时，在班级获奖后，全体学生都为自己的班级鼓掌喝彩，这也是一个有凝聚力的班级。
学生心目中的班级是什么样子的 ？
学生心目中的班级是什么样的？1.李爽——我心目中的班级是充满爱心与奉献精神的班集体，我们能感觉到家庭一般的温暖，兄弟一般的亲情。而且他是个散发着蓬勃朝气与青春活力的班集体，是个不飞则已一飞冲天的班集体。总之，我深信，只要我们不懈的努力，在不远的将来我们班一定能够做到我想象的那样。今天付出明天收获，全力以赴，共创辉煌。2.魏可——每个人心中都有一杆秤，好与坏，是与非，对与错。一个优秀的班级就像一杆秤一样，可以称量出每个学生对班级的贡献，也会公平的对待每一位学生；如果初中是根基时期，那么高中就是飞跃时期；如果初中是是发展阶段那么高中就是冲刺阶段；如果班集体是一个圆，那么学生是半径，班主任是圆心，学生围绕班主任发展，发展的空间越大这个圆就越大，班主任为学生搭平台，充分调动学生的积极性，学生就能完全的施展开，充分的表现出来自身的才能。我们应该成为优秀的班集体。这就要求我们志存高远，行为上严格规范，学习上脚踏实地，一步一个脚印，课堂认真听讲，认认真真完成作业，总之，优秀班集体需要我们大家一起努力！3.吴文利——我心中的班级是同学们都以兄弟姐妹相称的班级，以一家人的称呼相称，会让我感觉我们的班级更加温暖、更加和谐、更加团结。虽然我们知道拥有这样的班级很难，但我们衷心的希望班里的每一个同学能把高一（1）班当成我们的家，把高一（1）班的同学当成自己的家人，我们一起生活、一起学习、一起向前冲！加油！4.魏振威------进入高一（1）班给我最大的感觉就是学风的改变。以前，我所看过的班级总是纪律散漫，上课时同学各显神通，干什么的都有，我也随波逐流，跟着别人玩。可自从进了这个班级我明显的感到我的身边发生着变化。同学们手中的饰物消失了，取而代之的是一支支水笔，圆珠笔。东张西望的人没有了，都在聚精会神的学习。看着同学们都在奋笔疾书，我想所有的人都会想我一样深受影响，努力学习。现在的高一（1）班是就像一支蓄势待发的利箭，每个人都充满着干劲，向着自己的目的地行进！5.王世国——我认为我们的班级在回民中学应该远远领先于其他兄弟班级，因为我们高一（1）班不一般。回顾往事岁月已逝，我们在高一（1）班已经待了一个多月了。我们从四面八方走来，为了自己的目标，为考上理想大学而聚集在一起，我们在朝夕相处的一个多月的日子里，发现许多同学都有很特别的专长，更重要的是我们班里的同学都会挤时间来学习，于是，我们班级里有了良好的学风。班级里有象“父亲”一样关心我们的秦老师，他会经常研究我们的学习，为我们提醒学习方法，更有循循善诱的各科优秀老师，使得我们的班级就像一个大家庭。我们班级在以后的日子里会更好的成长。
