1、注重过程优于结果。结果总有好坏，但过程就是一种成长，家长对孩子在完成一件事时，即使旁边的人都夸他聪明能干，你也可以告诉他，宝宝你获得今天的成绩是因为曾经的努力付出，而不是你的聪明，相信孩子听着会更开心。
2、肯定孩子的进步。可以通过与平时的行为进行对比，比如孩子想帮你收拾家务，打扫卫生，我们不能带着开玩笑的话说，宝宝今天这么反常？太阳打西边出来了？这样的反话，也不能简单夸他好棒什么的，可以肯定的语气说：宝宝现在知道主动帮妈妈的忙了，所以自己收拾卫生了，真棒！肯定进步比夸奖更有用。
3、肯定对其他人的影响。孩子之间更容易玩耍，当孩子做了有助于他人的事，我们也要及时肯定他的表现，比如宝宝之前做了好榜样，现在弟弟妹妹也会分享了，所以有时候自己做好一件事也会跟别人带来好的影响哦。
4、多描述细节。比如在孩子唱歌时，不能简单表扬说有进步，或很好，很棒。可以尝试从一些细节方面去描述，比如现在宝贝唱歌吐字更清晰，旋律掌握得更好了，且仪态站姿更标准了，相信孩子听着这些细节上的进步会高兴很多哦。
5、引导孩子思考。虽然表扬是为了鼓励孩子进步，但也要学会引导其往一个好的方向去思考，让他知道付出了不一定有好的结果，但好的结果必须要付出和努力。肯定表扬的过程中，可以适当提问孩子，让他表述自己的想法。
如何正确夸奖孩子？
给予孩子正确的鼓励和夸奖，不仅能够让孩子更加自信，对于孩子的心理建设也是非常重要的。以下是我为你整理的正确表扬孩子的方法，希望能帮到你。
正确夸奖孩子的重要性
1、增加孩子自信人都是需要被肯定的，当孩子受到夸奖，无形中会觉得被肯定，所以就会产生自信心，做起事来也会比较容易有信心，不容易被击败。
2、影响孩子行为受到肯定的孩子，行为上会比较容易呈现正向、乐观的行为，相反的，时常被否定的小孩，比较容易悲观、负面。
3、增进亲子感情时常受到父母夸奖的小孩，对爸妈说的话会比较认同，所以也会比较在乎家庭、亲情，因此可以提升亲子间的关系，加温感情。
4、影响学习动力经常被夸奖的小孩比较敢冒险、尝新，所以在学习上会比较主动，通常成绩也会比较好，如果孩子常被责骂、否定，很容易影响他学习新事物的心态。
1、何时才该夸奖夸奖孩子是很好的，但不是随便乱夸奖，应该是有很好理由的时候，你可以让孩子更了解自己的潜力，并且强化他的努力。
2、鼓励你的孩子鼓励你的孩子可以增强他的自信心，并帮助你想要未来你的孩子发展哪些行为。如果孩子成绩不好，欣赏他的努力，并鼓励他下次做的更好。
3、不要担心事情太小你的夸奖不应该差距很大，应该鼓励孩子的成就，不论有多小，让他知道你正在关注他以及他的成就。
4、听孩子说什么大多数的父母都是工作忙碌，而且常常思想不集中，我们听但并不是真的仔细倾听孩子。听听孩子想跟你说什么，并且鼓励他。
5、加强强化优点你可以请孩子重复他讲的笑话，因为你觉得很好笑，或是再唱一次歌。告诉他你认为他很棒，所以想要听到他唱歌或是再讲一次笑话。
6、利用问句夸奖“你是怎么选择出这么漂亮的图画颜色的?”、“你怎么给娃娃装扮的这么漂亮?”、“教教妈妈你是怎么学会弹奏这么好听的曲子的?”，使用一些类似漂亮、有趣、特别的问题，这些可以让孩子感觉到赞美和鼓励。
不恰当的夸奖方式会给孩子带来哪些影响
1、好话坏说，明褒暗贬例如：“你今天终于没有做错，了不起!”、“全部做好了，很好。从明天开始不要再做错了!”此类的言语即可称为“好话坏说，明褒暗贬”。这样的表扬很勉强，而且隐含着批评，无形中打击了孩子的积极性，让他觉得好事做了也白做，爸爸妈妈的眼睛总是盯在自己的薄弱环节上，不得翻身。而且，让孩子感觉父母并不信任自己，自己做错了才是父母意料之中的结果。孩子有了进步，本来是好事。如果给表扬加上阴影，就是家长的不是了。就算对于孩子能够做好事感到惊讶，也应该是对孩子成长和进步的惊讶。与其不断提及孩子的弱点，不如将他的点滴成绩看在眼里、记在心上、挂在嘴边，突出他的长处和取得的进步，让他知道自己的努力没有白费。所以，对孩子责任心的提升，妈妈要一项一项地肯定：“嗯，给鱼喂食不多不少正合适，水也换好了，还刷了鱼缸;给西红柿早晚浇了两次水，看它的叶子都笑了，它们肯定会越长越壮!”孩子虽小，但需要的是实实在在的夸奖，希望家长看到自己所有的付出，一点一滴都不忽略。
2、无的放矢，盲目攀比例如：“你做得真棒，比××强多了。”很多时候家长并没有意识就自然而然地拿孩子来跟别人作比较。比如，孩子兴高采烈地拿着他在幼儿园画的画给您看，是《小白兔拔萝卜》的填色图，他的眼神期待着您，您煞有介事地说道：“画得真棒，你一定是你们班上画得最好的!”孩子自身条件不一样，起点也不同，拿孩子与别人做比较，显然有失公平，况且今天你表扬了孩子是班里最棒的，而明天他没能达到今天的水平，内心就可能会沮丧，这无形中给孩子施加了压力。孩子是在他人的评价中来认识自己。这样大而空的夸奖并不能给孩子面目清晰的感觉，反而可能造成他盲目的自信——也就是自负。他盲目地认为自己好，而不清楚好在哪里，也不能看到自己擅长的地方，进而难以形成对事物恰当的判断和分辨能力。表扬孩子做事的过程比表扬他获得的结果更能引起孩子的共鸣，便于他明白您更重视他是否努力，关注他的点滴进步，慢慢地帮助他建立起自信。通过细化过程，强化他所取得的每一个小小的成功，找出对付弱点的办法，可以使孩子克服每一个挫折，平和地面对困难，避免被小小的不顺击得一败涂地。
3、沉溺历史，苛刻要求例如：“你居然得奖了，真是妈妈的骄傲!你以后一定还能得到更多的奖!”此时的表扬实际上已经成为了孩子身上的“包袱”，成为了孩子的“紧箍咒”，给孩子造成了极大的心理压力。给孩子犯错的机会，也是给孩子成长的空间，更是父母给予孩子的包容和理解。家长应该注意，我们表扬孩子“已经取得”的成就，是为了激励他获得更多的“还没有得到的”成就。表扬，是为孩子树立一个“前进的”奋斗目标，而不是为孩子确立一个“不能退下来”的标准：家长在孩子取得好成绩之后，不要用“你必须保持现有状态”来要求孩子。
4、以偏概全，“浮夸”无度例如：“这件事你也能做好，真是个好孩子。”“你居然考了第一，真是个聪明的孩子。”这样的表扬，父母常顺口说来。面对孩子，父母一点也不吝啬夸赞。表面上看，对孩子有一定的鼓励作用，可是这样随意的话说多了，会使孩子顺着家长的思路进行推理：我做了一件好事，因此我是好孩子;我考了一个高分，因此我是聪明孩子。但是，孩子按照家长的思路，还可能进一步做出“相反”的推理：我如果做错了一件事情，那我就是一个坏孩子;我在一次考试中得了低分，就是一个笨孩子。这种“以偏概全”式的奖励，会使孩子错误地把一件事情成败的评价，当成了对自己个人的评价。事实上人无完人，人总是要经历低估的。过度的表扬，会造成孩子错误地认为自己“十分完美”，在日常生活中经不起外界的批评，在竞争中经不起挫折与失败，对孩子造成所谓的“捧杀”。一些被评价为“好孩子、聪明孩子”的家长要特别注意对孩子不要“过度表扬”：家长在表扬孩子的时候要“就事论事”、“对事不对人”，只是对孩子所做的某一件事情进行评价，不要以某一件事情的结果作为对“整个人”的评价。比如，孩子考试得了高分，家长应该说：“一次得高分固然可喜，但不能骄傲，只有一次次地不断获得好成绩才能达到理想的目标。”“为家里作一次好事固然值得表扬，只有一次次地不断地为家里贡献自己的力量才是做到了‘对家庭负责’”。
家长应该如何正确表扬孩子
表扬是家长常用的一种鼓励孩子的方法，表扬孩子不仅让孩子感受到父母的.爱，这种方法肯定孩子的优点，鼓励孩子进步，效果很好。但表扬要讲方法，讲艺术，如果方法不对会适得其反。
1、表扬不要过滥 。孩子做出值得表扬的事情，才能给予表扬。这样才能给孩子留下深刻印象。
2、表扬要具体 。家长应特别强调孩子令人满意的具体行为，表扬得越具体，孩子对哪些是好行为就越清楚。比如，两个小朋友在一起玩耍，一个小朋友摔倒了，爬不起来就哭了，另一个小朋友跑过去把他扶起来，帮他打净身上的土，把小朋友送回家。如果家长说你今天真乖，孩子往往不明白“乖”是指什么。你可以这样说：“你今天把小朋友扶起来送回家，你做得很好，妈妈很高兴，以后和小朋友在一起玩耍，就像这样互相关心、互相帮助。”用这种方法既表扬了孩子，又培养了孩子关心别人、助人为乐的良好行为。
3、要及时表扬 。如果孩子做了某一件好事，家长就应立即表扬，不要拖延。否则，时间过长，孩子对这个表扬不会留下什么样印象，更不能强化好的行为。
4、表扬奖励相结合 。孩子表现得好，可以适当地给一些精神奖励和物质奖励，如给孩子讲一个有趣的小故事，或给一个小玩具、小食品等，以鼓励孩子继续努力。
总之，表扬孩子要讲艺术，通过表扬使孩子增强分辨是非的能力，并鼓励他不断上进。家长学会表扬孩子，才能真正让表扬起作用。
如何正确表扬孩子
如何正确表扬孩子
尽管表扬是一股积极、激励的力量，感觉充满正能量，但也并不是所有的表扬都会起到积极作用，表扬孩子，其实也要注意技巧。接下来我分享了如何正确表扬孩子的相关内容，文章仅供参考！
表扬孩子是因为通过努力而获得成功，孩子会认为，成功与否是掌握在自己手中的。既便是失败了，他们会认为是因为自己还不够努力。所以，夸孩子努力是激励式教育正确而有效的引导方式。因为，只有适度、具体、真诚地表扬孩子，才能让孩子分清好坏，明辨是非，正视缺点，扬长避短，面对挫折，克服困难，不断成长，懂得感恩，这才是表扬最终的目的。
要夸孩子努力，不要夸他聪明。
很多家长认为，夸孩子聪明很重要，可以让孩子更自信，如果孩子坚信自己很聪明，他们就不会畏惧以后面临的各种困难和挑战。事实上，这种想法是错误的。从小就被“聪明”二字包围的孩子，他们会认为每一次小小的成功就是因为他聪明，因为我聪明，所以我不需要努力，我也会成功。久而久之，一但失败来临，他便会束手无策、自我否定、甚至一蹶不振。因此，做家长的，从小就要让孩子清楚正确地认识到，成功来自于努力！
表扬要具体到某一件事。
比如孩子画完一幅画，我们可以夸他画画的时候很认真，涂色的时候没有涂出轮廓线，着色涂得也很满，画面干净整洁。或者他在很短的时间内做完了算术题，没有一边做一边玩，我们可以夸他很专心。
孩子主动向长辈问好，我们可以夸他很懂礼貌。而不是笼统的一句话“孩子，你真棒！”具体棒在哪里？孩子也不知道。事实证明，只有这种聚焦式的表扬才能真正让孩子找到努力的方向。具体、明确地针对某一件事的表扬才有效。
过度表扬的副作用。
过度表扬的情况分为两种：
一种是家长走到哪里把孩子夸到哪里，这种广告式的夸奖只会产生两种结果，要么孩子认为自己没有缺点，做什么都是对的；要么会将孩子无形地置于一个高压环境。
还有一种过度表扬是，家长只要看到孩子做对了任何一件很平常的'小事，就会夸大其辞地对孩子进行表扬：“孩子，你太棒了，你太了不起了，妈妈为你感到骄傲！”如此力度的夸奖言辞听多了，对孩子来说形同麻醉剂，产生不了任何动力。
袒护式夸奖要不得。
不分对错黑白的袒护式夸奖容易混乱了孩子的判断性思维，说到底这也是溺爱孩子很典型的一种方式，万万要不得。
表扬不要与物质奖励捆绑。
我们有时候也会见到这样一种现象，孩子因为主动帮妈妈干了一件家务事，家长十分感动：“孩子今天表现真不错，好，奖励你五十块钱，拿去想买什么买什么！”这样，孩子下一次再干家务，就会跟大人谈条件，干什么活给多少钱，不给钱不干。时间久了，孩子会认为干家务就是要以物质交换为目的，而不是身为家庭成员，干家务是一种义务。是家长的这种物质捆绑式的表扬，抹杀了孩子感恩的心和责任心。
如何正确夸奖孩子
如何正确夸奖孩子
如何正确夸奖孩子？家长是孩子的第一任老师，因此家长的一言一行都是在影响着孩子，孩子出现的问题都要及时解决，现在我将分享如何正确夸奖孩子给到各位家长，希望给到各位家长帮助。
如何正确夸奖孩子1
1、视情况而夸
夸奖孩子也需要根据孩子自身不同的情况，给予不同的夸奖认可。首先，对于比较内向没自信的孩子，家长要多多给予肯定，孩子得到肯定了自然也会逐渐变得自信。另一方面，当孩子自信到一定程度，家长不能给予过度的肯定。反之，家长可以给予孩子适当的挑战，以此让孩子超越自我变得更加的谦逊。
2、不宜同时与别人做比较
我们经常会听到很多家长这样夸奖孩子：“你真棒，某某家的孩子都没你厉害。”事实上，这样的夸奖方式不仅仅容易使孩子变得过于高傲自以为是，而且会让孩子看不起别人。如此，对孩子的未来发展人际交流十分不利。因此，家长在肯定孩子的同时要注意不要带上比较色彩。
3、不宜时常给予孩子奖励
很多家长习惯在孩子达到成功时给予孩子奖励。这样的方式能够鼓励到孩子，让孩子再接再厉。然而，家长如若经常时不时地给予孩子奖励，孩子会认为这是自己理所应当所得，一有付出就会要求得到回报。家长可以为孩子定下目标的时候给予孩子一定的承诺，但也要注意不要经常给予孩子奖励。
4、夸奖同时给予孩子定下目标
夸奖孩子不仅仅能够让其得到被肯定的喜悦，而且还能让孩子更加的有动力。因此，家长可以利用这一点，顺带让孩子做得更好。比如孩子画画得了优秀，您可以这样夸奖孩子：“你画画真棒，这么厉害数学应该可以做得更好。”此刻的孩子自信心十足，对于您定的目标会更加的有动力。
好的夸奖方式能够推进孩子的发展，让孩子得到喜悦的同时收获进步。因此，家长可要注意用正确的方式夸奖孩子。
如何正确夸奖孩子2如何夸奖孩子呢？
夸具体行为和过程，不夸结果
当你为孩子的某个行为感到欣喜的时候，一定要把行为描述出来，还可以指出这个行为带来的好处，比如：看到孩子自己收拾玩具，可以说--妈妈看见你把玩具自己归位了，下次玩的时候再找就容易啦，真棒！
看到孩子画的一幅画，你可以说--哇，你画的时候好用心，用了好多种颜色，还用了各种不同的画法，有直线、虚线、还有点点！夸奖具体行为，不仅能够帮孩子看到自己具体的进步，孩子还能由此学会从过往经历中总结经验。
夸和自身相比的进步， 不和别人盲目地比
家长在夸孩子的时候，也可以结合孩子的情况，夸奖孩子的`进步。
看到孩子能自己走路连续走三步，可以说--你能不扶着东西自己连续走 3 步了，真棒！
孩子说话说得好，可以说--你刚才说「妈妈我想拉臭」，一次说了六个字啊，这是原来从来没有过的进步，击掌！
夸奖孩子新的进步，能帮助他看到自己不断变化和成长的过程，知道自己每一件事都是从不会到会的，从而乐于学习自己原来不会的、挑战自己原来做不好的事情。
相反，拿宝宝和其他人相比，比如「刚才你跳得最棒了，比爸爸妈妈爷爷奶奶都棒！」会让宝宝有压力，觉得一定要比别人好才行。
夸孩子内在动机，不用奖励作为诱惑
夸奖的时候，着重夸赞的不是结果，而是进步，以及对宝宝的内在动机的肯定。
孩子自己安静地看绘本，你可以等他看完后说--你已经连续读了 3 本书了，你好像非常享受读书时候的感觉。
如果孩子在上培训班的时候很认真学习，你可以说--你上课的时候眼睛一直盯着老师看，跟着音乐做各种动作，感觉你特别喜欢。
夸奖内在动机能够强化和延续孩子的兴趣。
相反，如果孩子做得好的时候，我们强调的不是内在动机而是外在奖励：「你读了 3 本书，真棒！奖励你一个小贴纸！」则会让孩子以为读书就是为了获得小贴纸的，丧失对于读书本身的兴趣。
适当的方式和时机很重要
夸奖并不是说是一个程序化的过程，不同孩子或者每个孩子在不同的成长阶段，对于夸奖反应是不一样的。
我们要去观察孩子的反应，调整表扬的方式和时机。
有的孩子内向，当众听到表扬会感到不好意思，我们就要私下悄悄告诉他。
有的孩子对自己要求高，凡事都要求完美，这种情况我们就要等孩子自己觉得自己做得好再夸他。他们的成就感得到了认同，自信心才会增强。
家长们一定要注意正确的夸奖方式，不正确的夸奖方式，很容易让孩子的心理受到一定的影响，甚至还有可能比暴力产生的影响更加的严重，所以大家一定要注意喽，虽然赞美孩子是非常重要的，不过也不是，是不是正确的事情都应该赞美孩子，我们要肯定孩子的存在，肯定孩子的价值，并且帮助孩子变得更加的自信，而不是变得自傲和自负，这样孩子才能变得更加的优秀。
