1、全国中学生数学能力竞赛是全国性中学数学学科综合能力竞赛。该竞赛旨在全面贯彻素质教育精神，培养广大青少年热爱数学的精神，激发广大中学生学习数学的兴趣，掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，提升中学生的数学能力。
2、该竞赛将在整体上体现创新、发散性思维，综合考查学生的运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、实践能力和创新能力。
3、该竞赛面向全体中学生，各级各类中学生均可参赛，提倡“重在参与”的奥林匹克精神。
全国青少年数学竞赛含金量
全国青少年数学竞赛是当前覆盖面较广、层次较高的一种学科知识竞赛活动，对拓展学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维品质、动手能力，发展学生的个性特长等具有重要的现实意义。同时，竞赛活动对促进教师自身素质的提高，促进教学改革的深入开展和教学质量的提高，也起到了积极的促进作用。
全国中学生数学竞赛难度
说到奥数，必然会面对两个问题，第一个问题是为什么要有奥数？第二个是奥数到底难在哪里？如果您是一个细心的读者，读完本文，你对这两个问题也就明白。很多家长羡慕那些通过竞赛被保送到清华或北大的学生。可是谁知道奥数比赛背后的艰辛。对于敢于面对困难的学生，是一次挑战，是一次提升，而对于一般的学生，对数学产生惧怕。
2020全国中学生数学能力测评获奖有没有含金量？
这个测评涉嫌诈骗了，主办单位是假的，私刻公章。
关于冒用我会分支机构名义开展“全国中学生数学能力测评、全国小学生数学学习能力测评”活动的声明
http://www.clsedu.org.cn/h/news/tzgg/2021-05-12/1705.html
上面是官方发的声明，下方是造假的证据。
第四届全国中学生数理化学科能力竞赛，我数学和化学二等奖，意味什么?
老实说，什么都意味不了，只能在简历上添一笔罢了。
全国中学生数理化学科能力竞赛是巨人举办的，初赛考完后按比例划线分出一二三等奖和优秀奖（就是指你有资格交论文了），然后让这些人交论文（跟探究性学习差不多），再决定哪些人能进决赛（一二等奖的话随便交一篇就能过，三等奖认真下能过）。告诉你进了决赛之后，让你交钱去参加什么集训之类的，集训中决出所谓的全国一二三等奖。
全国中学生数理化学科能力竞赛含金量不高、真的没啥用，我当初还拿了初赛物理一等奖、化学三等奖、数学优秀奖来着，让我物理化学交好几千去参加集训，果断没去。
楼主你拿了二等奖说明这两科学的不错，但是这个证书实在没什么大用，最多在申请自主招生、报考港校时能添个附件，并不像有些人说的那样能获得自主招生名额甚至直升名额，这个真没有
我觉得数学好的话可以在数学建模比赛上下点功夫，那个比赛还是有一定含金量的
全国初中数学竞赛难吗？
当然难，我是厦门的 我们星期天去学校参加数学竞赛，超难的我跟你讲！！而且这次是厦门市的选拔赛哪！！要很厉害才可以去厦门参加 才市里都这么难了 更不用说国家的了！！
不过你是要去参加嘛？很厉害嘛！！但是重在参与 能去国家参加真的很不错了
当然最好能够取得好成绩 但是只要你尽力了 谁都不能怪你 ！
不要紧张 保持平常心，不要被那个所谓的紧张、害怕给冲昏头脑，题目会做的 手头一湿 就想不出来啦！！不要太在意。重在参与嘛！我那天去考试的时候 比周围的朋友紧张多了 考试的时候我也放松了 考得比想象的还好！真的 听我一句劝喏！真的不用紧张！！还是那句话 重在参与！！ 记得先把会做的题目全部写完 其他的不会的都放在后面的时间写 记住哦！！
我个人觉得好像华罗庚杯更难些吧～～～
全国初中数学竞赛获奖有什么用
有如下三个作用：
(1)很多中考压轴题及新题型都是由竞赛试题加工而成。(2)竞赛试题或改编其部分试题成为重点中学学校附加题的主要来源。(3)初中某些学科竞赛获奖将成为升高中时部分高中进入重点班的依据。
1、竞赛可以让学生们开阔眼界，见识不同种类的题型 ; 个人认为，一个孩子对题目的眼界能决定他以后的高度，如果眼界只是在中考难度上，那么中考对他就有一定的难度，如果眼界在竞赛高度，那么中考对他来说就游刃有余了。而且，初中竞赛的数学思想以及考察内容(例如换元法、三角法，解析法，函数单调性)都能为孩子的高中学习打下基础。
2、竞赛可以锻炼孩子的思维，掌握从不同角度分析问题和解决问题的能力;更能锻炼孩子们的毅力，竞赛考试对于孩子来说，只要能保证所有时间都在思考问题，那么他已经很成功了，他已经收获了很多东西，这对孩子们长期的发展(高中、大学)很有好处。而且竞赛一年仅有一次，很难有这么好的机会让孩子去面对挑战，磨练自我。
3、从现实角度来说，高中联赛得奖是大学自主招生资格的报名条件，很多好高中很看重学生在竞赛方面的能力，如果在初中时就有这样的优势，那在带来个人荣誉时也有助于孩子顺利进入好的高中。
不过参加竞赛并不是为了获奖，而是为了锻炼，因为竞赛真的能带来很多。
由于孩子平时接触题的难度肯定不会到这层面上，所以家长们不要太过于强调孩子得到的分数和竞赛名次，在考试前、中、后给予孩子足够的鼓励和支持，那么，这样的一次竞赛经历，必定会给孩子带来好处。
