“偏科”指教学或学习中只注重某一门或某几门课程而忽视其他课程。也指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。
偏科的坏处如下：
1、降低学习自信心。
如果孩子某个科目总是学不好，尤其是经过一段时间的补习，仍然不见效果，久而久之对该科目的学习兴趣就会渐渐变淡，甚至对该科目彻底失去兴趣并产生恐惧和排斥心理，最终导致的结果就是该科目成绩越来越低，最后丧失对该科目的学习自信心。
2、影响
小学生偏科对以后有影响吗？父母应该怎么做？
小学生偏科对以后有影响，比如说：
1、偏科会降低自己的学习自信心
如果孩子的某一门科目总学不好，特别是经过孩子一段时间的补习，还是没有什么效果，这个时候如果家长和教师不加以及时给孩子正确的引导，孩子就会认为自己没学习这一科的天赋和“细胞”，时间长了就对该科目的学习兴趣就会渐渐变淡，甚至对这一门科目彻底失去兴趣并会有恐惧和排斥心理，最后的结果就是这一科目成绩越来越低，最后直接就丧失对该科目的学习自信心。
2、偏科还会影响其他的学科
孩子如果出现了偏科的现象，如果不及时地帮助孩子做好引导，可能会让孩子对该科目产生烦躁和厌倦情绪，慢慢的就会引发对学习的厌学情绪，进而特别有可能影响到对其他学科的学习兴趣和学习耐心。大家都知道各个年级各个科目之间的知识是相互联系的，学习的时候出现“瘸腿现象”也会影响其他学科的学习。比如说语文不好，没有良好的阅读理解能力，就会影响政治还有历史试题的分析以及判别等。
如果在初一的时候就出现偏科现象，家长也根本没有给予孩子重视甚至不管不问，等到初二、初三，孩子该科目成绩不仅越来越低，学习兴趣也会慢慢的淡化，也会影响孩子其他科目的学习兴趣和学习成绩，甚至严重偏科的学生会因为自己的偏科问题导致总成绩在班级的排名一直落后，以至于被列为差等生行列，这些因素都容易导致孩子出现厌学情绪，到时候解决的就不只是偏科问题了。
所以说家长们要了解到偏科对孩子造成的严重危害性，争取将偏科现象及时制止住。
3、偏科会让中高考遭殃率特别大
在初中的时候孩子如果出现偏科，特别是重要科目偏科现象，后果是很难想象的。比如说如果你物理十分好，可以考到90分甚至100分，但你英语考得很差，只有40多分的成绩，那在中考的时候就很难考进一个好的高中，甚至根本就考不上高中，只能上职业高中或者国际校。
所以家长一定要帮孩子及时纠正，让孩子各科均衡发展。
首先，应阐明危害，让孩子领悟各学科间互相制约又促进的道理。如要想当企业家，除了具备经济头脑，对数字敏感外，还需要对政治的敏感度，语言表达的艺术等。
其次，家长需摆正心态，纠正偏科不宜心急。一开始在差科投入大量时间反会激发孩子的厌烦情绪，不妨按学习目标制订计划，循序渐进从半小时逐渐延长时间，培养弱科兴趣。
另外可采用以强带弱，利用学科之间的相通性，取长补短。如较强的阅读理解力对于分析逻辑严谨的数理化题目大有帮助。并帮他树立自信：能学好一科，其他科也一定行。
还有提高弱科的关键在于找到差距。孩子对差科并非一无所知，真正拖累此科的只有一两点。若能找到“症结”，就可以寻求突破。
为什么学生会出现偏科现象 偏科有哪些危害
学生偏科是影响成绩的一大原因之一，那么学生偏科的原因有哪些呢?应该怎么解决学习偏科问题?
为什么学生会偏科
教师问题
学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科往往是由于喜爱任教该科教师所致，偏爱某一学科，能使提高该科学习成绩，而好的学习成绩，又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;
反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。
家庭影响
家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发 学生偏科 。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐;家长爱好体育，喜欢活动，则孩子偏爱上体育课。
兴趣是最好的老师
之所以偏科有很多情况下是因为不喜欢这门课程，在很多学校偏科最严重的就是数学和英语，成绩好的可以考满分，成绩差的甚至是个位数。有的学生可能数学特别好，但是英语却特别差，数学越学越感兴趣，而英语，不会就厌学，久而久之就会越来越差。
偏科的危害降低学习自信心
如果孩子某个科目总是学不好，尤其是经过一段时间的补习，仍然不见效果，此时，如果家长和教师不加以及时正确引导，孩子便认为自己没有学习这一科的天赋和“细胞”。
久而久之对该科目的学习兴趣就会渐渐变淡，甚至对该科目彻底失去兴趣并产生恐惧和排斥心理，最终导致的结果就是该科目成绩越来越低，最后丧失对该科目的学习自信心。
影响其他学科
孩子一旦出现偏科现象，如果不及时地做好引导，往往会使孩子对该科目产生烦躁和厌倦情绪，逐步引发对学习的厌学情绪，进而很可能影响到对其他学科的学习兴趣和学习耐心。
我们也都知道各个年级各个科目之间的知识是相互联系、融会贯通的，学习上出现“瘸腿现象”也会影响其他学科的学习。
偏科的好处与坏处
好处：人的精力是有限的，把更多的精力花在自己擅长的科目及其相关的知识，并达到一定的专业高度，才能拥有更大的竞争力。可以让学生专心发展自己的专长和爱好。
实例：文学家钱钟书出生于诗书世家，自幼受到传统经史方面的教育，中学时擅长中文、英文，却在数学等理科上成绩极差。钱钟书报考清华大学时，数学仅得15分，但因国文、英文成绩突出，其中英文更是获得满分，于1929年被清华大学外文系录取。
坏处：
1、总分被拉下后腿，段名次难以名列前茅。
2、高中会考、高考遭殃率非常大。
3、重要科目偏科，遭殃的更惨。
偏科，就是指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。
老师说偏科有哪些坏处，还是不能让孩子专项发展？
听到一个很令我匪夷所思的观点，就是有些家长认为，孩子偏科也没什么大碍，可以扬长避短，只培养孩子的优秀科目就好了，兴许还能培养出一个专项专家呢。
这个想法让我感觉很没有真实性，简直就是歪理，要知道学生所学习的学科之间并不是完全分离的状态，而是存在相互联系的。
美国著名管理学家彼得曾提出木桶定律：木桶能装水的多少，取决于它最短的那块板，而不是其他的长板，以此来告诫人们，不论做什么事情，你的劣势最终决定你做的事情的最终水平。
孩子的学习也一样，相比较于其他学科如果孩子存在某一门或者两门学科不好，那么势必影响到总成绩。而且观察那些成功人士，不难发现，他们不光在某一领域有很高的成就，在其他领域也是有建树的，就像我的一个朋友家的小孩发出感叹，他说在和一个清华学子进行交流时，发现：好学生真的就是好学生，不光是学习好，其他方面比如体育、绘画等，也都能做的很好。
所以说偏科是一个很严重的情况，作为家长，如果发现孩子存在偏科现象，一定要引起重视，因为会给孩子的成长发展带来不良的后果。
1.降低学习自信心
如果孩子在某一项学科上总是学不好，尤其是在这门学科上付出了更多的时间和精力但仍是不见效果，没有进步的体现，这个时候如果老师和家长不及时的加以正确引导，孩子就会觉得自己没有学习这门科目的天赋，久而久之也就会完全的丧失信心，甚至对该科目彻底的失去了兴趣，产生恐惧和排斥的心理，最终的结果只有一个，就是这门科目成为了孩子学习中的短板和绊脚石。
2.影响其他学科
孩子一旦出现了偏科的现象，如果不及时的做好引导，孩子往往都会对这一门学科产生抗拒和排斥的心理，逐步引发对学习的厌学情绪，因为我们知道学科之间是存在相互联系的，就像如果孩子数学不好，就会导致其在物理和化学方面也会造成公式运算上的短板；孩子如果语文不好，那么他在政治和历史上也难以对文章材料达到很好的理解效果，以此为例可以说明，偏科会影响其他学科，影响孩子对学习的兴趣，这个时候就不仅仅是简单的解决偏科问题了。
3.影响孩子的升学
在孩子初中的时候，如果孩子就存在偏科现象，对学习成绩产生了影响，那么对总成绩肯定也是有影响的，然而我们都知道，中考的时候如果能考上一个好的高中，就等于一只脚踏进了大学的校门，但是好的高中的前提就是要中考成绩优异，中考成绩优异就是要孩子不能存在偏科现象。
更不必说高考对学科的要求了，那更是考验了孩子的各学科水平能力，学科之间也是相互联系的，所以说，孩子存在偏科情况，影响孩子的升学以及未来的发展。
1.个别差异所致
有的孩子就是对某一门学科不感兴趣，从一开始接触的时候就不能把心思放在上面，面对知识点的教导也是不能做到专心致志的学习，所以一直以来都会出现偏科较为严重的情况，因为一开始的入门基础就没有打好，也没又去想过提升，这样学生往往在其他某一门学科上面会表现的特别突出。
2.性别差异
一半大多数情况下，大部分男孩会对理科方面感兴趣，例如数学、物理和化学，而在语文、英语和历史地理等学科上面表现得就不是那么的热衷。
相反，女生则是对文科方面更高兴趣，更偏向于文字表述和文学感情方面的学习，但是在理科逻辑思维方面就不是这么的好了。
3.外界因素的影响
孩子偏科其实收到的外界影响也是很大的，这是由于不同孩子对于不同事物会有不同的看法，也会存在不同的反应，孩子偏科受教师影响也比较大。
有的时候，如果老师的教学模式时孩子所不适应的，就会造成孩子无法对知识点及时的掌握和理解，学习进度会有所拖延，也就导致孩子对知识点有遗漏。又或者是，如果一个老师的言行举止，在孩子看来不喜欢，甚至很排斥，也可能会导致孩子对着门学科都没有兴趣，久而久之就会导致学习成绩跌下滑，丧失对这一门学科的兴趣，恶性循环，出现偏科现象。
4.学习方法不正确
不同的学科有不同的学习方法，比如理科类的科目，就需要孩子有很好的逻辑思维能力和运算能力，要求孩子多去算，多运用公式去对问题进行探讨。而文科类的学科则更加重视积累，要求孩子多看多度多总结，提升自己的阅读理解能力和写作能力，然而有的孩子没有正确的掌握方法，就造成学习效率不高，从而影响了学习成绩。
1.调整心态，重拾自信心
孩子一般出现偏科现象，大多会出现心态上的问题，比如因为总是提高不了某一学科的成绩所以就会兴趣大减，这个时候家长就要帮助孩子调整心态，让孩子重拾信心。家长要给孩子更多的学习关注，积极帮助孩子纠正偏科现象，让孩子不要害怕失败，相信自己一定能行！
2.激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，在学习上更是如此，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲是孩子获得学习成功的关键因素，我们知道孩子出现偏科往往都是因为对某一学科的兴趣没有那么的强烈，所以就要让孩子对某一学科"旧情复燃"，也可以和老师一起配合，从各方面培养孩子的学习兴趣。
3.合理安排学习时间
偏科不好，为什么？有什么坏处？又有什么好处？
偏科说好也好说不好也不好。
1偏科不好，对于高考来说偏科是不好的，因为一科不好就会拉低你的总成绩，扯后腿。
2.偏科好，如果选大学专业的话就可以选自己最擅长的学科这样比别人更好学这个专业，比如说英文好就可以大学主攻英语哦。
偏科影响孩子总体成绩，该如何让孩子全面发展，一科不落呢？
每个孩子都会偏科，因为他们的能力在不同的方面，有的孩子可能偏向艺术，那么他的文科可能会比理科要学得更好，而有的孩子平常就非常喜欢动手，这就是代表着他们的理科会更好。每个孩子在小的时候，他们所展现出的不同兴趣就代表了他们未来的学习偏科程度。但是偏科会影响孩子的总体成绩，我们又应该如何让孩子全面发展，做到一科不落呢？
一、不是一件简单想要让孩子所有科目都齐头并进的话，并不是一件简单的事情，因为孩子他们的能力本身就非常不一样。有些孩子可能会在语文方面，非常的得心应手，写起作文来，可能不到一个小时就能够写完，但是有的孩子他们写作文可能会耗上一个小时甚至更久。这个时候我们就需要针对孩子的不同问题，进行不同的解决，这样子才能够使得孩子全面发展。
二、文科比较差的话首先如果是文科比较差的话，我们在平时可以让孩子多看书，并且家长一定要起到带头作用，而不是让孩子一个人去做这件事情，孩子本身对这个科目的兴趣就不大，我们还要让他去看书的话，可能会使得他的兴趣更加低。所以当我们想要让孩子的科目，得到同步发展的话，我们一定要去帮助孩子，甚至是跟孩子一同进步。
当孩子在学习文科过程中，我们可以在一旁协助孩子帮他进行背诵，帮他进行记忆。家长的作用不仅仅是在督促孩子，更是在给孩子信心，对于孩子来说他们本身就不喜欢文科，所以当家长让他们学习的时候，他们肯定会有抵触的心理，但家长如果能够帮助孩子跟他一起去学习的话，可能对他来说会相对简单一点。
三、采用题海战术在文科方面的话，我们需要多背多看，这是无可厚非的，这就是文科的学习办法。要说到理科方面的话，我们就要采用题海战术，这对于提升成绩来说是一种非常好的办法，也是非常有效的。理科无非就是要从不断的锻炼中去找到一个题目的解决，因为每一个题目其实都大同小异，在不同的知识点上，题目的题干就是换了包装，但是内容没变，我们学会举一反三的话，去解决这些理科问题就非常简单。
想要抓住孩子偏科的那些科目进行提升的话，我们就需要知道他的原因究竟是什么，有些孩子是因为文科不喜欢背书，所以成绩差，在理科方面因为自己解决问题的时候没有任何头绪，这就是他们在理科方面的知识点掌握不行，所以我们要对症下药，才会更好的帮助孩子提升成绩。
文科采用背书的方式，理科采用题海战术，这都是最基础的同时也是最有效的一种办法。采用这两种方式去针对不同的科目进行提升之后，我们才能够进一步的深入，去帮孩子找到他们自己的内在问题。
光一门功课学得好，而其他科不在乎，有什么害处？（急急急急急急急急急急急急急急急急急急）
楼主您好！
您说的这叫偏科。偏科是很多同学都有的问题。我以前也是这样，只喜欢学数学，可能是因为语文老师的一些做法我看不惯，所以不喜欢学语文。但是后来我发现，因为不喜欢这科的科任老师而不喜欢学这一科目，只是借口，而且这样只会对自己有坏处，不会对老师有任何影响。
中考和高考不是只考一科科目的，所以只擅长一科科目，其他科目却不擅长，这样中考、高考是考不出好成绩的。
孩子上初中后偏科很严重，有些功课拉分很厉害，该怎么办？
我们都知道无论是初中还是在高中，偏科严重都对于孩子的成绩是非常不利的。而且一个优秀的孩子一般情况下是不应该偏科的，所以有些功课如果拉分很厉害。也会极大程度影响到孩子的成绩，可能还会讲到他们上高中或者是上大学。那么如果孩子有偏科的现象的话，应该怎么做呢？
首先如果孩子有偏科的现象的时候，应该要弄清楚孩子为什么要会偏科？孩子会产生偏科这种现象的原因，到底是因为他们对于这几门功课不是很感兴趣或者是对于这门功课的老师不是很喜欢，因此自己本身就对于这两门功课没有太大的兴趣，也没有太大的热情去学习，自然这两门功课的成绩就会非常的差了，先弄清楚孩子偏科的原因是因为客观原因还是因为这些主观原因。如果是因为主观原因的话，一定要让孩子弄清楚无论他对于哪一科的老师或者是对于哪一门功课不是那么的感兴趣。但是这些都会非常明显的影响到他的成绩，影响到成绩对于孩子来说是非常不利的，一定要让他弄清楚偏科的坏处，让他为了自己以后喜欢的功课也一定不要选择偏科。如果孩子是因为客观原因而偏科的话，那么就要采取其他的方式了。
其次可以让孩子多学学弱科上面的学习方式和思维方式，这种可以向别人请教一下，或者是去请一些老师给孩子进行一对一的辅导，彻彻底底的弄清楚孩子偏科到底是有什么样子的原因彻彻底底的让孩子去学习到弱科的学习方式和弱科的思维方式，同时在学孩子的学习安排当中，一定要让他着重的在弱科上面多下点功夫。可以增加他学习弱课的时间。
