培训规划的主要内容：
1、确定培训项目：一是明确培训需求的优先次序，二是明确培训群体的规模，三是确定培训群体的培训目标。
2、开发培训内容：包括培训的目标，培训过程中要经过哪些环节，做得练习。
3、培训实施过程设计：包括培训进度表，选择教学方式，将培训环境尽量保持与工作环境一致。
4、选择评估手段：包括如何衡量培训成败，如何评估中间效果，如何评估训者的培训效果，如何考察在工作中的运营情况。
5、筹备培训资源：包括需要的资源人、财
评价主体培训的主要内容有哪些?
一、绩效评价的内涵：
绩效评价（PA）是根据绩效目标协议所约定的评价周期和评价标准，由绩效管理主管部门选定的评价主体，采用有效的评价方法，对组织、部门及个人的绩效目标完成情况进行评价的过程。
绩效评价的意义：
1.绩效评价能够助推组织战略的实现。
2.绩效评价能够促进绩效水平的提升。
3.绩效评价结果能够为各项人力资源管理决策提供依据。
二、绩效评价的内容：
我们通常将绩效评价的内容划分为工作业绩评价和工作态度评价两部分。
三、绩效评价的类型：
我们通常将绩效评价的类型分为组织绩效评价、部门绩效评价和个人绩效评价。
组织绩效评价系统的特征：
1.战略一致性。
2.反映组织的特征。
3.准确性。
4.可接受性。
5.及时性。
6.应变性。
四、绩效评价的过程模型：绩效评价的过程就是一个收集信息、整合信息、作出判断的过程。
确立目标、建立评价系统、整理数据、分析判断、输出结果
培训内容包括哪些内容呢？
培训内容包括的内容：
1、意志培训：意志培训的形式主要是军训，其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。
2、认知培训：认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。
3、职业培训：职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等，培训的方式是集中培训，讲师根据企业实际情况，内外部均可。
需要注意的是职业培训的形式一定要多样化，不宜用宣讲式，尽可能采用互动式，让新员工在互动的过程中领悟所学的知识，这样才能在以后的工作中运用自如。
4、技能培训：技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训，现在很多的企业的“师徒制”就是技能培训的表现形式之一。
5、把新员工介绍给别人并带领他参观厂区或企业培训。 把新员工介绍给部门主管、同部门的人、别的部门相关的人、财务部、人力资源部的人;介绍办公室里的复印区、产品陈列室等等。最后，在新员工入职培训过程中应该注意的就是一些细节方面的问题，比如说：举行新员工欢迎仪式、及时配置办公用品等等。从这些方面员工可以感受到企业对新员工的重视程度，让员工有一个家的感觉，这样就更加有利于新员工的稳定。
在培训课程体系内容中,“课程评价”的内容指的是什么?
1、课程的内容结构
课程内容对学员来说是最重要的一个方面，因为它直接关系到这样的培训是否有意义。对培训课程内容结构上的评估主要侧重课程的内容是否新颖和符合实际需要、内容的难度是否适应学员的实际情况，内容逻辑是否清楚等。从培训内容的评估就可以基本看出培训的有效性。
2、讲师的授课行为
对授课结果的评价非常重要，但它只能反映培训的总体水平和质量，不能及时、全面地反映培训过程中各种因素的发展变化及其原因，也不能及时提供调控信息。因此，评估只局限于培训结果的范围是远远不够的，还必须对处于动态过程中的讲师的授课行为进行评估。
对讲师授课行为的评估是在动态的培训过程中进行的，因而所得到的评估是诊断性的和及时的。对讲师行为的评估主要是评估讲师对授课的内容的是否熟悉、教学速度、节奏是否适当，教学方法是否合理，是否有效调动了学生学习的积极主动性，是否有利于学生巩固、消化所学知识并形成相应的技能、技巧等。
总之，讲师授课行为的评价是教学评价的一个重要方面。获取这方面评价资料，对于提高教学评价的全面性和准确性具有重要意义。
3、学员的表面效果
这方面的评估是培训组织者在培训进行中通过对学员学习过程的反应来评估课程内容、导师、教材以及教学安排等。学员学习过程中的反应主要是指学员的情绪、注意力、赞成或不满等。
4、培训结果
对培训结果的评价，是培训评估传统的、最主要的工作范围。培训结果的评估是总结性评估，它着重测定学员的知识、技能的掌握及提高程度以及态度的发展程度等。培训结果的评估可以帮助人们从整体上了解培训的质量，判断培训任务的完成程度和培训目标的达成程度。
简答题 绩效考核培训中，对考核者的培训应包含哪些内容
您好，智慧365小编为您解答：
一般来说，在绩效考核培训中，通常会包含以下几点内容，分别是：
1、什么是绩效考核？
绩效考核又称为员工考核或者人事考核。绩效考核是指对员工过去一段时间的工作表现或者完成某一任务后所做出的贡献或成果的而一个评估，并对其所具有的潜力发展能力做出判断，以了解其将来在执行业务的适应性及前瞻性，作为调整薪资及考虑晋升、奖惩的依据。
2、为什么要做绩效考核？
①公司年度的工作方针为指导；②来自公司各层面员工的需求；③是公司制度化工作的重要组成部分。
3、考核的原则是什么？
①谁负责谁评价、谁执行评价谁原则；②有效原则：评价制度应能有效改进公司业绩，提升员工自我能力；③实用原则：评价制度应切实可行，易于操作；④科学原则：评价制度应科学有据。形成体系。
4、由谁来考核谁？
首先考评分为三个层次：①自我考评，直属上级，次上级；②其次公司的职务类型，事务职：行政事务，财务会计、出纳、行政主管、人事主管；技能职：研发组长、组员。
5、考什么？
考核项目
6、怎么考？
培训效果评估的内容包括（ ）。
【答案】A、C
【答案解析】培训效果评估分为培训前的评估、培训中的评估和培训后的评估，其中培训后的评估内容包括：①培训目标达成情况评估；②培训效果效益综合评估；③培训工作者的工作绩效评估；④受训者知识技能的提高与接受培训的相关度评估。
培训内容有哪些？
员工培训应包括意志培训、认知培训、职业培训、技能培训四个方面的内容。具体如下：
一、意志培训：意志培训的形式主要是军训，其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。
军训的时间长短需要根据企业的实际情况给与确定，但最少一周，最多一个月为宜。时间太少，新员工还没进入状态就结束了，时间太长会造成员工的厌烦心理，再说企业的成本也会大幅增加。
二、认知培训：认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。
三、职业培训：职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。
其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等，培训的方式是集中培训，讲师根据企业实际情况，内外部均可。
需要注意的是职业培训的形式一定要多样化，不宜用宣讲式，尽可能采用互动式，让新员工在互动的过程中领悟所学的知识，这样才能在以后的工作中运用自如。
四、技能培训：技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训，现在很多的企业的“师徒制”就是技能培训的表现形式之。技能培训有两种培训模式：
最后，新员工培训一定要针对新员工的特点，设置培训内容和培训时间。在许多企业，尤其值得警示的是，许多企业开展的新员工培训往往是在新员工一上岗就随之结束了。
扩展资料：
一、 培训 者由“知识传播者”向“知识生产者”转变。
二、培训方式由“承袭式”向“创新式”转变。
三、培训内容由“补缺型”向“挖潜性”转变。
四、企业培训由“注意组织发展”向“注重组织发展和个人发展相结合”转变。
五、企业 由 “管理型”向“经营型”转变。
培训体系的内容包括哪些
培训体系的内容一般包括如下：
培训的目的：
培训的目的主要是说明员工为什么要进行培训。无论何种类型的培训规划的设计都要开宗明义，简要概括地说明员工培训的目的。只有明确了培训的目的，才能确立员工培训的目标、范围、对象和内容，从根本上决定培训规划所涉及的各种资源投入的规模和程度。
培训的目标：
培训的目标主要是解决员工培训应达到什么样的标准。它是根据培训的目的，结合培训资源配置的情况，将培训目的具体化、数量化、指标化和标准化。目标的确定还可以有效的指导培训者和受训者掌握衡量培训效果的尺度和标准，找到解决培训过程中出现的复杂问题的答案，进一步了解自己以及自己在组织中所起到的作用，明确今后发展和努力方向，为培训规划的贯彻实施奠定基础。
培训的范围：
企业员工培训的范围一般都包括四个层次，即个人、基层(班组或项目小组)、部门(职能和业务部门)和企业。如学徒培训、自学、岗位技能培训、劳动纪律与法规培训、安全生产与劳动卫生管理、文化基础知识培训、计算机技能培训、公共管理培训、任职资格培训等等。
培训对象和内容：
企业员工培训方案包含什么主要内容?根据培训目的、培训目标、培训范围，可以确定培训对象和培训内容。岗通常情况下，有下列四种情况之一时就需要进行培训：新员工加盟企业，员工即将晋升或岗位轮换，环境的改变要求不断地培训老员工，满足发展的需要。
一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。
知识培训是企业培训中的第一个层次。员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。
技能培训是企业培训中的第二个层次。招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作。
素质培训是企业培训中的最高层次。素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。
培训的成本估量
培训所应产生的相关费用，如场地费、教材费、人员成本、课件等等，均应提前做好估算报表并做好与领导的汇报、财务部的沟通。
培训资源的确定：
培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、具备特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求分析和培训内容来确定。
培训方式：
企业培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量，快速达到培训目的，可以采用网络培训法，使用灵活，节省学员集中培训的时间与费用。
