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数学里的*的解释是什么？
数学中*代表乘以的意思。例如：a*b=ab,1*2=2。
常规的数学运算，包括加（+），减（-），乘（*），除（/），和模除（%）。其中模除%又称作取余，计算a除以b得到的余数，是唯一一个只能用来做整型计算的数学运算符。乘法是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积，“x”是乘号。
乘号的发展及变种：后来以"·"表示乘法的用法亦相当流行，现今欧洲大陆派（德、法、苏等国）规定以"·"作乘号。其他国家则以"×"作乘号，"·"为小数点。而我国则规定以"×"或"·"作乘号都可，一般於字母或括号前的乘号可略去。
由于这个符号的输入不太方便，故此在日常沟通时一般用英文字母"x"（艾克斯）代之。在HTML和XHTML上，则可以输入×、×或×这实体参引（entityreference）。
施蒂费尔於1545年出版的一本算术书内以大写字母M及D分别表示乘和除。斯蒂文於1634年出版的书内亦采用了这符号，他以表示现在的3xyz2。这儿的sec及ter分别表示第二、三个未知数。
数学符号*的解释是什么？
数学符号*是乘号的意思，*还表示除0之外的数，例：N*表示正整数。
我们现在常用于乘法运算的符号有两个，一个是“×”，另一个是“·”， “×”是由1631年英国数学家奥雷特最早提出的，“·”是由英国数学家赫锐奥特首创的。
而德国数学家莱布尼茨则认为，“×”号与拉丁字母表示未知数的“X”很像，运算时容易混淆，因此加以反对，但他赞成用“·”来替代“×”，因此德国的数学书中，乘号与世界其他国家是不一样的。
乘法的计算法则：
（1）数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。
（2）把几次乘得的数加起来，整数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。
数学符号*代表什么
作用有2个（我目前所知道的）
1. 乘号 比如 a*b 意思就是a乘以b
2.与指针有关 （1）定义一个指针 比如 *p 表示p这个指针
（2）取指针里面的内容 比如 *s 也可以表示指针指向当前的指针里面的元素。
纯手打，希望帮到你，谢谢！
数学中的*是什么意思
还是我来回答你~~
这只是假设规定的一种运算或叫做简写也可以
比如两个个实数a,b需要通过运算(a+b)²-b得到结果,其运算过程是先求a与b的和,再把和平方,最后减去b
我们可以人为的规定一个运算符号"*"来表示该过程,记作a*b
有a*b=(a+b)²-b
其实就是把"a*b"看作是(a+b)²-b这个运算过程的简写就可以了
具体的运算过程是题目规定的,我只是举个例子
如果题目规定是a*b=ab+b,那么3*2=3•2+2=8
你可以把a*b看作ab+b的简写就可以了
"*"只是我们随便写的一个符号,表示该运算过程.你也可以用其他各种奇怪的符号来表示.
这跟函数表达式差不多,就像y=f(x)一样,只是在函数中把f(x)叫作x的映射
“*”在数学中表示什么？
“*”在计算数学中常表示乘号
乘号在打字时有很多人用*号代替。其实乘号是可以打到的
在计算机数学中表示通配符
通配符是一种特殊语句，主要有星号(*)和问号(?)，用来模糊搜索文件。当查找文件夹时,可以使用它来代替一个或多个真正字符；当不知道真正字符或者懒得输入完整名字时，常常使用通配符代替一个或多个真正的字符
数学里的*是什么意思？
是乘号的意思，例如：1*2=2。
解析：有时计算机里没有“x”这个符号，就用“*”来代替乘号，所以在在数学中看到“*"，就是乘号的意思。
此外，"*"也可定义为一种新的运算符号，如：P*Q=(P+Q)/2就表示规定"*"的运算就是求P,Q这两个数的平均数；P*Q=(P/2)+Q就表示规定的"*"运算是P的一半与Q的和。
关于数学：
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
“*”在数学中什么意思？
*在数学中表示×的意思，例如1*2＝2即表示1×2＝2的意思。
在电脑中，由于“×”容易和未知数x混淆，且不方便打字，所以使用*来代替乘号。
在集合中，如果有N*，则表示正整数集合的意思，N*:正整数集合{1,2,3,…}。
正整数集就是即所有正数且是整数的数的集合，是在自然数集中排除0的集合，一直到无穷大。正整数集通常用符号N+、N*、N1、N>0表示。
*在文章中的意思
星形标示号*通常置于有关的词句的左上角或右上角，作为划分文章不同部分的符号成组使用时单独占一行。
如:
《沁园春·雪》(现代·毛泽东)
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。*
......
*原，指高原，即秦晋高原。
*山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑。蜡象，白色的象。
(释义:北方的风光，被千里冰封冻，万里的雪花飘落。看着长城的内外，只剩下白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔势气。
山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。)
数学的功能是什么？
数学是建立数和量的概念，形成判断、分析，归纳综合的逻辑思维能力以及建立形和场景的概念，形成想象的空间思维能力加深对世界的理解帮助认识世界，准确量化世界并提高精度，以便更好的改造世界的自然科学基础学科。
从以上对数学的定义里不难看出数学的强大功能。
