舞蹈表演专业毕业生可在各类专业表演团体、企事业文化机构、各级各类学校、舞蹈培训机构、健身俱乐部、社区文化机构、社团组织（协会）、影视传媒等单位从事表演、教学、管理、科研等工作。
舞蹈表演专业有没有前途
舞蹈表演专业就业前景主要是在文艺团体和艺术教育类机构从事舞蹈表演、剧目排练、演出伴舞、舞蹈编排、舞蹈教学、形体教学工作。但是近年来，在严峻的就业形势下，舞蹈表演专业毕业生的择业更趋于理性化。他们根据自身的实际情况，及时调整期望值，进而找到适合自己的用人单位，实现个人与单位之间的双赢。对于舞蹈专业同样如此。
舞蹈表演专业据文化部教科司的统计，当前包含舞蹈专业的高校共有五类，即专业艺术院校、师范类院校、综合类院校以及某些理工科或文科专业的院校。这些院校不仅是中国艺术研究院的主要招生来源，同时也是毕业生就业的主要去向。随着人们对生活质量的不断追求，舞蹈表演专业的就业前景十分可观。
长期以来，舞蹈表演专业总是努力将大家培养成高、精、尖的人才，因此前辈们更倾向于去国家级的艺术团或者有名的高等院校工作。但近年来受“艺考热”的影响，艺术类人才大量增加，竞争更加激烈，同时社会上各种兴趣班和艺术培训机构越来越多，有不少的培训机构也成为了更好的就业选择。
舞蹈表演专业就业方向
舞蹈表演专业就业方向主要是从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作、青少年业余舞蹈教学排练、企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。
第一，舞蹈表演专业进入文艺团体。表演专业的学生通常身体素质和专业仅能都很好，外在形象较好，可以从事相关表演工作。我院在扩招以前，学科建设和培养目标都不完善、较单一毕业生很大比例都在从事该类工作。
第二，舞蹈表演专业从事教育工作。该类学生通常为舞蹈学专业理论成绩较好的学生。教育岗位对学生的文化素质要求相对较高，但是对于学生的外在形象要求相应的比较低一些，但由于学生选择教育行业必须要有教师资格证，这就在一定程度上增加了学生从事教师的难度。
第三，舞蹈表演专业社会需求量相对其它专业较少，通常有较大面积的改行或者该专业的现象。
第四，舞蹈表演专业可以继续深造。由于就业面广度的限制，部分家庭条件较好的舞蹈专业大学生毕业后会选择考研或通过其他途径继续深造，这方面主要对学生的文化素质要求较高，且由于我国现在对考取硕士学位的要求较为严格，学生选择继续深造也有一定的阻力。
2022舞蹈表演专业就业方向及前景
舞蹈表演的精髓在于手部的姿势，而不是腿部。这一点在芭蕾上尤为突出。只有通过手来表现舞蹈之美，才是最为经典和优美的。
舞蹈表演专业就业方向
主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等企事业单位，从事舞蹈表演、编导和培训等工作。
舞蹈表演专业就业前景近年来，在严峻的就业形势下，毕业生的择业更趋于理性化。他们根据自身的实际情况，及时调整期望值，进而找到适合自己的用人单位，实现个人与单位之间的双赢。对于舞蹈专业同样如此。据文化部教科司的统计，当前包含舞蹈专业的高校共有五类，即专业艺术院校、师范类院校、综合类院校以及某些理工科或文科专业的院校。
这些院校不仅是中国艺术研究院的主要招生来源，同时也是毕业生就业的主要去向。而近五年来，中国艺术研究院舞蹈学毕业生的就业中的主要问题体现在人才滞留方面。
舞蹈表演专业主要职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备舞蹈表演二度创作能力和初步参与编创的能力；
3．掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征和表演技巧，具有较强的舞台表现能力；
4．掌握基本舞蹈教学方法，具备舞蹈动作的讲解、示范和指导能力。
舞蹈艺考出来能干嘛 有什么出路
舞蹈艺考出来后，如果不想从事该专业，那可以做自己更加感兴趣的工作；如果不想放弃专业，那可以在各种艺术教育机构进行舞蹈艺术教育的工作或者自己也可以创业，比如在少儿、成人舞蹈的艺术学校或机构工作等。
舞蹈艺考的出路
最好是考大学，师范大学的话舞蹈系出来可以当老师，可以出去演出，然后有机会被调走，不考大学可以去艺术学校当老师。要是以舞蹈为主的话，除了当老师也就只有去演出了。
毕业后可以做什么工作：编导、健身房舞蹈教练、舞蹈室老师、舞蹈演员、组团队商业演出。如果不介意放弃专业，那任何工作都可以做，如果想坚持专业，那能做的也就是上面这些了，舞蹈是年轻饭，如果你没有相关的比赛证书或者资格认证，那是很难在正规学校里做老师的，就算自己开班办学，也需要很多资格的。
舞蹈艺考专业就业前景一、舞蹈表演专业
舞蹈表演专业包含芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向，本专业考生主要学习与规定专业方向相关的舞蹈基本知识和基本理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有从事舞蹈表演能力。
毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆(站)、青少年宫、企事业单位等工作。可从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作;青少年业余舞蹈教学排练;企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。
二、舞蹈学专业
舞蹈学专业是大学比较热门的一个专业，旨在培养在舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论及基础舞蹈学，使其在舞蹈学实践与理论教学能全会贯通的一门学科!舞蹈学专业学生要系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，要有较强的审美感觉和创造性思维，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。
毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。
学舞蹈的就业前景怎么样？
1舞蹈艺考生有什么出路舞蹈艺考生的就业方向大致上的就业前景有以下两点：舞蹈表演方向和舞蹈教育方向。
对于大多数艺考生而言，艺考并非易事，特别是舞蹈艺考，况且进入北影和上戏的艺考生也不在少数，也并非所有人都成为了明星。据统计，传媒大学的艺考专业的毕业生出了做本行，有将近五分之一的人当上了编辑。艺术类专业的毕业生的就业方向大致有以下几个方面：国家相关部委公务、中央和地方传媒机构、地方各级政府公务员、大型公司的新闻发言人、各类艺术院校或其他学校的艺术类专业教师、文化、广告公司的创意文案等、影视公司相关表演和制作人员、个人创业。
还有的艺考生准备出国读艺术高中，有的同学一般初中2舞蹈艺考生的就业前景怎么样
1.舞蹈表演
想要成为一名舞蹈表演艺术家，出众的外形，精湛的技艺和丰富的面部表情非常重要。一个以演艺为职业生涯的舞者每天都需要大量艰苦的训练。除了接受专业培训外，毅力，天赋和良好的规划可以更好地帮助舞者完善自己的演艺生涯。
2.舞蹈教育
舞蹈教师的就业面很宽。由于工作本身的特点，舞蹈教师也需要具备一定的编舞技能，知晓有关舞蹈的基本知识，例如舞蹈发展史、解剖学、心理学和舞谱。无论是与人相处还是教授不同的舞蹈，都是工作中必备的技能。舞蹈教师可以选择培训学校、社区中心、私立学校、大专院校、健身会所等机构从事舞蹈教学。
3.舞蹈编导
舞蹈编排字面上理解就是编舞排舞。用脚尖旋转、跳跃等不同的舞蹈基本动作编创舞蹈或者体操，是艺术创作创新的环节。从事舞蹈设计工作的人叫做舞蹈编导。有时编导也是舞者，然而舞者并不是成为一名专业编导的必要条件。舞蹈编导需要熟练掌握不同的舞蹈技巧，具备使用动作或语言与舞者沟通交流、传达作品构思的能力。专业培训和学位课程是舞蹈编导职业生涯的前提准备，丰富的经验对于增强编导技能也很必要。
随着高科技的发展许多舞蹈演员们无法完成的高难度动作却可以通过电脑中的虚拟演员轻松的完成;许多舞蹈演员无法突破的极限，在科技工作者手中都可以迎刃而解。但对舞蹈编导来说则是福音。因为惊险而充满美感的舞蹈编排不可能由科技工作者来完成，他们只是技术上的专家，舞蹈编导却是艺术上的权威。
可以说，只要舞蹈这一高雅的艺术形式一日不消失，舞蹈编导就一日不会失宠。该专业的毕业生主要在表演团体、学校、科研单位、演艺机构等从事中国舞、芭蕾舞、现代舞、舞剧的编导与研究工作，同时，日渐增多的演艺团体也为该专业的学生提供了更多的选择机会。
4.行政管理
随着舞蹈产业的发展，需要有专门的人来组织和管理与舞蹈相关的活动。行政管理人员组织演出以及相关活动，对演出团的财务支出、商业运作和法律法规问题负责。舞蹈行政管理人员可以在舞蹈团、舞蹈剧院、地方艺术团或舞蹈团工作。许多舞蹈机构为了规律性的的演出活动和社区舞蹈活动而设立的。
5.撰写舞谱
舞谱是舞蹈的书面记录，是为了帮助后人分析、理解和保存舞蹈作品，用符号记录舞步的方式。目前世界上有两大舞蹈记谱法，分别是：匈牙利的拉班记谱法和英国的贝奈许记谱法。业或者高一、高二阶段就选择出国读艺术，然后读本科。这种学生一般都是要提前两年左右做准备工作，包括自己的作品集还有作品的创作理念。通过艺术展等平台，与学校进行整理要求，学会包装作品集非常重要。一些国外高中开设了艺术选修课或艺术专门课程，无需提交作品集，还有机会拿高额奖学金。对不想参加国内艺考的学生，完全可以选择提前出国读。6.新闻界或舞评界
新闻界和舞评界都会关注舞蹈演出活动，有些记者以自由投稿人的身份在全国性报刊或出版物上撰写舞蹈评论，就舞蹈团的演出表现或作品本身进行描述或者发表看法。很多舞蹈记者具有舞蹈学专业文凭，而对艺术有兴趣并有一定鉴赏力的语言文学或人文学科毕业生也可成为舞蹈记者
艺校舞蹈生的发展方向
艺校舞蹈生发展方向如下：
1、舞蹈表演专业。
就业方向：
毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆(站)、青少年宫、企事业单位等工作。可从事舞蹈演员、舞蹈教学、辅导组织工作;青少年业余舞蹈教学排练;企业文化、社区文化和大型文化活动的策划、编导、排练等工作。
2、舞蹈学专业。
就业方向：
毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。
3、舞蹈编导专业。
就业方向：
专业表演团体、艺术团、学校、科研单位、演艺机构等。
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