中小学课后服务工作实施办法 ，最近教育部发布了关于中小学课后服务的工作实施方案，“5 2”也是为了减轻学生的学习负担更好的提高学生的学习压力，那么具体的中小学课后服务是什么意思以及相关的事实问题有没有呢？下面就跟小编一起来了解一下吧。
中小学课后服务工作实施办法
教育部建议义务教育阶段学校推行课后服务“5 2”模式，即每周5天，每天至少2个小时的课后延时服务。
课后服务“5 2”其实是为了减轻学生的学习压力，以及家长们的“接送”压力，因为大部分学生放学的时间和家长们下班的时间对接不上，延时服务2小时后，学生放学和家长下班的时间衔接。
课后延时服务虽然看似将“接送难度题”解决了，但这个好处只针对家长没时间接孩子放学来说的，因为对于学生以及老师们来说，还是会出现新的问题。
中小学课后服务是什么意思
中小学生课后服务是为学生课后活动提供的服务，2017年由教育局提出的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》指出，开展中小学生课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
全市开展中小学课后服务工作，确立了“先城后乡、以城带乡，试点先行、全面推开”的思路，并确定新乡市区学校和卫辉市城区学校在2019年3月作为试点先行探索，9月底在全市范围实施。
我国课后服务政策的发展经历了需求导向的初创阶段、地方先行的发展阶段和政策统合的繁荣阶段,从而展现了从"管控"到"引导"的转型与深入,体现了政策导向下课后服务发展在行政职能、实施对象、服务内容、经费保障、人员推进等五个维度的嬗变与完善。
教育主管部门不仅需要对学校提供课后服务进行监管和指导，也需要在课后服务提供的机构的准入和监管上进行管控，并且需要对课程设置和定价等方面上进行协调和管控。
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