2021年高考命题趋势和特征,在考前,高考题目我们虽然不会知道,但是也是有迹可循的。所以今天小编特意整理了关于2021年高考命题考题倾向的相关信息,快随小编一起来看看吧。

《中国高考报告(2021)(高考蓝皮书)》已上市,作者是徐尚昆、杨汝岱、郝保伟三位博士,他们重点分析2020年高考实践的命题要点、试卷特色与发展趋势,深入解读高考评价体系的总体特征及高考的考查内容及考查要求,助力教育关键规则资源均等化,推动中国教育综合改革向纵深发展。

该书依托国内高考研究专家团队,紧扣改革方向,深入解读高考改革方向,全面总结高考实践成效,力图为社会提供一份专业、实用、有效的高考改革研究报告。

2021高考最新命题态趋势

“ 新高考评价体系在高考命题实践中最为明显的地方体现为“两线贯通”:

一方面各个学科坚持贯彻国家意志,坚持正确导向,积极渗透和贯彻核心价值的考查;另一方面强调对学科素养、关键能力的考查,特别是创新思维、批判性思维、情境创设等环节的考查。2020年高考全面体现了高考评价体系的最新理念,是落实高考评价体系的生动体现。

需要指出的是,2021年有八个省份进入新高考,分省命题成为本轮高考改革的新常态,我们在此强调,分省命题的共同标准是《中国高考评价体系》,这一文件是全国所有师生都必须重视的核心文本。

当然,不同省份的考生也需要重视分省命题的特点与传统,特别是在情境设置方面,分省命题会更加突出区域特色与文化。

(1) “核心价值”贯穿高考命题始终

坚持考查社会主义核心价值,强调社会发展的积极面,是语数外等各科坚持的共同理念。对于思想政治等学科来说,这种要求显得更为直接、凸出。

2020年高考卷,坚持弘扬主旋律,彰显时代精神,跟现实生活保持了高度的一致。新高考试题历经多年积累,试题不再回避热点,而是直接面对热点,实现政治与生活的零距离接触,并以此为导向,主动引导课堂教学与日常学习的过程中,有意识地关注现实热点和生活实践。

从2020年高考命题立意来看,来年的命题无疑也会特别关注时代的重大主题。全面实现小康社会是2020年的重大政治主题,也是全国人民关注的大事。

2021年重大社会现实话题有:

建党100周年、抗疫阶段性胜利、脱贫攻坚、小康社会伟大成就、量子科技研究、中华优秀传统文化、体美劳布局、抗美援朝70年、深圳特区40年、国际形势、双循环与“十四五”规划等。其中,建党100周年,更应该是关注的重点。

学生们应该重视身边的大事,理解社会主义制度的优越性,深入掌握中国共产党改变中国社会的丰功伟绩。学生需要对中国共产党的光荣历史、社会主义建设的巨大成绩有一个清晰认识,才能把题目做好。当然,学生还需要掌握精准的学科语言,做到合理阐述,表述简练。

除了政治学科以外,语文、历史等学科在弘扬时代主旋律,体现社会正能量、时代主旋律等方面,将会结合现实话题巧设情境,命制出更多体现这一核心理念的试题。数学、物理、化学、生物等科目也会在情境设计等方面作出很多努力,有利于学生在学科知识考查中,加深对时代主题的深层认识。

(2)强化关键能力与思维品质

对学科素养与能力的考查是未来高考的首要目标。尽管高考试题年年有创新,但是高考试卷的大头,或者最主要的考查点还是学科思维能力,这是无法改变的测量目标。从教育测量学的视角来看,重点测量目标是应该保持一定的持续性。

从2020命题看来,试卷特别重视对核心素养、学科能力、必备知识三位一体的内容整体性考查;试题的选材更加丰富,几乎覆盖高中18个学习任务群。

综合能力素养包括以下主要子项,需要引起备考师生的特别注意,平时要有意识地加强这方面的训练:

信息加工能力

逻辑论证能力

科学探究能力

批判性思维能力

情境建构能力

语言表达能力

思维建模能力

创新性思维能力

(3)多元灵活开放的情境式命题

新高考命题,对于不少的考生来说,第一感受是情境的新颖度、多元性和开放度都大大增加。试题设计情境的多元性和开放度加大,目的是克服考查知识的弊病,转向考查学生的学科素养与思维能力,使学生思考和答题有很大的自由发挥空间,减少传统上有唯一标准答案的框架。

我们从2020年的试卷情境设计可以发现,命题者试图给予学生一种解决生活问题、科研问题的情境,让学生带着自己的知识和能力解决问题,而不是回答知识、记忆知识。

生物科考查的是学生在新的条件下,运用关键能力和学科素养,怎样解决专业学科问题,而不是回忆学科知识。这是未来命题的重要发展方向,灵活多变的情境是高考理念落地的关键载体。

(4)分省命题的地方特色与内在逻辑

随着新高考方案的实施推进,2021年湖南、湖北、河北、广东、重庆、辽宁、福建、江苏八省进入新高考,分省命题进入了常规化。2021年1月23—25日,八省统一组织了适应性测试。

从2020年山东、海南的试题命制以及最近的八省适应性测试来看,不论是全国统一命制的语文、数学、英语三科,还是分省命制的物理、化学、生物、历史、政治、地理六科,命题的共同标准和指南是《中国高考评价体系》。

虽然分省命题呈现出一定的差异和地方特色,在难度上也会有所不同,但它们都是在《中国高考评价体系》这一核心文件的指导下来进行命制的,有着内在的逻辑一致性,具体体现在以下几点:

首先,分省命题将进一步加强立德树人的考查,关注重大的社会现实问题和历史事件,凸显核心价值与五育并举的命题主线,强化学生关键能力和高阶思维的考查力度,加大情境的设计能力。

其次,分省命题将始终围绕时代主题,坚定“四个自信”,坚持德智体美劳全面考查,充分发挥高考在发展素质教育、促进学生健康成长中的正向指挥棒作用。

第三,分省命题将进一步加强关键能力考查,以阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维、辩证思维等为考查突破口,全面提升能力考查水平和试题质量。

第四,分省命题将贯彻落实高考综合改革的核心理念,创设新题型,优化试卷结构,突出对学科素养和关键能力的考查。

2021年高考命题特征

第一,平稳过渡。

在能力目标、考查内容、试卷结构、题型题量等方面,老高考试卷努力保持与2020年对标,新高考试卷保持与适应性测试卷相当,合理设计试题难度梯度,保持试卷总体难度稳定,维护考试公平。

第二,突出能力。

突出学科素养和高阶思维能力考查,特别是加强信息识别与加工、逻辑推理与论证、科学探究与实践、语言表达与写作、创新与批判性思维等。

第三,紧扣热点。

关注重大的社会现实问题、历史事件及科学前沿,包括但不限于建党100年、抗疫阶段性胜利的制度优势、小康社会伟大成就、量子科技研究(以及科技前沿)、中华优秀传统文化、生态文明、疫苗研发、国家治理能力现代化、双循环与十四五规划等。

第四,注重实践。

除了上一条的重大社会问题,高考命题将紧贴生活、社会、科学的实践场景,加强对科学实验、历史文化场景、体美劳实践的考查。

第五,巧设情境。

情境设题成为高考命题的基本原则,主要从“生活科学实践”和“重大社会热点”中选择情境,考查学生解决实际问题和从事科学研究的能力,试题开放性和探究性将进一步加大。

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