2021年高考命题趋势和特征，在考前，高考题目我们虽然不会知道，但是也是有迹可循的。所以今天小编特意整理了关于2021年高考命题考题倾向的相关信息，快随小编一起来看看吧。
《中国高考报告(2021)(高考蓝皮书)》已上市，作者是徐尚昆、杨汝岱、郝保伟三位博士，他们重点分析2020年高考实践的命题要点、试卷特色与发展趋势，深入解读高考评价体系的总体特征及高考的考查内容及考查要求，助力教育关键规则资源均等化，推动中国教育综合改革向纵深发展。
该书依托国内高考研究专家团队，紧扣改革方向，深入解读高考改革方向，全面总结高考实践成效，力图为社会提供一份专业、实用、有效的高考改革研究报告。
2021高考最新命题态趋势
“ 新高考评价体系在高考命题实践中最为明显的地方体现为“两线贯通”：
一方面各个学科坚持贯彻国家意志，坚持正确导向，积极渗透和贯彻核心价值的考查;另一方面强调对学科素养、关键能力的考查，特别是创新思维、批判性思维、情境创设等环节的考查。2020年高考全面体现了高考评价体系的最新理念，是落实高考评价体系的生动体现。
需要指出的是，2021年有八个省份进入新高考，分省命题成为本轮高考改革的新常态，我们在此强调，分省命题的共同标准是《中国高考评价体系》，这一文件是全国所有师生都必须重视的核心文本。
当然，不同省份的考生也需要重视分省命题的特点与传统，特别是在情境设置方面，分省命题会更加突出区域特色与文化。
(1) “核心价值”贯穿高考命题始终
坚持考查社会主义核心价值，强调社会发展的积极面，是语数外等各科坚持的共同理念。对于思想政治等学科来说，这种要求显得更为直接、凸出。
2020年高考卷，坚持弘扬主旋律，彰显时代精神，跟现实生活保持了高度的一致。新高考试题历经多年积累，试题不再回避热点，而是直接面对热点，实现政治与生活的零距离接触，并以此为导向，主动引导课堂教学与日常学习的过程中，有意识地关注现实热点和生活实践。
从2020年高考命题立意来看，来年的命题无疑也会特别关注时代的重大主题。全面实现小康社会是2020年的重大政治主题，也是全国人民关注的大事。
2021年重大社会现实话题有：
建党100周年、抗疫阶段性胜利、脱贫攻坚、小康社会伟大成就、量子科技研究、中华优秀传统文化、体美劳布局、抗美援朝70年、深圳特区40年、国际形势、双循环与“十四五”规划等。其中，建党100周年，更应该是关注的重点。
学生们应该重视身边的大事，理解社会主义制度的优越性，深入掌握中国共产党改变中国社会的丰功伟绩。学生需要对中国共产党的光荣历史、社会主义建设的巨大成绩有一个清晰认识，才能把题目做好。当然，学生还需要掌握精准的学科语言，做到合理阐述，表述简练。
除了政治学科以外，语文、历史等学科在弘扬时代主旋律，体现社会正能量、时代主旋律等方面，将会结合现实话题巧设情境，命制出更多体现这一核心理念的试题。数学、物理、化学、生物等科目也会在情境设计等方面作出很多努力，有利于学生在学科知识考查中，加深对时代主题的深层认识。
(2)强化关键能力与思维品质
对学科素养与能力的考查是未来高考的首要目标。尽管高考试题年年有创新，但是高考试卷的大头，或者最主要的考查点还是学科思维能力，这是无法改变的测量目标。从教育测量学的视角来看，重点测量目标是应该保持一定的持续性。
从2020命题看来，试卷特别重视对核心素养、学科能力、必备知识三位一体的内容整体性考查;试题的选材更加丰富，几乎覆盖高中18个学习任务群。
综合能力素养包括以下主要子项，需要引起备考师生的特别注意，平时要有意识地加强这方面的训练：
信息加工能力
逻辑论证能力
科学探究能力
批判性思维能力
情境建构能力
语言表达能力
思维建模能力
创新性思维能力
(3)多元灵活开放的情境式命题
新高考命题，对于不少的考生来说，第一感受是情境的新颖度、多元性和开放度都大大增加。试题设计情境的多元性和开放度加大，目的是克服考查知识的弊病，转向考查学生的学科素养与思维能力，使学生思考和答题有很大的自由发挥空间，减少传统上有唯一标准答案的框架。
我们从2020年的试卷情境设计可以发现，命题者试图给予学生一种解决生活问题、科研问题的情境，让学生带着自己的知识和能力解决问题，而不是回答知识、记忆知识。
生物科考查的是学生在新的条件下，运用关键能力和学科素养，怎样解决专业学科问题，而不是回忆学科知识。这是未来命题的重要发展方向，灵活多变的情境是高考理念落地的关键载体。
(4)分省命题的地方特色与内在逻辑
随着新高考方案的实施推进，2021年湖南、湖北、河北、广东、重庆、辽宁、福建、江苏八省进入新高考，分省命题进入了常规化。2021年1月23—25日，八省统一组织了适应性测试。
从2020年山东、海南的试题命制以及最近的八省适应性测试来看，不论是全国统一命制的语文、数学、英语三科，还是分省命制的物理、化学、生物、历史、政治、地理六科，命题的共同标准和指南是《中国高考评价体系》。
虽然分省命题呈现出一定的差异和地方特色，在难度上也会有所不同，但它们都是在《中国高考评价体系》这一核心文件的指导下来进行命制的，有着内在的逻辑一致性，具体体现在以下几点：
首先，分省命题将进一步加强立德树人的考查，关注重大的社会现实问题和历史事件，凸显核心价值与五育并举的命题主线，强化学生关键能力和高阶思维的考查力度，加大情境的设计能力。
其次，分省命题将始终围绕时代主题，坚定“四个自信”，坚持德智体美劳全面考查，充分发挥高考在发展素质教育、促进学生健康成长中的正向指挥棒作用。
第三，分省命题将进一步加强关键能力考查，以阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维、辩证思维等为考查突破口，全面提升能力考查水平和试题质量。
第四，分省命题将贯彻落实高考综合改革的核心理念，创设新题型，优化试卷结构，突出对学科素养和关键能力的考查。
2021年高考命题特征
第一，平稳过渡。
在能力目标、考查内容、试卷结构、题型题量等方面，老高考试卷努力保持与2020年对标，新高考试卷保持与适应性测试卷相当，合理设计试题难度梯度，保持试卷总体难度稳定，维护考试公平。
第二，突出能力。
突出学科素养和高阶思维能力考查，特别是加强信息识别与加工、逻辑推理与论证、科学探究与实践、语言表达与写作、创新与批判性思维等。
第三，紧扣热点。
关注重大的社会现实问题、历史事件及科学前沿，包括但不限于建党100年、抗疫阶段性胜利的制度优势、小康社会伟大成就、量子科技研究(以及科技前沿)、中华优秀传统文化、生态文明、疫苗研发、国家治理能力现代化、双循环与十四五规划等。
第四，注重实践。
除了上一条的重大社会问题，高考命题将紧贴生活、社会、科学的实践场景，加强对科学实验、历史文化场景、体美劳实践的考查。
第五，巧设情境。
情境设题成为高考命题的基本原则，主要从“生活科学实践”和“重大社会热点”中选择情境，考查学生解决实际问题和从事科学研究的能力，试题开放性和探究性将进一步加大。
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